教育系08小学教育(1)班顶岗实习总结 3700字

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9教育系08小学教育1班顶岗实习总结3700字教育系08小学教育（1）班顶岗实习总结实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们的顶岗实习期是从20XX年X月X日到20XX年X月X日，为期7周。现将我们08小学教育（1）班的顶岗实习工作做如下总结一、顶岗实习基本情况的概述我们08小学教育（1）班参加此次教育实习的共33人。丰南2人，丰润5人，乐亭2人，滦南3人，滦县3人，迁安4人，迁西3人，唐海4人，玉田3人，遵化4人。部分同学教小学数学语文英语这些主科，还有部分同学教音乐美术体育等副科，但都得到了锻炼。本次顶岗实习分五个阶段进行第一阶段，联系顶岗实习基地；第二阶段，实习前一个月，安排实习指导教师，组织学生试讲；第三阶段，成立顶岗实习工作领导小组，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9制定实习工作计划，召开实习动员大会；第四阶段，学生赴各学校实习，遵化实习生由生物系负责带队，教育系的带队教师跟车将学生送到实习点，并要求学生小组长每天用短信反馈信息，需要请假的同学除了和生物系带队教师办理正式请假外还必须和教育系带队教师备案；第五阶段，实习学生返校，进行个人总结，召开实习工作总结交流大会。二、08小学教育（1）班顶岗实习的具体情况（一）教学工作方面我们第一周是见习周，我们根据当地学校的安排，联系了各自的指导老师并下到各个班，了解班里学生的情况，熟悉教学过程及模式。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流），主要是掌握他们对学习的态度，平时听课情况以及本科目学习的水平等。然后，认真听原任课老师上课，学习教学方法，注意观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上认真研究教材，进行深入细致地讨论，力求能较好掌握授课方法，努力驾驭好课堂。从第二周开始，各个实习小组的同学开始陆续讲课。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9在实习前我们虽然也有过一些试教活动，但真正的实际教学对我们来说还是第一次。同学们对上课都非常重视，为上好课，从第一周开始一有休息时间便开始酝酿教学设计，深入研究教材，力求准确把握重点、难点，做到思路清晰地备课。在写教案前，都先向原任课老师询问意见，然后不断地完善教案，多次请教原任课老师，再不断地试讲，直到自己都满意为止，做足了上讲台的准备。在讲课期间，每个实习生都能做到“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。我们每个同学都能认真备课、做课件，并且虚心征询老师的意见，做到每课有准备，每课有教案。课堂教态也慢慢做到语言流畅，教态自然，几乎都能把课的内容按照完整的教学环节比较清晰地呈现出来，并且讲练结合，课堂上注重学生的参与。课后认真批改作业，认真辅导学习，并且能及时地对学生的反应进行反思，以改正缺点。小组成员之间能互相听课，并在课后能够较好地做到小组同学间的交流，互相帮助，互相学习，交流经验，学习优点，互相指正。如此下来，我们的见识大大地增长了。在实习期间，我们讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，几乎所有学生都能按照要求用普通话进行教学，我板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果。（二）思想生活方面学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。我们主张一种平等和谐的师生关系，努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。在生活中，自己经常去关心学生的点滴生活。经常告诉他们，吃饭要营养搭配，学会照顾好自己，要他们明白“身体是革命的本钱”。教师爱的付出，换来的是师生间的真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。我们的教师道德的体现，是我们的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了学生的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业进行到底。通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不再懒散，而是和善亲切待人，积极认真处事。在思想上得到了很大的提升。