备考辅导“大餐”配料齐 心理调适招招鲜

“中考大餐”配料齐 心理调适招招鲜又到了中考倒计时的关键时刻。去年这个时候，杭州勇进中学心理辅导中心赠给每位考生一株象征希望的四叶草。这株手工剪成的“四叶草”形卡片，上面是这样写的：“中考就像马拉松赛跑，中途的名次不算数，只有到达终点，前胸碰触到拦带，才是定局！勇进学生永不言败！”永不言败！誓言背后是考生的艰辛复习，老师的倾心辅导，还有学校的真情关爱。那么今年，勇进中学在中考这道“人生大餐”中又是怎样选料的呢？进入五月份，勇进中学将进入心理调试月。我们不妨最后来看看迎战中考最关键的“心理大餐”是怎样“配料”的配料一：菜单式专题讲座针对人群：初三学生、家长、老师主题：复习阶段如何“收口”、中考战略辅导和家庭教育讲座、考前生物钟调整、做我该做的，做我能做的目的：“拥有梦想是一种智力，实现梦想是一种能力”。引导学生了解教育学、心理学规律，掌握复习方法、应试策略，调整应试心态，最终用行动实现梦想。配料二：主题式温馨提示针对人群：初三学生、家长主题：初三教师每周寄语、遵循生物钟规律，提高复习效率书签、四叶草励志卡片、中考小贴士、致初三家长的一封信目的：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝何处走”。中考倒计时阶段，给学生以积极的心理暗示与人性化的关怀，比多讲一道题目更有价值。配料三：生物钟调整针对人群：初三学生主题：中考前一周全面停课，配合中考作息时间，进入生物钟调整阶段目的：“考试状态是可以调整的”！调整的第一步就是自己的生物钟，把自身的生物钟调整到考试状态，才能在考试中发挥功效。去年同期，勇进也采取了类似做法，尚属尝试阶段，取得的效果是无论迎考还是应试阶段，学生心态平和，基本没有出现厌学放弃、考试失常的学生，相当部分的学生发挥出了自己的水平。在去年尝试的基础上，勇进中学今年力求做得更为完善，主要体现为更具计划性与系统性，预期效果良好，学生、家长、老师以积极、平和的心态迎接中考，经历一次共同的成长！配料四：老师各有各的招心理：家长不能再当主持人在孩子准备中考的关键时期，最想对考生家长说几句家长应该适时进行角色的转换，将自己从“主持人”变成“听众”，去倾听孩子的心事和苦恼，给孩子一个减压的机会。对于孩子的问题不一定要找到答案，关键是给他们一个沟通、交流、发泄的途径，面对孩子一时偏激的言论也要给予理解与宽容。心理教育指导中心主任 荣晓莉语文：要有一本个性化纠错本初三年级有大量的训练和测试，孩子们在复习中肯定会出现不少错误。错误通过纠正并进行整理，积累起来会成为一笔意想不到的“财富”。孩子们经常翻看纠错本，错误一目了然，而犯错的几率就会逐渐归于零位。这里我们还要提及“纠错价值”这个词，并非所有的纠错都有价值体现，老师们会对孩子们的错误进行纠错价值评估，可别小看了“价值评估”，这或许是在以后的学习或考试中会起到作用哦！“个性化指导”是勇进中学迎接语文中考的另一特色。老师按照知识块对学生成绩进行登记，并进行归类分析，在课堂中有目的地指导学生加强薄弱环节的复习，有时还利用业余时间与学生进行逐个交流。在个性化指导中尤为突出的是作文“面批”，虽然老师的工作量增加了许多，但这样的个性化指导是非常有价值的，孩子们受益匪浅。语文教研组组长 吴雅男数学：上好每一堂讲评课要中考了，勇进的数学老师们先当一回考生。他们自己做了各类复习迎考题，把其中共性的、热门的、新颖的题型重新改编成讲义，给学生练习并进行讲评。上好每一堂讲评课显得尤为重要。勇进中学陶德明校长经常强调，懂不一定会，会不一定对。如何将“懂”和“会”、“会”和“对”划上等号呢？好的讲评课，应体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心的教学思想；应当体现教师的示范性，学生思维的启迪性及知识应用的综合性与灵活性。讲评课中应把握好五个原则目的性、针对性、思维性、训练性以及系统性原则。提高能力是讲评课的终极目的，而思维性原则在数学教学中尤为突出，讲评中要注意避免学生“克隆”老师他们只会对老师所教内容与方法呆板模仿，生搬硬套，成为老师思维的简单重复与整理。老师在讲评时应重视对学生思维能力的培养与有效训练。数学教研组组长 吴正英语：种“秘密武器”为了迎接中考，勇进的英语老师掌握了种针对阅读理解的秘密武器阅读策略。要提高学生的阅读能力有两种途径，其一是扩大词汇量，其二是在词汇量欠缺的情况下，加强对解题策略的指导。在现阶段，只能采取第二种途径。英语老师们会在接下去的日子里慢慢教会孩子们这招秘密武器。英语中考每年都会有新题型。今年中考有一项“任务型听力”，勇进的“独门秘籍”是利用“天时地利”自编应试新题型的训练。初一年级刚好有一名英籍华人学生，他的英国英语发音非常纯正。勇进编制了近十篇由这名学生和一名英语女老师配合朗读的“任务型听力”，让学生们尽可能适应新题型。英语教研组组长 滕梅芳科学：实验引入复习课堂科学课的中考复习强调针对性。要实现针对性复习，首先就要从老师这头做起科学课中考复习的一大特色是由老师精选的自编讲义，这类讲义分成两种，一种是课内随堂检测；还有一类是课后有分层、有难度和梯度的练习讲义。孩子们通过做讲义，使知识得到落实。在许多学校，初三年级为了迎接中考，把实验课停了。而在勇进，反其道行之，