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火烧云第一课时教案 火烧云 教学设计 教学要求 1 通过课文学习 培养学生热爱大自然 热爱生活的思 想感情 及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯 2 能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序 了 解课文是按火烧云的 出现 变化 消失 的顺序叙 述的 并懂得课文以 变 为主线 突出火烧云变化 多 与 快 两个特点 3 学会 6 个生字 积累 11 个词语 会用 必须 一词 造句 会照样子写 ABB 形式和用某种事物命名的表示色 彩的词 4 体会排比句在课文中的作用 5 背诵 课文第 4 7 节 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 启发谈话 简介作者 出示课题 自然界里有许多奇丽的景象 引动了无数的作家 诗人 去描绘它们 赞美它们 今天我们学习的 火烧云 是已 故的优秀女作家萧红的作品 谁来简单介绍一下萧红 萧红是三十年代的青年女作家 曾受到过鲁迅先生的关 怀和帮助 二 读课题 自学课文 1 读准生字字音 读通课文 2 按 上来了 变化极多 下去了 给课文分段 板书 上来了 1 2 变化极多 3 6 下去了 7 三 指名按段读文 并请同学思考问题 1 人们为什么将一种云称为 火烧云 课文中的哪句 话点明了题意 第一段第 2 节 出示 天空的云从西边一直烧到东边 红彤彤的 好像 是天空着了火 2 自由反复朗读这句话 从词入手 请你谈谈你读懂了 什么 同桌讨论 从这句话看出火烧云有什么特点 红 烧 的意思和作用 烧 字写出了火烧云的颜色 速度 动态 范围 以及 火烧云 名字的由来 除了 烧 字写出了 火烧云的特点 这句话中还有哪些词也表现了火烧云的红 红彤彤 一直 烧 好像 着了火 3 边朗读边 体会这些词的作用 四 导学第一段 1 个别朗读第一节 思考 红红的火烧云的形成需要怎 样的条件 你从哪里看出来 傍晚 晚饭过后 夏季 乘凉 2 引读 晚饭过后 火烧云上来了 霞光照得小孩子的 脸 大白狗变成 红公鸡变成 黑母鸡变成 小白猪变成了 老爷爷的胡子变成 1 它们的 颜色为什么都变了 2 出示 紫檀色 注意 檀 的右下字形 3 为什么黑母鸡变成了 紫檀色 黑 红 紫 紫檀木就是那样的颜色 看彩图左上角 4 出示课后题 3 读一读 比一比 体会排比句的作用 霞光照得动物 的颜色都变了 大白狗变成红的了 红公鸡变成金 的了 黑母鸡变成紫檀色的了 像这样三个或三个以上结构相似 语气一致 意思紧密 关联的短语或句子连成一串的修辞手法 叫 排比 指名一人读第一句 一人读二 三 四句 比较 体会 突出了地面上的景物在霞光映照下颜色变化的奇妙 3 人们对火烧云的出现是什么态度 笑盈盈 4 请你带着笑意朗读第一段 五 小结
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