《买菜》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5买菜教案买菜教案一、教学目标1学会用发现的眼睛来观察生活，并尝试学习用绘画或绘画与手工结合的综合方法来表现买菜的主题情景。2运用美术造型语言，表现出主体突出、构图合理、画面饱满、色彩鲜艳或和谐的画面效果巧妙利用适宜的废旧材料塑造生动的蔬菜或家禽。3在互助的美术学习中体验合作创作的积极情绪，在看、说、做的过程中提升美的感知、发现、创造与表达能力。二、教学重、难点重点运用绘画与手工综合的形式，创作以“买菜”为主题的作品，表现出菜场浓郁的生活气息。难点巧妙运用生活中废旧物品的肌理、形状等特征来表现蔬菜、家禽。三、教学用具示范制作的用具、盘扣、毽子上的彩色鸡毛、课前参观菜场拍摄的照片电子稿即可或者速写，铅笔、彩色笔、剪刀、彩纸、废旧材料、彩色粉笔等。四、教学过程环节一激发兴趣，导入新课教师利用多媒体课件播放菜场里的声音听，这是什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5声音猜猜是哪里学生猜想回答，教师小结菜场可是个热闹的地方，你有没有跟妈妈去过菜场你看到那里有什么鸡鸭鱼肉、蔬菜水果、接踵而至的顾客、拥挤的摊位等听到有什么闻到什么利用多媒体课件播放同学们去菜场体验时拍的照片或观察后画的默写画。说说你拍的情景，说说你对菜场的印象你去菜场做了什么发现哪些有趣的事学生思考后积极回答，教师肯定学生发言。从而引出课题买菜环节二互动探究，交流探讨1利用多媒体课件播放范作图例。你对哪一个最感兴趣哪幅作品最精彩精彩在何处学生欣赏范作图例，学生讨论后发言表达自己的观点。教师小结1形式美如买菜和速写作品2材料丰富纸工菜场、鱼市3画面美如菜场、买菜，构图饱满、丰富4速写称菜、卖菜人5色彩美跟着妈妈去买菜、鱼市，底色鲜艳，主体色彩和谐。2欣赏作品，仔细看看它用到了哪些材料来巧妙表现为什么这样选择学生思考回答1麻袋块面盛放青菜的口袋2剪下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5的草编块堆放辣椒的草垫3毽子上的彩色鸡毛粘贴成禽类的羽毛，如漂亮的大公鸡4布质中式盘扣青菜叶子5在牛皮纸上画上网格卖家禽的小笼子6剪下的水彩画遮阳伞面7彩色的卡纸底板漂亮的底色8剪下的小人立体的画面3还用了哪些巧妙的方法来表现1蔬菜的制作用橡皮泥捏小番茄、茄子、辣椒用皱纹纸卷捏胡萝卜。2生活中的替代物以丝线绳盘的扣子代替青菜、丝带小花表示花菜3剪下的作品。4在已画好人物、摊位等的画面上，添加蔬菜等组合成一幅画面。4绘画或制作时，表现的视角一样吗学生思考总结1有俯视的角度买菜、菜场2有平视的角度称菜、鱼市3正侧面的角度称菜环节三构思创作，实践练习生活就是有滋有味的画面，你能否原汁原味地表现呢为你即将创作的作品好好构思一下吧。你打算表现什么内容呢学生讨论回答。可以是买菜卖菜的特写镜头，也可以是菜精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5场喧闹拥挤的场景。学生创作，要求1大胆想象，选择绘画或绘画和手工结合的方法创作一幅买菜的场景，主体突出，构图合理，画面饱满，色彩鲜艳和谐。2能巧妙地运用合适的废旧材料表现出生动的画面内容。3一定要有买菜的情节或卖菜人和买菜人的互动。学生尝试创作，教师巡视指导。环节五小结作业，拓展延伸一小结作业请同学们展示自己的作品，并从构图、色彩、画面内容等几个方面进行自评，生生互评，教师给予及时反馈与总结，以鼓励、肯定为主，多从建议性评价出发。进一步提高学生发现问题、理解问题、解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成功的喜悦。二知识拓展1有时间有机会可以带上速写本到菜场去画画写生，画完速写还可以买回一些菜，减轻爸爸妈妈的负担。2课后收集更多废旧材料