鸟岛教案设计（三）

第 1 页 共 5 页 鸟岛教案设计 三 鸟岛教案设计 三 鸟岛教案设计 教学目标 1 知道我国青海湖西部有一个鸟岛 初步懂得鸟 是人类的朋友 从而爱鸟护鸟 初步进行保护野生动 物的教育 2 学会本课生字词 绿线内的生字只识不写 理 解由生字组成的词语 3 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 教学重点 难点 1 识字 写字 有感情地朗读和背诵课文 2 图文对照 理解课文内容 教学手段 借助录像 让学生身临其境地感受到鸟岛风光的 迷人之处和六月鸟岛热闹的景象 体会文中谴词造句 的准确 生动性 教学过程 第二课时 一 导入 同学们 在这姹紫嫣红 鸟语花香的春季里 你 们最想去干什么 是的 今天老师就要带你们去 旅 第 2 页 共 5 页 游 那么我们的目的地是哪里呢 请一位小导游给 我们介绍一下 二 学习课文第一小节 初步了解鸟岛的位置 1 指读第一段 2 各位游客 听了小导游的介绍 你知道了什 么 3 海西皮 这个小岛就是闻名中外的青海湖 鸟岛 闻名中外是什么意思 你能用别的词替换它吗 过渡 海西皮 这个小岛为什么会成为闻名中 外的鸟岛呢 它到底有什么地方吸引人呢 让我们用眼 用耳 用心 做一次心灵旅行 准备好了吗 我们出 发了 4 播放鸟岛录像 三 抓住重点词句 品读课文 体会鸟岛鸟多的 特点 1 刚才到鸟岛游玩了一趟 鸟岛给你留下的最 深刻的印象是什么 你能用一些词语来说说你所看到 的鸟景象吗 2 师 你们用词非常丰富 这跟平时看书积累 是分不开的 刚才是你们心中描述的鸟岛 课文中是 怎样写鸟多的呢 自由的读一读课文的 2 4 小节 边 读边用笔划出你认为写出鸟多的句子或者词语 第 3 页 共 5 页 3 生自由读 找 画 师巡视 4 学生汇报 A 每年春天 天气变暖 湖水解冻 一群一群 的鸟儿就陆续从远方飞来 一群一群是什么样的画面 它们是一起来的吗 请 一部分同学做鸟儿陆续飞到讲台前 鸟儿飞来这里 看到鸟岛春天的景象 它们一边飞一边会说些什么 你们为什么要来 板书 自然环境 指导朗读读出自己的感受 B 六月是鸟岛最热闹的时候 各种各样的鸟儿 聚在一起 小岛成了鸟的世界 你从哪些句子和词语看出鸟多 平时什么时候会 热闹 你知道六月的鸟岛上都有哪些种类的鸟吗 借助 图片老师介绍几种 据新闻报道 去年种类多达 80 余种 数量最多时多达十四万只 这么多鸟聚在这 么一个小岛上 小岛就成了鸟的世界 出示图片 这 么多的鸟聚在这里 发挥你的想象 他们在干什么 用有的 有的 还有的 练习说话 C 一眼望去 密密麻麻的鸟窝一个挨着一个 窝里窝外 到处是玉白色的 青绿色的鸟蛋 这句话难道也是写鸟多的吗 你从哪些词看出鸟 多 你在哪儿看到过 密密麻麻 一个挨着一个 的 第 4 页 共 5 页 东西 鸟窝多鸟蛋也就多 窝里窝外 到处 窝里 有蛋 窝外面怎么也有蛋呢 简单介绍一下不同的鸟 生的蛋外壳颜色有所不同 这就是玉白色的鸟蛋 这 是青绿色的鸟蛋 你能读出鸟多吗 六月的鸟岛真热闹啊 让我们的朗读也随着鸟岛 而热闹吧 齐读第 3 小节 看着眼前的景象 你觉得鸟岛是个什么样的地方 鸟 儿在岛上生活的怎样 D 来岛上游玩的人很多 他们伸手就能捉到幼 鸟 随处都能拾到鸟蛋 可是却没有人去碰一下 因 为大家都知道鸟是人类的朋友 伸手就能捉到 随处都能拾到 也是说明 鸟多 伸手就能捉 随处都能拾 那为什么不去拾呢 因 为大家都知道 鸟是人类的朋友 是朋友就应该怎样 大 自然给了鸟儿安乐的家 鸟儿给大自然增添了无限生 机 人类把鸟儿当成了朋友 鸟儿给人类带来了许多 快乐 大自然 鸟儿 人类和谐相处 这是多么美好 的境界啊 你现在也是一名来岛上游玩的小游客 你会怎么 玩 真的要走了 虽然是那么的舍不得 在离开鸟岛 前 你最想对小鸟朋友说些什么 四 总结全文 布置作业 第 5 页 共 5 页 今天的心灵之旅就快结束了 你们有什么收获 鸟儿的生存 需要适宜的自然环境 也需要人类的保 护 让我们加入到爱鸟护鸟 保护环境的行列中去吧 课 文虽然结束了 但爱鸟护鸟的行到将伴随我们一生 师 为了我们能把鸟岛介绍为他人 让我们来做 导游吧 要想做好导游 对鸟岛可要非常熟悉 现在 让我们来背诵课