浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 3.5比热容与热量的计算（第2课时）D卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 3.5比热容与热量的计算（第2课时）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共15分)1. （2分）甲、乙两物体，质量和初温都相同。把甲放在一杯冷水中，搅拌后，水的温度升高了5 ，将甲取出，再把乙放进去(假设没有热损失)搅拌后，水的温度又升高了5 。由此可知（ ）A . 甲的比热大B . 乙的比热大C . 两者的比热一样大D . 无法比较两者的比热2. （2分）生产、生活中，我们常利用水的比热大这一特征，下列事例中与这一特征无关的是（ ）A . 福岛核电站受损后灌注海水降温B . 汽车发动机中用水循环冷却C . 晚间，在春播秧田里灌水保温D . 三峡水电站建水坝储水发电3. （2分）A、B两物体质量相等，温度均为10；甲、乙两杯水质量相等，温度均为50现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了4，乙杯水温降低了8，不考虑热量的损耗，则A、B两物体的比热容之比为（ ） A . 4：9B . 3：5C . 2：3D . 1：24. （2分）以下说法正确的是（ ）A . 冷水一定比热水的内能小，是因为冷水温度较低B . 汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能C . 用火炉烧水，是通过做功的方法增加水的内能D . 中午海滩上沙子比水热，是因为水的比热容较小5. （2分）将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成图所示的装置，使用时瓶内装入液体，瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化不可验证的是（ ） A . 阿基米德原理B . 大气压随高度的变化C . 力可以使固体发生微小形变D . 液体温度变化体积也会改变6. （2分）下列现象跟做功改变内能有关的是（ ）A . 盛夏，太阳把稻田里的水晒热B . 从滑梯上滑下的小朋友，裤子会发烫C . 严冬季节用热水袋取暖D . 用擦酒精的方法使发烧者降温7. （1分）500g的矿泉水，温度由15升高到35，矿泉水吸收了_J的热量水的比热容为4.2103J/（kg）8. （2分）已知酒精的热值为q，质量为m的酒精完全燃烧一半放出的热量为_，剩余酒精的热值为_二、 中档题 (共7题；共15分)9. （2分）质量相等的铁块和水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，则（ ）A . 热量从铁块传到水B . 铁块与水间不发生热传递C . 热量从水传到铁块D . 无法确定是否发生热传递10. （2分）下列有关热现象的描述错误的是（ ）A . 春天早晨出现的雾是液化现象，这一过程要放热B . 闻到桂花香是分子在不停地做无规则运动的结果C . 汽车发动机常用水来降温，这是利用水比热容较大的特点D . 冰箱里拿出的冰块在熔化过程中内能不变，温度升高11. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 热量从热量多的物体传向热量少的物体B . 热量从温度高的物体传向温度低的物体C . 温度从高温物体传向低温物体D . 物体放出热量,它的温度一定降低12. （2分）汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的_较大的缘故；发动机温度降低是通过_方式减少内能的13. （2分）如图所示，隔着石棉网同时加热两规格相同的试管，试管中分别装有质量相同、初温均为20的煤油和水。若加热时间相同，则煤油和水吸收的热量_（填“相同”或“不同”）；若煤油和水的温度都升高到40，则_需加热较长的时间。（c水c煤油）14. （2分）一定质量的某种物质，温度升高得越多，吸收的热量越_；温度下降得越多，放出的热量越_15. （3分）从内能、热量和温度中选择一个恰当的物理量填在下边的空线上：水放热的“热”是指_。)水太热的“热”是指_。摩擦生热的“热”是指_。三、 拓展题 (共1题；共15分)16. （15分）在探究“热水瓶的保温性能与盛水多少的关系”的实验中，小明根据生活经验猜测，热水瓶中盛水越少保温性能越差。为了证实自己的想法，他与同学们一起进行了实验探究。他们的计划是：用多个热水瓶（容积2升）同时进行实验，以保证环境温度相同。同时为了基本保证每个热水瓶的保温性能基本相同，从学校总务处借来10只热水瓶，作了保温性能测试后选取了8只作为实验用。实验操作：早上7：30从学校的锅炉中打满8壶水，测出水的初温；然后，依次从热水瓶中倒出不同量的水，使每一瓶减少0.1升；下午5：30做好第二次温度测量。实验数据记录：见下表。热水瓶编号12345678水的体积（升）2.01.91.81.71.61.51.41.3水温初温（oC）98.0末温（oC）84.585.583.081.579.078.076.574.010小时温差（oC）13.512.51516.519.020.021.524.01小时平均温差（oC）1.351.251.51.651.92.02.152.4（1）请根据他们的数据记录，在给出的小格纸中用图象表示瓶内盛水量与温度变化的关系： （2）根据图象分析盛水量与温度的变化关系和探究结论。 （3）如果你也想进行“热水瓶盛水量与温度变化的关系”的探究，请简单阐述你的实验方案。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题；共15分)1-1