小学语文二年级上册第十一单元导学案

小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人 袁志梅 审核人 秦媛媛 班小组 姓名 编号 课题 瀑布总课时 两课时分课时 第一课时课型 学习目标 1 认读本课生字 2 弄清作者在不同的观察点听到瀑布的声音和看到瀑布的样子 学习有序的 观察事物的 3 方法 4 通过读感受诗歌的韵律美 学习 流程 流程一 自学指导流程一 自学指导 1 先通读全文 标出不认识的字 2 借助课后的拼音 再仔细读一遍课文 3 找出不理解的句子 合作交流合作交流 1 讨论自己不理解的句子 问问同伴 如果不会 在求助老师 2 作者是按照怎样的顺序去欣赏瀑布的 平行训练 平行训练 1 诗的第一节写瀑布的 2 第二节写瀑布的 写瀑布好像 3 第三节仰望瀑布好像 流程二 自学指导流程二 自学指导 由初读 细读课文 到精读课文 再读一遍 你读懂了什么 合作交流合作交流 1 和同伴谈谈你读懂了什么 2 用什么词语形容瀑布 当堂检测 1 瀑布的声音好像 又像 2 一阵风吹过 水珠像 轻飘 像 白泛泛 像 纷 纷扬扬 个案补充 反思纠错 3 照样子说一说 4 例如 波涛汹涌 的海浪 5 的瀑布 的星星 6 的天空 的鸟鸣 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人 袁志梅 审核人 秦媛媛 班小组 姓名 编号 课题 瀑布总课时 两课时分课时 第二课时课型 学习目标 1 会写 5 个生字 了解字的结构 2 能正确流利地朗读课文 3 体会瀑布的雄伟壮观 激发孩子们对大自然的热爱 亲近大自然的情感 学习流程一 自学指导 1 正确流利的朗读一遍课文 2 再读课文 找出自己喜欢的句子 平行训练 1 仗 丈 大 夫应该英勇的上战场打 座 坐 小明 在了他的 位上 2 p b 瀑 布 3 s ng sh 松鼠 松树 4 p ng p ng 屏 苹 合作交流合作交流 1 和同伴们交流你的作业 互相读一读 2 把你喜欢的句子给同伴读一遍 说说为什么喜欢 学习流程二 自学指导学习流程二 自学指导 1 要求会写的 5 个字 借助拼音读一读 2 观察字的结构 部首 先描一描 3 按照字的笔顺规则我能正确书写 交流合作交流合作 你是怎样记住这些字 和同伴交流一下吧 记住取长补短呀 平行训练平行训练 争做巧巧手 我能在田字格本上认真抄写生字 拓展延伸拓展延伸 1 查资料 搜集有关书写瀑布的词语 句子 文章贴在小组的墙壁 上 全班交流 当堂检测 1 在田字格中书写 5 个本课生字 说出字的结构 部首并组词 个案补充 反思纠 错 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人 袁志梅 审核人 秦媛媛 班小组 姓名 编号 课题 吃水不忘挖井人总课时 两课时分课时 第一课时课型 学习目标 1 能认读本课的生字 能给生字口头组词 2 能正确流利的朗读课文 3 通过读课文 了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水问题的事迹 能在朗读中表 达出对毛主席的敬仰之情 学习流程 这位就是我们最敬爱的毛主席爷爷 没有他就没有我们今天的 幸福生活 现在小朋友们对他比较陌生吧 今天呢老师就带同学们 了解一下这位伟大的爷爷 流程一 自学指导流程一 自学指导 1 用自己喜欢的方式自由读课文 把不认识的生字圈出来 2 借助拼音 读准字音 读通句子 把你读的不通 不熟的地方 多 读几遍 3 文章中的 挖井人 指的是谁 不忘挖井人 又指谁 说说你从 文章中那些地方读懂的 合作交流合作交流 1 和同学们谈谈你不理解的生字词 2 毛主席在江西领导革命的时候在哪住过 3 乡亲们有什么困难 是怎样解决的 平行训练 平行训练 1 口头组词 个案补充 反思纠 错 席 曾 跃 留 导 垫 甜 浊 2 我知道文中有个多音字 铺 p p 流程二 自学指导流程二 自学指导 1 再读课文 你能体会到 吃水不忘挖井人 的意思吗 2 通过读课文 你认为毛主席是个什么样子的人 合作交流合作交流 1 跟你的同伴说一说 