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文档简介

望江南、武陵春教学目标1、训练朗读，培养学生的朗诵能力。2、知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。3、理解诗词大意，感悟诗歌情感，能概述诗词内容。教学重点通过描写意象表情达意。教学难点理解诗词大意，感悟诗词情感。教学课时 1课时教学过程（播放PPT 1）一、导入同学们，翻开厚重的中国历史，我们不仅可以看到，几千年来我们生活的这片土地经历过的沧海桑田、世事变迁，更可以看到我们中华民族丰富的文化积淀。在我们民族的文学史上，不同的历史朝代往往都有其代表性的文学体裁。例如我们最耳熟能详的唐诗宋词元曲明清小说。这节课，我们就一起来学习两首词，一首是晚唐花间派代表诗人温庭筠的望江南、一首是有着“千古第一才女”的美称的宋代婉约派的代表诗人李清照的武陵春。刚才老师讲到，花间派的代表诗人温庭筠和婉约派的代表诗人李清照。那么，我们先来了解下“花间派”和“婉约派”这两个名词。（播放PPT 2、3）二、欣赏歌曲菩萨蛮小山重叠金明灭（播放视频菩萨蛮） （播放PPT4）引出作者温庭筠，介绍温庭筠。（播放PPT 5）三、学习望江南播放朗诵忆江南（一）一读，感形象。 （播放PPT 6）（1）自由朗读，读准字音，读出停顿和节奏。用自己的话描述词的内容。（2）这首词中描绘的主人公是一个怎样的形象？（二）二读，解词意。 （播放PPT 7） （1）“梳洗罢”揭示了女子怎样的心态？ （2）女子的生活状态如何？从哪可以看出来？ （3）说说你对“过尽千帆皆不是”的理解。 （4）你认为这位女子等了多长时间？ （5）你觉得“白蘋洲”会是一个什么地方？（三）三读，品词情。 （播放PPT 8） 思妇的感情 充满希望希望落空（失望）极度痛苦（肝肠寸断） （集体读。三分钟背诵。抽背（3-5个）四、学法总结（板书） 一读，感形象。 二读，解词意。 三读，品词情。五、学习武陵春（一）欣赏音乐武陵春 引出作者李清照，介绍李清照。（播放PPT 9） （二）播放朗诵。（播放PPT 10）赏读武陵春回答：用自己的话描述词的内容。1、在望江南中，主人公是“梳洗罢”，而本词中作者却“日晚倦梳头”，从中你体会到了作者怎样的心态？ 2、“闻说”、“也拟”、“只恐”如何理解？3、这首词是如何抒发感情的？（个别读
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