语文人教版五年级下册16　桥

课题 课题 16 桥桥 知识与技能知识与技能 认识 6 个生字 学会本课新词 生字词 了解课文内容 过程与方法过程与方法有感情地朗读课文 理解文中的故事 教学目标教学目标 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过研读课文中的重点词句 感悟洪水肆虐的危机情境 体会老汉的大山形象 教学重点教学重点引导学生抓住课文中令人感动的地方 体会课文中的老汉高尚的精神品质 教学难点教学难点体会课题 桥 所蕴含的意义 教学方法教学方法联系上下文 品读感悟 教具准备教具准备课件 教学时间教学时间两课时 教学过程教学过程 第一课时 教学目标教学目标 学会本课新词 生字词 了解课文内容 正确 流利地朗读课文 在品味语言 中深刻感悟老支书在危难面前体现出来的无私无畏 英勇献身的崇高精神 教师活动教师活动学生活动学生活动 课件课件 一 谈话导入 揭示课题 同学们 我们以前学过 兰兰过桥 赵州桥 跨越海峡两岸的生命桥 你一定还记忆犹新吧 今 天让我们一起来读仅用一个字 桥 做题的文章 这 又是一座什么样的桥呢 请你认真读文 先看看文章 写了什么事 什么人 画出文中让你感动的句子 通 过朗读表达出自己的感受 想一想桥与文中人物的精 神有什么共同特点 从中体会 桥 的深刻寓意 二 学习词语 出示词语 咆哮 狞笑 放肆 没腿深 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 1 这是课文中的几个词语 认识吗 谁能来读 读 请两位同学读 齐读 2 老师把这词语分成了两排 上面一排是写 洪水的 下面一排是写 老汉的 3 请你们在上面一排每个词语的前面 添上 洪水 两个字读读 你觉得这是一场怎样的洪水 三 给课文分段 写段意 方法提示 认真读课 学生聆听导入 检查学生预习情况 朗读课文并做标记 播放 课件 文 根据故事的发生 发展 高潮和结局给课文分段 第一部分 1 6 自然段 山洪暴发 惊慌失措 第二部分 7 13 自然段 疏导撤离 临危不乱 第三部分 14 23 自然段 桥段殉职 英勇牺牲 第四部分 24 27 自然段 祭奠英灵 慷概悲壮 四 走近洪水 感悟洪水可怕 这究竟是一场怎样可怕的洪水呢 让我们回到课 文中 大声地读读课文 边读边想 哪些句子是描写 洪水的 用波浪线划下来 学生交流 1 学生自由朗读后 选择一句你最能读好的读给 大家听 2 教师引导 读到 受惊的野马 这个词时 你 脑海里出现了怎样的画面 有了这种体会 你肯定会 读得更棒 3 从 跳舞 一词里 你读懂了什么 4 狞笑是一种怎样的笑声 是什么在逼近 5 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂 奔而来 势不可当 6 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 教师总结 多么可怕的洪水啊 从这几句话 我们仿佛看到 洪水在不断地 上涨 灾情在不断地 加重 此时此 刻 在场的每一个人都会有逃生的欲望 我们来看看 村民们是如何逃生的 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩进水里 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南 跑 人们又疯了似的折回来 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 五 课堂总结 学生自由朗读 富有感情的朗读句子 教师指 导朗读 想象画面 学生理解 跳舞 狞笑 找出句子并朗读 学生讨论给课文分段 学生自己总结 播放 课件 这节课你们收获了什么 作业布置作业布置抄写本课的生字生词 朗读课文 板书板书 设计设计 桥 咆哮 狞笑 放肆 没腿深 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 课题 课题 16 桥桥 教学过程教学过程 第二课时 教学目标教学目标引导学生抓住课文中令人感动的地方 感受老共产党员无私无畏 不徇私情 英 勇献身的崇高精神 教师活动教师活动学生活动学生活动课件课件 一 导入新课 整体感知 1 这是关于党员的一个感人的故事 2 一连下了几天的大雨 山洪突然暴发 凶猛的 洪水眼看就要吞没美丽的小村庄 3 想想课文主要写了一件什么事 二 聚焦洪水 感悟环境 1 同学们 让我们共同走进那个可怕的黎明 和 村民们一起感受山洪暴发时那惊心动魄的一幕 师生角色朗读课文 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 跌跌撞撞 是什 么意思 1 那些句子描写了人们跌跌撞撞 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地 往南跑 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 人们 又疯了似的折回来 2 是什么原因造成了人们跌跌撞撞 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔 而来 势不可当 2 想想有没有出路 东面 西面没有路 只有北面有座窄窄的木桥 3 此刻窄窄的木桥在人们的心中变成了什么 板书 生命 希望 齐读课题 自由朗读课文 概括文章主要内容 体会洪水的环境描写 朗读课文 并找出描写人们 跌跌撞撞 的句子 找出描写人们 跌跌撞撞 的原因 学生思考 播放 课件 三 把握重点 感悟形象 洪水在狞笑 死亡在逼近 人们跌跌撞撞 在这 万分危急时刻 一个重要的人物出现了 请同学们默 读课文的 7 13 自然段 体会老汉是如何扭转当时的 危险形势的 1 在老汉的组织下 村民们最终是怎样过桥的 一百多人很快排成队 依次从老汉身边奔上木桥 2 依次 是什么意思 3 那老汉是如何让跌跌撞撞的人们依次上桥的呢 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 有人喊了一声 党员也是人 老汉冷冷地说 可以退党 到我这儿报名 板书 党员 村民 老汉 4 他履行了自己的职责 我们可以用个成语来说 是 板书 忠于职责 5 角色朗读老汉要求党员过桥的段落 就在老汉组织大家依次过桥的时候 意外的事情 发生了 1 那木桥轰地一声塌了 请同学们看课文这边的 插图 找出和插图相对应的段落 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼 道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得 像只豹子 小伙子瞪了老汉一眼 站到了后面 2 找出这对父子互相关爱对方的句子 小伙子推了老汉一把 说 你先走 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推 上木桥 3 角色朗读课文 四 感悟结尾 升华情感 默读课文 找出句子 学生思考 依次 的意思 学生角色朗读 体会老汉的 形象 学生思考 体会老汉大山的形象 合作朗读课文 学生思考找句子 体会老汉给你留下了什么印 象 学生找句子 体会老汉与小伙子相互推让 的场面 播放 课件 五天以后 洪水退了 一个老