六年级上语文导学案19一面5人教新课标.doc

一面导学案学习目标 ：1 理清课文结构，学习本文按时间顺序来记叙的写法。2 学习通过外貌描写揭示人物思想性格的写法。学习重点：学习通过外貌描写揭示人物思想性格的写法。学习难点：体会感情色彩强烈的词句，说说作者的思想感情，激发学生向鲁迅学习的愿望。学法指导通过速读复述了解文章按照时间顺序和事情发展的顺序来记叙的顺叙写法。通过细读人物描写，体会作者的思想感情的。学习过程一、自读课文，整体感知，完成下列“冲关”练习。1.比较下列各组字形和读音，然后组词：踱（）窖（）挲（）恣（）镀（）窑（）娑（）咨（）2.给加的字选择一个恰当的解释：不能自已（）A.止，罢了B.已经，表过去C.后来，不多时D.太，过有一种怪舒服的感觉（）A.奇异，不平常B.怪物C.很，非常D.怨，责备受着这样的优遇（）A.相逢，会面B.机会C.对待，款待D.优待平素（）A.本色，白色B.本来的C.带有根本性质的D.向来3.指出下列句子使用的修辞手法：门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（）店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。（）头发约莫一寸长，显然好久没有剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。（）每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。（）4.找出文中三次集中描写鲁迅先生的外貌的句子，用划出来二、整体感知。理清本文的六要素。时间： 地点： 人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：三、精段阅读(甲)我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。(乙)他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。(丙)黄里带白的脸, 瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了。乙段虽然也突出“瘦”，但也写出了他的另一个特点 ；从文中“ ”可以看出。“瘦得教人担心”和“非常瘦”哪句话更好一些，为什么？丙段从那些地方可看出作者的观察极其细致，描写极其细腻？文中反复强调鲁迅的“瘦”，不但写他容貌的“瘦”，而且也写他的手也“瘦”。这样多角度地反复写鲁迅十分消瘦的特点，有什么作用？四、学习研讨（一）、品味语言。本文带有感情色彩的词句很多，说说你的体会。 1.一面有六句写“我”心理活动的句子，体会作者一步步认识鲁迅精神的过程。“看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便象得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。”字面意思是什么？深层的含义是什么？（提示：仔细考虑一下“看一下”、“便”、“立刻”几个词的意思。）“那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。”“眼光”是看到的，“抚摩”是接触到的，用触觉的感受来写见到的眼光，想表达什么？“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没蹦出来。”这句话写了什么？为什么“欢喜”？为什么“向四周望了一望，可没有蹦出来”？“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”这段话有几层意思？“我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们揩油，衣衫上一只袋都没缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，象要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。”从本段“我”的一系列动作，分析一下“我”当时的心情。“我不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。”这几句话表现了什么。（二）最后一节在全文中有什么作用？“不能自已”表达了作者怎样的感情？五、拓展延伸指出下面各句中破折号的用法。（A表示解释说明 B表示话题转换 C表示事项的列举分承 D表示声音的延长E表示插说 F表示话没说完）1.我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人（ ）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织