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第 1 页 共 3 页 山中杂记教学教案山中杂记教学教案 为方便教学 语文整理了 具有教学课堂模块明 显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充 分调动学生上课的积极性 一起来学习下 教学目标 1 了解作者的有关知识 2 掌握文中的生字生词 3 熟读课文整体感知内容 重点难点 掌握文中的生字 生词及熟练的朗读课文 教学过程 一 导入新课 相信同学们一定很喜欢小动物吧 那么你最喜欢 哪种小动物呢 它给你怎样的感受 给你带来了哪些乐 趣呢 在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢 这 节课我们就一同学习冰心的 山中杂记 让我们一 同去品位冰心的思想 找到差距 学习冰心的精神 二 阅读感知 1 检查学生预习情况 A 作者简介 第 2 页 共 3 页 生说 冰心现代作家 原名谢婉莹 她为儿童写 了许多作品 如 寄小读者 山中杂记 等 代表 作有 繁星 春水 B 写作背景 本文选编的是 山中杂记 的第十篇原名为 鸟 兽不可与同群 意思是不能与鸟兽同群 这是一句反 语 其实是说喜欢与小动物亲近 与鸟兽同群 因此 被同伴称做傻子 C 字词检查 庞然大物 温驯 狂吠 瞥见 倚 蹒跚 憨 涩 2 指名读文 巩固字音 3 生点评读文情况 三 整体把握课文内容 A 课文中写了哪几种动物 B 作者认为每种动物各有什么特点 自己感受到 了怎样的乐趣 C 学生畅所欲言 回答问题 写了马 小狗 小猫 小鸟 虫儿五种动物 作者感受到了马的温驯 狗的驯良 猫的活拨 鸟的快乐 虫的可爱 四 写法借鉴 那么同学们注意观察 作者一种动物一种动物地 第 3 页 共 3 页 讲开去 在描写动物时是按什么顺序来叙述的呢 从大动物到小动物 使得层次非常清楚 那其中 自己打交道最多 观察最仔细 最喜爱的是哪一种动 物 所以她自然重点叙诉和描写 对内容的处理详略 得当 我们应该借鉴这一写法 五 归纳总结 六 布置作业 重点研读文中写小鸟的语段思考每段在写些什么 板书设计 山中杂记 马 温驯 狗 驯良 猫 活泼 鸟 快乐 虫 可爱 以上就是 xx 分享的的全部内容 如果对你有帮 助
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