2016年教研工作计划

1 / 482016 年教研工作计划2016 年教研工作计划一、指导思想在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要 ，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。二、工作要点推进课程教学改革，落实“立德树人”课程理念1.推进课堂教学改革。积极引导学科教学走向学科教育，推进“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革，聚焦常态课堂，聚焦学生学习，通过落实常态教学视导，2 / 48走近师生、走进课堂，发现和培育“轻负担、高质量”教改典型，及时发现和研究解决教学中的实际问题，引领学校和教师打造“高效课堂” 、 “育人课堂” 。积极探索有关学校建立片级“课堂教学改革联盟” ，参与联盟学校的交流研讨活动，促进它们相互借鉴、共同发展，不断推进课程教学改革。2.加强中考复习研究与指导。加强对 2016 年中考考试纲要、中考新题型和我县毕业班教学普遍存在问题的研究，在厘清不同复习内容的特点与要求的基础上，研究如何从考试要求与学生实际出发组织复习教学，研究如何优化教师复习教学的过程与方法，以全面提高复习教学的效率。精心组织学科高中考复习研讨会，进一步提高研讨的研究性与针对性。探索教学评价改革，完善教学质量监测1.探索合适的学业评价方案。研究各学科学业质量标准，努力探索符合我县实际的学科评价方案及学科学业质量检测方法。积极发挥考试的测量与评价功能，认真研究命题科学，切实贯彻先进的课程理念，努力发挥命题的素质教育导向作用，全面提高命题质量。认真做好考后数据分析，3 / 48及时反馈分析结果，把考试数据用实、用细、用准，以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。2.建立教学质量长效管理机制。关注省内外教学质量监测先行试点地区及学校的先进做法，积极开展实践探索，进一步改进我县教学质量监测的运行机制与技术平台，做好每个学段之间的学业检测衔接研究和各学段过程性教学质量的评价研究，着力完善教学质量监控与评价机制，以形成提升教学质量的长效管理机制。创设多种路径，促进教师专业发展1.发挥教研评比的促进作用。积极探索有效策略，通过开展优秀论文评选、优秀教学反思评选、优质课评选、教学技能竞赛、专题培训、读书活动、巡回示范教学、送教到校、组织外出观摩学习等活动，激发广大教师提升专业素养的积极性，促进教师不断发展。2.夯实三级教研机构。健全县域教研工作网络，进一步落实中小学片级教研中心工作指导意见 ，规范县级、片级和校级教研工作，着力构建三级教研联动机制，推进教研方式的转变，教研重心的前移。强化学校教研组的建设。4 / 48为广大教师和学校提供新的研究、交流和展示平台。3.建立教研科研激励制度。为鼓励广大教师积极开展教育教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教育教学研究成果，促进教师的专业成长和教育可持续发展，推动全县教育教学质量的不断提高和教研科研水平的不断提升，制定出台中小学、幼儿园教师教研、科研成果奖励方案 。强化教学常规管理，提高教学管理水平1.推进教学管理改革。研究学校教学管理制度改革，建立新课标背景下的教学规范和教学评价体系。依据市中小学教学常规管理 18 条和九年义务教育阶段中小学教学常规管理评估细则 ，开展教学常规管理的检查与评估工作，规范教师自身教学行为，推动学校改进教学管理工作。2.完善教学常规管理机制。深入推进教学常规管理的规范化、科学化，引导走向精致化、高效化。推行分级分层把关策略，落实教学常规考核制度和评比制度，引导完善“学校教研组”两级或“片级学校教研组”三级常规检查体系。强化对教学常规管理和学生学习常规管理工5 / 48作的监督与指导。加强课题研究指导，提升教育科研水平。1.加强对课题申报和研究过程的指导。坚持从严审核课题立项申请，充分发挥学科教研员的指导作用。成立课题研究指导组，通过课题研究指导组对各级各类课题研究过程提供技术支持。2.突出研究应用价值。坚持“以应用研究为主”的方针，给予学校和教师更多的选题导向。积极营造“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的良好氛围，引领学校和教师为改进自身实际工作来开展课题研究。积极扶持农村学校课题研究，积极宣传和推进市教育科学规划办倡导的适合农村中小学教师的小微型课题专项研究工程，为教育均衡发展提供人才支持。3.做好研究过程管理。