鲁教版中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷.doc

鲁教版中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一 (共16题；共32分)1. （2分）2019年10月1日是祖国七十周年华诞，下列庆祝活动包含化学变化的是（ ） A . 燃放烟花B . 编制花篮C . 悬挂灯笼D . 制作红旗2. （2分）右图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体3. （2分）关于物质的用途，下列说法不合理的是 （ ） A . 氮气可作保护气B . 稀有气体可作有色光源C . 食盐用作调味品D . 氧气用作火箭燃料4. （2分）下列实验现象中，描述正确的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B . 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体C . 红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底5. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 矿泉水B . 氧气C . 空气D . 碘酒6. （2分）某学生用托盘天平称量8.5g食盐（1g以下使用游码），称量后发现误将砝码和被称量物质放颠倒了，此时该物质（食盐）的实际质量为（ ） A . 9.5gB . 9gC . 8gD . 7.5g7. （2分）为了让天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（ ） A . 严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B . 禁止使用化肥、农药，以防水体污染C . 大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料D . 分类回收垃圾，以促进资源再生和保护环境8. （2分）下列有关说法正确的是（ ） A . 氧化物是指含有两种元素且一种是氧元素的化合物B . 氧化反应一定是化合反应C . 在所有元素的原子中质子数不一定等于原子序数D . 不含或含较少可溶性钙镁离子化合物的水是硬水9. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，空气中的各成分都有其重要作用，了解空气的用途及保护空气都有重要的意义。下列有关空气各成分的对应关系错误的是（ ） A . 氧气供给呼吸B . 稀有气体用于电光源C . 氮气作保护气D . 二氧化碳空气污染物10. （2分）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧，产生大量白雾B . 高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗C . 碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黑色沉淀D . 粗盐提纯实验中，待滤悬浊液静置后过滤11. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B . 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C . 硫磺在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D . 双氧水中滴加硫酸铜溶液出现大量气泡12. （2分）已知：Cu2H2SO4(浓) CuSO4SO22H2O。为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计右图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。关于该实验的说法错误的是（ ） A . 与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中B . 该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止C . 铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应D . 实验中可观察到脱脂棉团变红13. （2分）在配制80克10%的氯化钠溶液过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是（ ） 用量筒取水时俯视读数配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗氯化钠晶体不纯A . 只有B . 只有C . 只有D . 14. （2分）在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A . 用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，但未使用游码B . 用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处C . 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D . 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液15. （2分）实验室用高锰酸钾制纯净的氧气时，下列做法错误的是（ ） A . 在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B . 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C . 导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D . 用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯16. （2分）如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触，若试管中的导管口有气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是（ ）A . 稀盐酸和锌粒B . 过氧化氢溶液和二氧化锰C . 水和氢氧化钠D . 水和硝酸铵二、 填空题（本题包括5小题，共21分） (共5题；共21分)17. （3分）写出下列化学符号或化学符号的意义 （1）三个氢原子_； （2）三氧化硫中硫元素的化合价为正六价_； （3）2Cl_； （4）二氧化氮_ 18. （3分）空气和水是人类赖以生存的自然资源。 (本题涉及到的物质均用化学式填写)：（1）氮气、氧气、氦气和二氧化碳都是空气的成分。图中a代表的气体是_；引起温室效应的是_；通电时发出有色光的是_；供给呼吸的是_。（2）空气中主要组分的沸点如下表：组分氮气氧气二氧化碳沸点()-195.8-183.0-78.5空气是工业上制取大量氧气的原料，工业制氧气属于_变化(填“物理”或“化学”)。将液态空气升温至-195，收集逸出的物质，此时逸出的物质主要是_；继续升温至-183，逸出的物质能使带火星的木条复燃，此时逸出的物质主要是_。19. （4分）如图是某反应的微观示意图。 （1）写出图中属于氧化物的化学式_； （2）写出该反应的化学方程式_； （3）甲中氮元素的化合价是_。 20. （5.0分）如图所示，在容积为500mL的广口瓶中放置过量的红磷，右侧烧杯中盛有500mL的水。夹紧弹簧夹，用凸透镜将太阳光会聚到红磷上。 （1）该实验的目的是：探究_。 （2）红磷燃烧的现象是_。 （3）待冷却至室温，打开弹簧夹，你又会看到的现象是：水沿导管流入瓶中并约占其容积的_毫升，从而得出空气中氧气的体积分数约为_。 （4）红磷燃烧的文字表达式为：_。 （5）实验中测得氧气的体积分数只有16%，造成这种结果的可能原因有红磷的量不足、未冷却至室温就打开弹簧夹、_等。 21. （6.0分）如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：图中有几处明显错误，请改正过来 _；_；_；_。三、 实验题（本大题包括2小题，共11分） (共2题；共11分)22. （4分）下列是化学实验常用仪器和收集气体装置，回答有关问题（1）请写出指定序号的仪器名称：A _ ；D_。 （2）在溶解固体时，常使用玻璃棒C进行搅拌，其作用是_。用B量取液体，读数时视线要与凹液面的_处保持水平。 （3）实验室用F装置收集氧气，这种收集气体的方法叫_法；能用此法收集氧气，说明氧气具有_的性质。 23. （7.0分）某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验： （1）镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏_ （2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气 （3）【发现问题】氮气是怎么减少的呢？ 【推测一】氮气与镁条反应而减少；【推测二】氮气溶于水而减少根据目前我们掌握的氮气性质可知：推测二显然是错误的，理由是_（4）【查阅资料】 镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的方程式为：_，若24克镁在足量空气中充分燃烧，生成固体的质量可能是_A 35克 B 40克 C 39克 D 33.3克通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：_小明同学由该实验得到启发，设计了如图2所示的测定实验：但是他看到的现象是水面并没有上升约 原因是_，由此我们总结出测定空气中氧气含量的生成物所满足的条件是_四、 计算题（本大题只有1小题，共6分） (共1题；共6分)24. （6分）氧气是人类维持生命不可缺少的物质，一个成年人每天大约需要吸入空气440L。请你计算一个成年人每天需要吸入氧气大约是_升?吸入的氧气若是标准状况下的,其质量是_克?(在标准状况下，氧气的密度为1.43g/L) 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题（本题包括5小题，共21