二年级下美术教学计划

1 / 26二年级下美术教学计划二年级美术下册教学计划一、教材分析本学期二年级使用了 2016 首次出版的的新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。教学内容很多，有 22 个单元主题， “造型、表现”11 个单元， “设计、应用”1 个单元， “欣赏、评述”2 个单元， “综合、探索”8 个单元，这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，会受到小朋友们的喜爱。但是操作难度加大了对教学准备要求更高对孩子收集美术材料以及动手能力都提出了更高的要求，虽然这一期的教材仍然以造型表现的课题居多，但是综合探索内容比重明显增加，已经近半。二、学情分析二年级学生经过一年半的美术学习，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。对于美的事物有兴趣，普遍提高了对美的感2 / 26受能力，形成了健康的审美情趣，能够初步感受美。作画时初步养成了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，上课课堂气氛活跃。 存在问题：1、由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。作品缺乏表现力，使作品生命力和震撼力不强。2、完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还比较弱，部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。三、 教学目标知识教育要点 1、感知各种随意形。2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。 5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。3 / 26能力培养要点6、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。 7、鼓励儿童在绘画活动中大胆用笔用色。审美教育要点8、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 9、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。四、教学措施1、做好课前准备，精心制作教具。运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。2、努力钻研教材，认真学习教学大纲，按新课改模板精心设计电子教案，加强自身学习，不断提高自身素质。3、喻教与乐、喻教于美术活动之中，对学生进行思想教育，4 / 26培养情操，提高学生自主学习能力，培养学生的合作精神。4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。五、个人专题：努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。六、教学内容及进度安排：周次 课时 内容1234565 / 2678910111213141516176 / 2618 大脚丫 剪刀添画 小老虎、动物聚会 左邻右舍 六面怪脸 快乐的舞蹈 蔡点点、动漫亮相 民间玩具、小蜗牛慢慢爬 打扮相框 杂技高手 男生女生 四格画 信封娃娃 影子大王 听听画画 蹦蹦跳跳 、猴子上树 剪纸动物 考核，总结二年级美术下册教学计划鼎城区善卷小学 教师：一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析7 / 26二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为 20 课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。三、单元重点、难点分析欣赏重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：提高学生自：主欣赏的意识和能力。8 / 26绘画重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：9 / 261、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。六、教学进度课程 课题10 / 26第 1 课 纸片插接第 2 课 重重叠叠第 3 课 点、线、面第 4 课 漂亮的包装纸第 5 课 五味瓶第 6 课 得奖啦第 7 课 美丽孔雀第 8 课 叶子上的小“血管” 第 9 课 漂亮的花边第 10 课 脚印的联想第 11 课 蔬果变变变11 / 26第 12 课 小鸟的家第 13 课 动物的故事第 14 课 友谊卡第 15 课 家乡变了样第 16 课 我的老师第 17 课 会爬的玩具第 18 课 电脑美术-复制翻转画花边 第 19 课 娃娃家第 20 课 五彩缤纷的生活 期末测评备注：课程内容根据具体情况进行调整。二年级下册美术教学计划2016、212 / 26一、教学内容安排：苏教版美术教材二年级下册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十六课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。二、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。在本册内容中， 画感觉是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课13 / 26时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。三、年段特点分析：二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简单的表现能力，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力，大胆的进行创作是这年级的重点。四、教学进度安排：第 1 课各民族朋友第 2 课各种族朋友第 3 课画感觉第 4 课动物朋友第 5 课青花盘第 6 课花儿朵朵14 / 26第 7 课我爱树木第 8 课树上树下第 9 课水墨画树第 10 课点线面第 11 课会变的花、树、叶第 12 课来画虫第 13 课我做的虫第 14 课你会设计邮票吗第 15 课想想、写写、画画第 16 课各式各样的椅子五教学设想策略15 / 26结合新的美术课程标准和学校实际教学情况，本学期教学拟从以下方面做有效尝试：1、为方便学生携带工具，将绘画内容与手工内容拆分，课目相对集中， 。2、学期中安排一定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作品为校园和班级创设艺术的环境，让学生学有所用，激发对美术学习的兴趣，同时开展校园美术学科活动。3、继续进行学科的综合化教改实验。总计 29 课时，其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。育德小学 2016 年上学期二年级美术学科教学工作计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处16 / 26理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大脚丫 、 剪纸添画 、小老虎 、 动物聚会 、 左邻右舍 、 六面怪脸和快乐的舞蹈 彩点点和动漫亮相等内容。 三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 四、教学目标:、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具。 3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。17 / 264、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 附：教学内容安排表教学进度安排表育德小学二年级下册美术教案第 1 课：大脚丫【教学目标】1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。 2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。 3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。 【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。 【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。 【教学过程】1、教师以儿歌小兔子开铺子引起学生兴趣 师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？18 / 26师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？ 师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣 师：瞧！这是什么呀？ 师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？ 师：看！老师用鞋垫做了什么？师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图 师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？ 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？ 教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。19 / 26师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系 5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。6、学生互相欣赏作品。第 2 课：剪刀添画【教学目标】1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。20 / 263、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。 【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔 【教学过程】 一、看一看：1.出示课前收集的风景图片。 2.赏析风景图片。教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。 二、想一想：1.思考：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。 说一说添加应注意的问题。教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。 三、添一添： 1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。 2.学生创作，教师辅导。21 / 26教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。 四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。 2.谈谈添画的体会。二年级美术下册教学计划一、学情分析：本班共有学生 13 人，其中男生 8 人，女生 5 人。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析：22 / 26二年级采用鄂教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为 20 课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。三、单元重点、难点分析：重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点：23 / 261、提