新课程下的学困生转化

新课程下的学困生转化新课程下的学困生转化 俗话说 金无足赤 人无完人 由于每个学生的家庭环境 社会环境 自身的心理素质和基础不同 每个学生存在着一定的差 异 因此 每个学校 每个班级都会或多或少地存在着学困生 学 困生是班级的落伍者 做好他们的工作难度很大 而且学困生常常 屡教不改 著名的教育家魏书生老师曾经这样说过 从长远利益看 把一个学困生转变成才的社会意义远超过培养一个优秀学生 同时 转化学困生对于预防青少年犯罪 维护社会安宁和秩序 促进社会和 家庭的稳定 也功不可没 可见 学困生转化有它潜在的不可估量的 社会价值 那么 对处在教育第一线的我们来说该采取什么样的措施和办法 来转化学困生呢 结合自己的经验和教训 我认为以下几点可以一试 一 弄清情况 分析原因 了解症结 心中有数 对症下药一 弄清情况 分析原因 了解症结 心中有数 对症下药 学困生是各色各样的 他们的表现和程度 形成的原因和问题的 症结 各人的禀性也各不相同 因此 只有弄清情况 分析原因 了解症结 才能做到心中有数 游刃有余地对症下药做好学困生转 化工作 可借助于交谈 询问其他同学 直接家访等多种途径 了 解他们近期的状况 同时做好记录 收集第一手资料 以便今后的 工作开展有一定的方向 二 抓住契机二 抓住契机 平时表扬学生 我们常常用甲学生之长去比乙学生之短 即所谓横 向比较 对于学困生 则宜采用纵向比较 用他的今天同他的昨天 比 学生一旦有进步 教师应抓住机会 及时表扬其 进步点 刚接到一个班 我了解到班中有一个学生赵雪菲一直拖拉作业 被同学称为 慢半拍 做第一次课堂作业 我意外地发现她正一 笔一划地抄写 我轻轻抚摸一下她的头 当堂表扬了她的字写得不 错 她满脸通红 抄得更认真了 当我把她的作业本展示给全班学 生看时 她满脸的喜悦代替了平时迟钝 冷漠的表情 也许这一次 的认真 只是她一时的心血来潮 她并没有想到会受到老师的重视 一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用 此后 她总 是第一个交作业的人 她总是想着如何才能超越他人 如何才能在 老师和同学面前有更好地表现 她已在原有基础上迈出了可贵的一 步 一次小小的鼓励 可以成为学困生转变成长的契机 抓住时机 进行表扬 会让孩子用及时的甘露在心底写下一份自信 三 充满爱心三 充满爱心 营造转化氛围营造转化氛围 爱是教育的前提 在教育转化工作中 教师应动之以情 晓之以理 提高学困生的道德觉悟和上进心 培养学困生是非观念 必须坚持正 面诱导 以理服人 切忌简单粗暴 以势压人 具体一点来说 教师可 以在与学困生的真诚相待中把爱的信息通过诸如备课 讲课 辅导 批改 课外活动 社会实践活动等方面采用赞许 表扬 信任 奖励 委托等措施微妙地传递给学生 以达到 激励 的效应 教育实践告 诉我们 爱是一种最有效的教育手段 教师情感可以温暖一颗冰冷的 心 可以使浪子回头 当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期 望时 他们就会变得 亲其师而信其道 有了 亲师 和 信道 转 化工作的良好氛围已然形成 转化何以不成 四 帮扶结对 共同提高四 帮扶结对 共同提高 物以类聚 人以群分 这话一点儿不假 只要细心观察 你就会发现 有一种不求上进的心理 学困生往往喜欢在一起玩耍 因此 将好差生的座位进行重新调整 形成 一帮一 搭配 利用 好生 发挥优势 结好对 做学困生的 小老师 这样同学们在 一起 易于接受 能调动学困生对学习的积极性 学习的激情也会 大大提高 四 抓反复 反复抓 在学习中 学困生常常出现反复 意志不坚定 其实 这是一 种合乎规律的现象 在转化过程中 速度较慢 面临的困难也多 他们看到前进的希望较小 心理上定会产生波动 因此 一定要有 耐心 恒心 不急躁 不灰心 要及时消解反复的原因 有针对性 的细致地做好教育工作 为了每一位学生的发展 要求教师要尊重 信任 赏识每 一位学生 美国心理学家威廉 詹姆斯也说过 人性最深刻的原 则就是希望别人对自己加以赏识 可见 在转化学困生工作中 表扬激励的运用也极为重要 学困生一旦从教师一个赞许的眼神 一个真诚的微笑 一句由衷的赞语 一下轻柔的抚摸中意识到被重 视 被赏识 便会感到无限的温暖 如同受折而焦渴的小苗吮吸甘 甜的晨露 进而点燃希望之火 二 注意场合 对于性格内向 自卑感强的学困生 我一直坚信 他内心要求进步 的愿望没有也不会改变 所以更需要教师的赏识 平时 我注意表 扬场合的公开性 让学困生在众人面前品尝到幸运的甘甜 自豪地 抬起头来走路 我班的邢若楠同学 由于性格内向 总是低着头不愿说话 有 时明明已经学会的东西或背会的课文 当你反过来提问时她就什么 都说不上来 但是通过我的仔细观察 她一个人的时候 嘴里就不 停的念着每天所学过的知识 最后我就偷偷的在她后面听 当她说 完后我就鼓掌表扬她 刚