（三）顶岗实习纪律作风方面顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段，实习生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9具有双重身份。对小学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；对带队老师和指导教师来说，我们是师范教育的学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我班参加实习的学生都服从了学校的安排，在实习期间都顺利完成了实习任务，认真完成了实习手册。在实习学校，虚心接受实习学校领导、有关课教师、班主任的指导，服从实习学校的安排，并严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。在实习学校不穿奇装异服，不留怪头型，同时注意自己的言行举止以及感情生活，没有给小学生带来不良影响。在实习期间，没有一个同学迟到早退，更没有无故旷班的现象，都严格按照当地学校的规定安排自己的生活和工作。同时，在四六级考试期间，参加考试的同学也都按照学校的规定程序请假，没有擅离离队的现象。三、实习中暴露出的主要问题我们小学教育（1）班学生综合素质良好，专业技能扎实，敬业精神和遵规守纪情况好。但是也暴露出一些具体问题。（1）实习单位提供机会让学生进行真正意义的顶岗，但是有些小学的实习指导尚不能及时跟进。（2）学生教育教学基本技能有待提高。具体问题有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/91、学生的教学基本功不够扎实，较普遍存在学生板书能力较差的问题，一是粉笔字不规范，字体大小、字迹轻重不得体；二是板书不简洁，布局杂乱，条理性差。我校教学法教学与现行中小学的课改仍存在脱节现象，学生在学校中学习的仅仅是理论知识，还不能很好的融会贯通，对教材的重点和难度把握不准，较普遍存在学生对小学教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题。2、大多数学生缺乏创新精神。在顶岗实习中，虽然学生能够按照教育教学的要求去做，但他们拘泥于书本、教参，教学方法死板教条，没有自己独特的教学步骤和教学方案。通过本次顶岗实习中反映的问题，提醒我们以后要加强对学生的专业能力及专业素质训练，使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和专业技能，提高学生的整体素质，从而适应小学教育由应试教育向素质教育转变的要求。3、比较普遍存在的问题是学生撰写调研报告和实习总结能力差，一是对自已所做大量工作不能如实写出，二是不能提炼，三是写出的内容较空洞。四、08小学教育（1）班的整体收获（1）平常的试讲和真正的讲学是完全不同的。平常的试讲只能算作纸上谈兵，我们所面对的是假想的学生，我们可以完全地按照事前所准备的教案来讲，这些学生也给精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9我们予完全的配合，就排戏一样，一切照剧本而行。但真正的上课则是另一回事，我们所面对的是一个个的未知，课堂上随时会出现你意想不到的事件，学生不一定会配合你，这就是真正的课堂，完全按书本上的理论而行是行不通的，这时真正考验的是你的反应能力和知识的底子。（2）一个人民教师真的是不容易，做一名好老师就更加难了。教学工作复杂而又繁琐，一方面要苦心孤诣地为学生量身定做一节合适的、易于接受的又乐于接受的并又要完成教学目标的课，一方面又要在上课的同时把课堂的纪律管好，上好一节课的前提之一是要把课堂的纪律管好来，并要做好应付所有可能出现的突发情况的准备。平时要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。（3）要上好课的前提之一是要备学生。我们在上课之前就要求对我们所面学生了大体的了解。平时也要注意与他们进行思想上的交流，让他们了解你的要求之余也会在相互的交流中明白到学生们的需求，从而为上课做好准备，不至于上课是无本之木，无水之鱼。平时也要注意自己的行为习惯，学生的眼睛是雪亮的，要注意自己在学生心中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9形象的培养。穿衣打扮也要讲究不能过于抢眼，教态也要规范，以免分散学生的注意力。（4）虽然我们经过上课后都有所成长，但在上课过程中所暴露出来的问题也是不容忽视的。如，上课过于拘泥于教案，以至上课一旦脱离了原定的教案就无所适从。课堂纪律没有管理好，从而限制了上课的质量。上课时也没有全面地顾及所有的学生。这些都是值得我们注意和改正的。五、实习学校对实习生的评价各地实习学校对我班的实习生都有较高的评价，首先行为表率方面我班学生实习态度认真，遵守纪律虚心求教，热爱学生，与指导教师和学生关系融洽其次教学实习方面备课认真，教案完整，质量较高，能独立按时完成，内容熟悉，教态自然，符合教学要求教学方法得当，启发性强，富有创新性，批改作业认真仔细，评讲作业认真