依据市教科研课题管理办法 ，进一步强化课题研究的规范管理，督促课题组将开题论证、中期进展及成果报告、结题成果报告、成果鉴定及后续研究按计划规范实施；配合市教育科学规划办创建市教科研立项课题电子管理档案库 ，使课题研究过程有序化；根6 / 48据课题立项批文及结题时间实行关键时间节点提醒及督查制度，尽可能为课题研究的有序推进提供保障，力争立项课题顺利结题。认真做好全市第三批优秀教科研校长、主任、教师评选的初审和推荐工作。推进教研信息化，拓宽教研工作平台。1.加强教研信息化平台建设。积极利用省基础教育资源应用平台，大力推进网络教研，开展好网上教学研究、教学指导、观课议课等活动，推进信息技术在教育教学中的应用。2.培育教育信息化运用典型。积极发掘和培育教育信息化运用典型，并充分发挥这些典型的示范引领作用。一方面推动课程教学研究和课程资源积累，另一方面加大信息技术与课程教学的融合力度，探索利用现代信息技术手段和网络教育资源，开展数字化课程环境和学习方式变革的研究，开展基于微课的“翻转课堂”等方式的课堂教学改革。做好“一师一优课，一课一名师、课课有精品”评选活动。加强语言文字工作，推进各项创建活动7 / 48大力推进三类城市语言文字达标争创工作；组织开展好2016 年普通话水平测试工作和第十八届全国推广普通话宣传周活动，认真贯彻实施通用规范汉字表 ，积极开展省、市语言文字规范化示范校创建活动。结合“中华诵”经典诵读、创建“中华诗词之乡”和中小学生规范书写大赛活动，大力推进全县“经典诵读” 、 “诗词进校园”和“书法进课堂”工作。加强教研室自身建设，发挥专业引领作用1.建立健全教研员的研修机制。坚持教研室的理论学习和工作例会制度，加强理论学习和业务培训，建立教研员研修机制，积极搭建教研员专业展示和自我提升的平台，鼓励教研员研读教育教学专著，开展专题研究，举办学术讲座，撰写研究论文、调研报告、研究报告，不断提高思想素质、理论水平，提升课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。2.着力提升教研活动的有效性。进一步密切与省市教研部门、学校、教师的工作联系，增强教研工作的针对性和实效性，提高教研服务水平。改进和优化教研活动的方式，8 / 48加强活动的研究性、研讨性、探索性和教师的参与性。三、教研活动安排一月至二月份：1、完成 2016-2016 学年度第一学期期末质量检测小学各学科的命题工作，做好初中和小学期末质量检测考试安排及市、县抽测学科的阅卷和成绩分析工作。2、总结 2016 年度教研工作，谋划 2016 年度教研工作。3、召开全县县直学校教科室主任会议，布置教科研相关工作。4、继续开展好“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。5、召开全县美术、音乐学科骨干教师座谈会，布置 2016年美术、音乐学科教研工作。6、组织参加全市小学语文、思想品德、小学科学、中小学9 / 48英语、中小学音乐教研员会议。7、组织参加全市中学数学、中小学体育教学专业委员会常务理事会。8、参加并指导 2016 年省、市级课题开题工作。9、组织书法教育教学科研课题申报。三月份：1、组织参加第九届皖江高中语文教育论坛，2016 年皖南五市数学、皖江五市英语、皖江四市历史、皖江三市物理、皖江七市化学、皖江四市生物等学科高考研讨会。2、开展 2016 年全市中学生历史、地理小论文评选活动。3、启动 2016 年度中小学各学科教育教学优秀论文评选活动。4、联系和协调待结课题的结题相关事宜。10 / 485、启动 2016 年全县美术教师美术作品评选活动。6、组织社会人员及特岗教师参加普通话水平测试。7、组织观摩稼祥中学初中生英语情景剧大赛活动。8、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。9、参加 2016 年度全市教研工作会议。10、组织 2016 年度教科研课题申报工作。11、成立县级课题研究指导组。12、开展全县初中英语优质课评选工作。四月份：1、组织参加 2016 年皖江五市政治、皖江四市地理学科高考复习研讨会。2、组织参加全市高中美术专业教学研讨会和全市第二届中11 / 48小学美术教学专业委员会。3、组织参加全市小学音乐、初中英语、初中信息技术、高中历史优质课评选活动。4、组织参加 2016 年全国高中生物学奥林匹克竞赛市级初赛。5、组织参加全市中小学美术教师、学生书画作品评选活动。6、组织参加全市第三届中职信息化教学大赛。7、组织参加各学科中考研讨会。8、开展全县初中、小学美术教师基本功大赛。