《小草与大树》导学案.doc

班级： 姓名： 日期： 课 题9、小草和大树计划 3 课时学 习目 标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。学习重点理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。预 习 导 航一、找一找1、了解夏洛蒂 勃朗特三姐妹。 2、了解简爱的资料。 二、读书1、第一关：字音关（1）生字词：堪称、逆境、典范、牧师、施舍、撇下、提携、傲慢、训诫、徒劳、锥心、罕见、羞惭、发誓、陡峭、慎重、权衡、驰骋、毅力（2） 多音字：桂冠、冠军 成年累月、劳累 寄宿、一宿、星宿读准字音，理解其意思。2、第二关：词语关嗷嗷待哺、要强好胜、节衣缩食 、寥寥无几 、惴惴不安 、大名鼎鼎、成年累月、争分夺秒、孜孜不倦、枉费心血、脱颖而出朗读词语，理解词义，体会词语的用法。3、第三关：书写关我写不好的字： 重点写好衡、毅、撇 4、第四关：朗读关朗读课文，做到正确、流利。练习用第二关的成语来概括本课的大意。 三、质疑问难 四、巩固练习1、读准带点字的音，理解词语的意思。嗷嗷待哺、要强好胜、节衣缩食、脱颖而出、寥寥无几、惴惴不安、孜孜不倦、大名鼎鼎2、照样子写成语（1）惴惴不安 （2）大名鼎鼎 3、练习用“惴惴不安”、“大名鼎鼎”说话。 探 究 研 读1、交流：课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？试用几句话概括出全文主要内容2、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。（1）朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。体会生活的逆境.（2）面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的形象，感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格。抓住生活“再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。抓住“始终没有停止过写作尝试，幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格。2、结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。（1）朗读第三、四自然段，交流感受。（2）重点阅读第三自然段，写出夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情。（3）面对这些沉重的打击，夏洛蒂服输了吗？你从那里看出来？迁 移 拓 展1、文章中的“小草和大树”出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。分别表示什么意思?2、夏洛蒂三姐妹在逆境中成长的过程对你有什么启发？朗读课文，背诵课文。达 标 检 测1、读一读下面的句子，想一想作者为什么要这样比喻。（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。2、小练笔：勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？请你借助小练笔来完成。（教师指导提示：可以从不为生活的艰苦，不为社会环境的恶劣，不为世俗环境的歧视