部编版四年级上册语文第15课《女娲补天》说课稿_第1页
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部编版四年级上册语文第15课《女娲补天》说课稿_第3页
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第 1 页 共 3 页 部编版四年级上册语文第部编版四年级上册语文第 1515 课课 女娲补天女娲补天 说课稿说课稿 一 说教材分析 女娲补天 是一篇流传千古的神话故事 讲的 是女娲为了拯救处于水深火热之中的人们 冒着生命 危险补天的故事 赞扬了女娲勇敢 善良的品质以及 不怕危险 甘于奉献的精神 二 说学情分析 学生非常喜欢神话故事 在生活中也接触过部分 神话故事 如 盘古开天 嫦娥奔月 等 对神 话已有了一定的感性认识 由于故事浅显易懂 了解 故事主要内容并不难 难的是体会到女娲的献身精神 和神话语言夸张 富有想象力的特点以及故事的神奇 色彩 三 说教学目标 基于教材特点 以及中年级学生认知特点 在教 学中我拟定了以下几点教学目标 1 自学生字新词 联系语境理解本课的 轰隆 隆 塌下 等 11 个词语的意思 2 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 第 2 页 共 3 页 3 有感情地朗读课文 并能讲讲女娲补天的故 事 说教学流程 下面我将详细说说第二课时的教学设计 本课时 我共分 4 个环节 一 谈话导入 激发兴趣 二 自主学习 合作探究 三 品读全文 读中感悟 四 拓展延伸 深化主题 第一环节 简单回顾 导入新课 齐读课题 引导 通过上节课的学习 你们对女 娲补天这个神话故事 了解多少呢 简单回顾上节课的学习 其实就是在对学生渗 透学习技能 第二环节 研读第 1 自然段 感受当时环境的 恶劣 1 整体感知当时环境的恶劣 引导 自从女娲 创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直过着 快乐幸福的生活 但是 一天夜里 灾难发生了 自 由读第一自然段 说说发生了什么 把相关的语句划 出来 预计学生找到下面这句话 远远的天空塌下一 大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了 一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是 第 3 页 共 3 页 洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 2 齐读这个句子 说说 此时此刻 你的心里 有什么感受 预计学生会说 可怕等 3 是哪些词语让你觉得可怕呢 拿起笔用曲线 画出来 预计学生会画出下列词语 黑黑的大窟窿 一道道深沟 熊熊大火 到处是洪水 围困 挣扎 随机出示课件 请大家默读这些词语 想象眼前出现 了怎样的画面呢 预设学生能够想象 地上的人们 随时都有可能掉进深沟 有的人们被火围困 有些人 正在洪水中挣扎 随时都有生命危险 4 在学生充分感受想象的基础上 引导 同学 们 就带着这样的画面 带着这一副悲惨的景象 轻 轻地读一读这个句子吧 男女学生轻声读 通过对天塌地裂这一系列的研读过程中 使
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