9、组织泾川幼儿园对全县教学开放日活动。10、配合市教研室开展小学、幼教教学调研活动。11、组织参加市亳州市幼教一日教学观摩活动。12 / 4812、对全县再研课题进行督查和进度调研。13、联系落实部分市级课题结题工作。五月份：1、对部分中小学进行常规教学视导及调研活动。2、组织参加全市幼儿园教学专题研讨活动。3、完成中小学各学科优秀教育教学论文评选县级初评工作，并择优推荐参加市级评选。4、组织参加高中生生物学联赛复赛活动。5、组织参加全市小学品德、小学科学优质课评选活动，初中、小学美术教师基本功大赛。6、参加全县物理、化学实验操作考试工作。7、组织参加省“清华英语” 、 “一起做作业”等课题研讨会。13 / 488、组织举行 2016 届初中毕业学业水平考试模拟考试。9、组织城关二小对全县小学教学开放日活动。10、开展全县小学体育优质课评选工作。六月份：1、组织中小学 2016/2016 学年度第二学期期末素质检测工作。2、启动第四届全市中小学教师读书征文活动。3、开展全县小学生数学小论文评选活动。4、组织 2016 年全县初中地理、生物学科结业考试。5、对部分省市级课题中期开展督查、指导。七至八月份：14 / 481、做好中小学 2016-2016 学年度第二学期期末素质检测阅卷和成绩分析工作。2、组织参加义务教育阶段中小学各学科新课标、新教材培训活动。3、召开全县教研工作会议。4、组织参加全国高中化学奥林匹克联赛初赛及阅卷工作。5、组织参加全市普通高中教学工作会议。6、组织中小学英语、信息技术、音乐、体育等学科教师参加暑期培训活动。7、开展全县小学生科技小制作，学生历史小论文、乡土地理小论文评选工作。8、组织参加全市化学学会、化学教学专业委员会常务理事会。15 / 48九月份：1、举办全县音乐教师基本功评比活动。2、对部分中小学进行教学视导和调研活动。3、启动 2016 年全县高中语文优质课评选活动。4、启动 2016 年“红星杯”少儿书画大赛的评选工作。5、组织参加全国高中数学、高中物理奥林匹克联赛初赛和高中化学奥林匹克联赛复赛活动。6、组织参加全市第三批优秀校本课程评选活动。7、组织参加全市小学生科技小论文评选活动。8、开展第二次在研课题研究进展督查工作。9、组织参加全市高中英语、高中生物、中小学美术优质课评选活动。16 / 4810、组织参加 2016 届高三历史一轮复习研讨会。11、组织参加市小学语文专业委员会理事会暨 2016 年年会。十月份：1、对部分中小学进行教学视导和调研活动。2、组织开展全县初中生英语情景剧表演大赛。3、协助市教研室做好全市初中、小学、幼教典型课例巡回示范教学观摩研讨活动。4、举行全县小学数学教学专业委员会换届选举活动。5、组织参加全市中学物理、高中化学、中小学音乐优质课评选活动。6、组织参加市中小学美术教师教学资源和专业整合培训活动。17 / 487、组织参加市信息技术教学专业委员会第一届年会、市中学政治课教学专业委员会常务理事会。8、组织全县中学生乡土历史、乡土地理小论文评选活动。9、开展 2016 年全县高中语文优质课评选活动。10、组织开展全县初中体育教师说课比赛。十一月份：1、对部分中小学进行教学视导和调研活动。2、开展第二届全县小学数学青年教师教学基本功比赛。3、开展部分农村中学初中语文课堂教学调研活动。4、完成 2016 年全县美术教师美术作品评选活动。5、组织参加全市高中语文优质课评选、初中体育教师说课比赛。18 / 486、组织参加全市第三届小学“七彩语文”教师素养大赛。7、组织参加全市幼儿教师、音乐教师、信息技术教师基本功评比活动。8、组织参加市数学学会第六届年会和市中学数学专业委员会第二届年会、中小学外语专业委员会第二届理事会。9、组织实验小学“送教下乡”活动。10、组织参加区域网络化学教学研讨活动。十二月份：1、对部分中小学开展常规教学视导和调研活动。2、组织开展全县初中物理小制作评选活动。3、组织开展全县理化生学生小论文评选活动。4、开展 2016-2016 学年度中小学教师教学反思评选活动。19 / 485、组织参加全市中小学体育专业委员会理事会。6、组织城关三小“送教下乡”活动。7、对部分待结课题开展材料审核工作，并联系结题鉴定工作。8、组织全室教研员集中学习教育教学理论，总结 2016 年度中小学各学科教研工作。