我当小学一年级的班主任.doc

一年级班主任工作随笔巫溪县长春小学 向先华著名心理学家、教育家林崇德教授说的一句话:一名中小学教师不做班主任,就不会尝到做老师的真正滋味。新的学期又开始了，我担任一年级班主任，我深深懂得小学教育是基础教育,一年级的班主任更是担负着打好基础教育的重任。如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的难题。时光飞逝，一学期快要结束了，回顾我的班主任工作历程，酸、甜、苦、辣各在其中，可这一切又使我不断地成长着，充实着。一、严于律己，宽厚待生“德高为师，身正为范”我深知只有这样才能教育好我的学生。在一年级学生的心中，老师是神圣的，老师是不可侵犯的甚至是万能的。因此我严格要求自己，从着装、动作，我从来不敢马虎。在我的教学生活中遵循“言必行，行必果”的原则，做好学生的榜样。但是，如果老师高高在上，学生在下仰望，这对班级管理也是极为不好的，我们的班级管理更应该人性化。因此在课后我会和他们一起游戏、猜谜语、讲故事等等，这一些举措拉近了我和孩子们之间的距离，在他们心中我不仅有老师的威严也有慈母的关怀。就在第一节课我和孩子们共同为我们这个班取了一个漂亮的名字“幸福之家”，看着孩子们开心的眼神和高举的小手，他们在为我们这么多人拥有这样一个家而无比高兴，我知道他们爱上了这个“家”。这一切为我的班主任工作打好了坚实的基础。二、懂得纪律，培养习惯一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。除了这些,孩子的纪律、卫生、安全以及心理健康等情况,都是班主任需要关注的。近几年来,随着入学年龄的提前,独生子女家庭和留守儿童的不断增加,一年级班主任工作的担子越来越重了。让孩子从小拥有着一个良好的习惯，是我的工作重点。1、明确要求，规范行为一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：上课了，小眼睛看黑板，小耳朵听仔细。要发言，先举手。学写字，三个一，要记牢，上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。2、循序渐进，树立信心刚入学时，学生还不懂得怎么做才是一个小学生，为了帮助孩子健康成长，我不急于求成，我换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，为孩子设立低起点。为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学生的学习设置台阶，使其不断进步。3、扎实训练，促成习惯 提出了一些细小的要求，就必须要进行扎实有效的训练，否则就会是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心和决心。如要让学生拥有正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。4、万事巨细，重在激励一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我在教室设立了一个展示学生的空间-秀出你自己，我将在平时的学习生活中表现得好的同学及时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一朵小红花。在课堂上的一次次地设立小老师帮帮你。学生得到老师的肯定和表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。如，我班的童发军在每次喝奶后总是主动帮大家把牛奶盒送进垃圾堆，经过我的表扬后，其他同学也纷纷效仿，现在我们的教室里出现了许多这样懂事爱帮助人的孩子。特别是每天中午返校后，班级比较大的孩子就主动担任起保洁工作。三、真诚交流，细心呵护我们班学生大都来自农村，家长大多干农活、做生意，有的长期在外打工，跟孩子交流很少，关心也很少，这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护，让他们感受到学校大家庭的温暖。平时，除了关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。如有一次板书时写错了声调，王倩马上给我提出来，我及时夸他，这样做，虽然少了一些“师道尊严”，但却多了一份坦诚。从那以后，同学们听课更认真了。我们班的有个调皮的男孩叫黄凯从小父母离异，父亲为了生活不得不外出挣钱，他就和姐姐在家，有一次他的衣服扣子扣错了，我把他叫到面前笑着帮他重新扣好，并帮他拍拍身上的泥土，从此以后他的眼睛看着我的时候更亮了，脸上的笑容更多了，学习也就努力多了。四、家校联手，共促成长要让一个孩子能健康成长，需要社会、学校、家长的共同努力。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到非常重要的作用。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。家长的教育在班级管理中也有着不可低估的作用。在学期开始、学期期中、学期期末我通过召开家长会、致家长的一封信和平时及时的和家长电话、家访的形式，让家长充分了解老师的工作内容和学生在校的一切表现。有耐心、有爱心，是我班主任工作的基本准