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文档简介

30 爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈 教学设计教学设计 教材分析教材分析 这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候发挥自己的聪明智慧 帮助医生救助 了病危的母亲生命的故事 情节生动曲折 引人入胜 充满智慧和深情 读着 故事一个聪明可爱 爱动脑 爱动手的小爱迪生形象跃然纸上 可以说本文是 一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材 学情分析学情分析 二年级的学生喜欢听故事 讲故事 本文内容生动 故事性强 自然容易激发 学生的读书欲望 教学中教师应该抓住文章这一特点 引导学生有感情地朗读 时课文 边读边想 边体会课文情境 进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀 品质 同时从读中受到感染和影响 教学目标教学目标 1 会认 11 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中感悟 并注意积累词句 3 领会爱迪生的聪明可爱 有多动脑 多动手 善发现的意识 重点难点重点难点 1 学会本课的生字新词 在朗读感悟中 注意积累词语 2 领会爱迪生的聪明可爱 树立多动脑 多动手 善于发现的意识 教学准备教学准备 多媒体课件 课时安排课时安排 2 课时 第一课时第一课时 课时目标课时目标 1 会认本课 11 个生字 会写 9 个生字 2 有感情地朗读课文 重点难点重点难点 重点 识字 写字 有感情地朗读课文 难点 识字 写字 教学过程教学过程 1 启发谈话 导入新课 启发谈话 导入新课 1 直接板书课题 请学生跟老师一起书空课题 再齐读课题两遍 2 启发谈话 课件出示爱迪生图像 你们认识这个人吗 引导学生借助课前收 集的资料 介绍爱迪生的发明 并出示图片资料 3 出示爱迪生画像及资料 这就是爱迪生 他是一位伟大的发明家 他一生共有约两千项创造发明 他小 时候还想过办法救妈妈呢 你想知道他是用什么办法救妈妈的吗 2 读文识字 读文识字 1 学生自读课文 边读边画出生字 生字要多读几遍 读准字音 读通课文 2 小组交流自己识字的方法 3 小组推荐识字好方法 班级交流 4 开火车读词语 检查生字学习情况 3 指导写字 指导写字 1 出示 我会写 中的生字词语 引导学生观察 2 交流识字记忆方法 课件出示 谈 斥 利用加一加 减一减的方法来识记生字字形 3 教师示范书写学生认为难写的字 强调重点笔画的书写 如 炎 字上下 两部分略有不同 4 学生练习书写 教师巡视指导 4 指导朗读 指导朗读 1 指名学生分段读课文 检查读文情况 评议 2 教师相机指导重点词语和长句子的读法 3 学生分段齐读 指导学生充分读书 畅所欲言地交流自己的阅读感受 使学生在主动而积极的 思维和情感活动中 提高阅读能力 加深对课文的理解和体验 4 提出问题 为下一课时的内容留下悬念 你从课文中的哪些地方发现爱迪生是个聪明的孩子 5 布置作业 布置作业 1 有感情地朗读课文 2 抄写本课的生字 板书
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