五年级下册《长方体的认识》教学设计_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3五年级下册长方体的认识教学设计五年级下册长方体的认识教学设计教学目标1初步认识立体图形、认识长方体的特征。2通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。3继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成勇于探索、善于合作交流的学习品质。教学重点掌握长方体的特征。教学难点通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念教学过程一、复习导入1谈话引入，回忆以前学过哪些几何图形它们都是什么图形（由线段围成的平面图形）2投影出示教材第18页的主题图。提问这些还是平面图形吗（不是）教师这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形。提问在这些立体图形中有一种物体是长方体，谁能指出哪些是长方体3举例在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体长方体又具有什么特征呢引出新课并板书课题。二、新课讲授精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/31认识长方体的面、棱、顶点。2研究长方体的特征。（1）面的认识。（2）棱的认识。（3）顶点的认识。课件演示先闪动三条棱再分别闪动三条棱相交的点。师请你们按照一定的顺序数一数，长方体有几个顶点板书8个顶点。指名让学生把长方体的特征完整地总结一下。3认识长方体的直观图。（1）请学生拿出长方体学具，放在桌面上观察，最多能看到它的几个面（三个面）（2）怎样把长方体画在纸上或黑板上。4认识长方体的长、宽、高。三、课堂作业1完成教材第19页“做一做”。2完成教材第21页练习五的第1、2、3、6、7题。四、课堂小结今天我们认识了长方体，知道了长方体的相关知识，谁愿意来说一说，这节课你有什么收获板书设计长方体的认识精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3有6个面长方形或特殊情况是正方形相对的面完全相同
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