第七单元21圆明园的毁灭第三课时 -(1)

宿州市第十五小学 http 120 27 41 101 sz15 电子备课用纸 共 页 第 页 2020 年 3 月 30 日星期一 总 课时 主备 寇文慧 审核 使用 课 题 第六单元 21 圆明园的毁灭 教学内容 21 圆明园的毁灭 教学目标 掌握课文的生字词 认识 个生字 会写 个生字 能正确读写 估量 损失 殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 举世闻名 众星挡月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 等词语 有感情地朗读课文 背诵课文 理解课文内容 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 激发热爱祖国 文化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 领悟文章的表达特点 学习与运用整理资料的方法 教学重点 理解课文中重点词语和句子的深刻含义 体会圆明园的建造和毁灭反映祖 国的强盛与衰败 唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感 教学难点 理解重点语句 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是 世界文化史上不可估量的损失 这句话的深刻含义及与中心思想的关系 教学方法 通过朗读课文 抓住关键词语 小组合作探究学习本课知识 教学准备 宿州市第十五小学 http 120 27 41 101 sz15 电子备课用纸 共 页 第 页 2020 年 3 月 30 日星期一 总 课时 圆明园园景的照片或图片 生字卡片 课时安排 3 课时 第三课时 课时目标 1 理解课文内容 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 激发热爱祖国 文化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 2 领悟文章的表达特点 学习与运用整理资料的方法 教学重点 理解课文中重点词语和句子的深刻含义 体会圆明园的建造和毁灭反 映祖国的强盛与衰败 唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感 教学难点 理解课文内容 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 激发热爱祖国文 化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 教学过程 一 复习提问 引入本课时 1 通过学习 我们已经知道圆明园被称为 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的 精华 这是为什么 结合板书回答 2 指名有感情地朗读课文 2 3 4 自然段 大家再欣赏一次 3 教师 就是这样一座举世闻名的宝园却被毁灭了 谁来说说是谁在什么 时间毁灭它的 学生答后板书 英法侵略者 1860 年 10 月 二 自己出声读课文第五自然段 宿州市第十五小学 http 120 27 41 101 sz15 电子备课用纸 共 页 第 页 2020 年 3 月 30 日星期一 总 课时 1 把描写圆明园被毁灭的句子划出来 2 指名朗读这些句子 讨论分析 问 你从中体会到了什么 体会到了 侵略者的罪大恶极 清朝统治者的腐败无能 投影出示卡片 读一读 联系上下文说说带点词语的意思 再说说从带 点词语中体会到了什么 1 1860 年 10 月 6 日 英 法联军侵入北京 闯进圆明园 他们把园内 凡是能拿走的东西 统统掠走 拿不动的 就用大车或牲口搬运 实在运不走 的 就任意破坏 毁掉 2 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上 不可估量的损失 3 有感情地朗读这些句子 并加以体会 三 教师提问 多么好的圆明园就这样被抢劫一空 并化为灰烬 这不可估量的损失是无 法弥补的 我们应该怎么办 痛恨侵略者 维护世界和平 肩负起保卫祖国 建 设祖国的神圣使命 应该带着什么样的感情读这段 愤怒 练习有感情地朗读 四 朗读全文 思考 课文的中心思想是什么 读后概括出来 并说说课文的哪些内容最能表达中心思想 本文深刻揭 宿州市第十五小学 http 120 27 41 101 sz15 电子备课用纸 共 页 第 页 2020 年 3 月 30 日星期一 总 课时 露了英法侵略者大肆掠夺我国历史文化遗产 肆意践踏我国文化艺术的罪恶 表达了作者对侵略者罪恶行径的愤慨 五 提问 课文题目是圆明园的毁灭 为什么用很长的篇幅描写圆明园的美景 它与 中心思想有什么关系 起反衬作用 更加突出中心 六 指名分三部分朗读课文 体会中心思想 七 总结深化 圆明园的毁灭又一次证明了 落后就要挨打 因此我们应努力用自己的 双手建设强大 繁荣的祖国 使 火烧圆明园 的历史悲剧永远不再重演 同 学们