吃水不忘挖井人 的意思 2 讨论毛主席是什么样子的人 3 生活中有帮助过你的人吗 你是怎样报答的 当堂检测 1 照样子说一说 例如 出水不忘挖井人 不忘 不忘 2 我能分清同音字 li 心 河 水 保 qu n 水 部 3 我能分清形近字 渴 喝 乌鸦口 了 了一口水 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人 袁志梅 审核人 秦媛媛 班小组 姓名 编号 课题 吃水不忘挖井人总课时 两课时分课时 第二课时课型 学习目标 1 大声读课文 把课文正确流利的朗读一遍 2 再读课文 找出相近的词语 3 体会饮水思源的道理 学习流程一 知识链接 自学指导 1 大声朗读课文 要做到不多字 不漏字 2 再读课文 画出文中的中心语 平行训练 我能用另一个词语替换加线的词语 1 同学们仰望着天上的星星 2 这件衣服很干净 3 我很想念远在他乡的姐姐 合作交流合作交流 1 跟同伴说一说 你认为文中哪句话应该为中心句 2 跟同伴说说你找的相近词 个案补充 反思纠错 学习流程二 自学指导学习流程二 自学指导 我能做到 拼拼音节 读准音 看看结构 认清形 炼成词语 理解意 自己学习 记得清 交流合作交流合作 1 跟同伴们交流你记住这些字的好窍门 2 举生活实例谈谈 饮水思源 的含义 平行训练平行训练 在田字格中抄写生字 拓展延伸拓展延伸 作业 1 搜集有关毛主席的故事 2 开展讲故事比赛 当堂检测 1 读读下面词语 我会选 3 个词语说一句话 领导 浑浊 水源 跳跃 保留 忘记 甘甜 并且 1 2 3 2 读文比赛X k B 1 c o m 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人 袁志梅 审核人 秦媛媛 班小组 姓名 编号 课题 语文天地总课时 两课时分课时 第一课时课型 学习目标 1 能正确听写词语 写对写好 2 能根据字型猜出字的意义 3 体会修饰语起的作用 4 继续培养独立识字的能力 5 能正确背诵 忆江南 理解其含义 学习 流程 流程一 自学指导流程一 自学指导 1 我能正确书写词语 观察词语 注意每个词语易错的地方 2 能体会修饰语在句子中的作用 3 认真观察字型 猜猜字的意思 合作交流合作交流 1 和同伴们谈谈你认为听写词语中那个字一写错 如何巧记 2 和同伴们说说你是如何根据字形猜字义的 3 用自己的话说说你对两个句子意思的体会 平行训练 平行训练 1 听写词语 个案补充 反思纠错 忘 挖 脚下 甘甜 井底 2 根据字形 猜猜字义 忘 井 泉 尘 甜 叠 3 读一读 体会每组两个句子的意思 1 风吹过松林 阵阵的风吹过松林 2 消息传遍了全村 消息立即传遍了全村 3 人们捧起井水喝 人们争先恐后的捧起井水喝 通过比较每组中的两个句子 我发现了 流程二 自学指导流程二 自学指导 1 我能自学生字 我能正确流利的读 读一读 2 我会背 忆江南 合作交流合作交流 1 忆江南 的忆是什么意思 w W w x K b 1 c o M 2 白居易忆的是江南的什么 3 江南好 怎么好 4 最后一句 能不忆江南 表达了诗人什么样的思想感情 当堂检测 7 你还记得那些描写春天的诗歌 新 课 标 第 一 网 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人 袁志梅 审核人 秦媛媛 班小组 姓名 编号 课题 语文天地总课时 两课时分课时 第二课时课型 学习目标 1 我能形容家乡的特征 2 通过默读课文 能用自己的语言复述一遍 3 懂得什么叫启事 写启事的作用 4 会写常见的招领启事 寻物启事 懂得启事的书写格式 学习流程一 自学指导 1 我能说说家乡的水 2 默读 美丽的水花 发现不认识的字或读不准的字 画出来 平行训练 1 我会组词 清 青 2 读了 美丽的水花 我有认识了 个字 并且在 里填上了合适的字 不会写的字 结合金钥匙想办 法做对 合作交流合作交流 1 谈谈你对家乡水的认识 2 和同伴们讲讲 美丽的水花 这篇课文 3 讨论谁和谁在哪照相 照了几次 照片上没有青蛙 只有一朵美 丽的水花 青蛙为什么