野店镇中心小学2016 年教育科研工作计划一、指导思想：2016 年教育科研工作要以认真贯彻落实临沂市教育局关于进一步加强教育科研工作的意见为抓手，以深化科研兴教思想，提高广大教干教师的理论水平，促进教育均衡发展为重点，以为教学管理、教学研究服务、为学校学生发展服务为目的，充分发挥教育科研在本镇教育事业发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、20 / 48促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用，深化素质教育，巩固研究成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，促进教育教学质量的提高。二、工作思路：“教管教学一齐抓，教研教科一体化”的总体思路，我校立足实际，从教师思想入手，提高教科研认识，让全镇每位教师真正认识到“今天的科研就是明天的常规” ，只有放手大胆搞科研，才是教学的正确之路。科研是好的教学质量的保证，教学质量是科研的结果，教研和科研是相辅相成的，为此，学校要想发展壮大，成为名校，示范校，进一步提高教育教学质量，全面提高学生素质，培养学生各方面能力，还得靠教科研。不搞教科研，学校永远无生机。今年，我校继续围绕教育局中心工作，结合市教科所工作计划要点，开展各项工作，以课题管理为工作重点，以新课改研究为依托，完善教科研规章制度，规范各级课题的开展，做好课题立项，推广工作，加大村级小学课题实验教师的指导，提高实验教师的质量，提高研究型教师。强化学校“龙头课题”的研究工作。科研兴校就是学校丰富内涵、积淀内涵的过程，就是学校走上稳步提升轨道的21 / 48重要保证，就是学校提高办学质量、形成学校品牌的根本路径。我校根据自己的“龙头课题” ，制定切实可行的实验计划，积极组织实施，将提炼经验与创新发展相结合，不断将科研成果转化为教育实践和现实，提升办学品位，张扬学校个性，形成学校特色，促进学校均衡发展。三、提高教育教学质量特制订计划如下：1、建好网络，选好人。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处负责领导，各教研组长为成员的领导小组，配备兼职的教科室主任及有关人员，把品德优良，态度端正，业务素质强，具有相应的理论知识，科研能力较强的教师选定为课题组长。2、建立积累理论知识体系理论指导行动，指导实践。把实践能力上升到理论才能成为课题研究。为此，我们从四个渠道积累理论知识。从杂志、专著上学。学校负责订阅购买相关的理论资料，外出22 / 48学习带回的资料共享。走出去学，只要是教科研方面的会议，我们将会全力支持参加学习。共同研讨。计划通过定期或不定期学习讨论，共同研讨，谈心得，谈体会，把集体的智慧转化为个人优势。请专家顾问。今年我校想把教育科研行家请到野店小学，召集教科研人员不定期的举办培训班。3、保证投入我校专门配备了教科室，档案橱，定期组织课题实验教师进行培训，对学生需用的各种实验材料、资料义无反顾的拨足资金，保证实验顺利实施。4、去年我校新立项课题九项，其中一项市级课题，八项县级课题，要有计划分步骤实施，坚决杜绝走过场，搞形式，从真正给学生带来正面影响的出发点去实验研究。5、我校在今年计划每学期举办课题公开课、观摩课，定期交流研讨，展示成果，定期召开课题组长会，检查督促，指导调控。23 / 486、积累实验材料，管好实验档案，及时总结分析，取长补短，积累经验，得出结论，定时保质完成结题任务。附各月计划要点：一月份：1、总结 2016 年全年工作二月份：1、制定 2016 年教科研工作计划2、领立项、结题证三月份：1、 学校龙头课题座谈会。2、 召开学校各课题负责人会议。四月份：24 / 481、组织市、县级课题开题。2、参加山东省教育科研优秀论文评选。3、参加全市科研成果转化现场会。五月份：1、迎接教科研工作评估检查。2、积累立项材料，建立档案六月份：1、请专家到我校作专题报告。2、检查市级课题材料的准备工作。3、组织 2016 年上半年市、县级课题结题鉴定工作。七月份25 / 481、迎接市县级课题研究开展情况检查。八月份：1、修订完善各类教科研制度。九月份：1、开展学校龙头课题调研工作。十月份：1、参加蒙阴县重点课题座谈会。2、收集完善县级课题材料。十一月份：1、组织 2017 年度课题立项、2016 年下半年结题鉴定工作2、收集整理立项、结题材料26 / 483、收集整理市级立项结题的材料。4、召开课改研讨会十二月份：1、迎接学校教科研工作评估检查。2、2016 年教科研工作总结，制订 2017 年教科研工作计划。野店镇中心小学教科室二 O 一五年十二月高北中学 2016-2016 学年度第一学期教研工作计划一、工作重点：继续加大教育科研和素质教育的力度，以塑造一支德才兼备的高素质教师队伍为前提，以先导性和高效率为宗旨，27 / 48以推进课堂教学素质化为中心，行之有效的开展现代教育理论的学习与实践研究。在新一轮课程改革的理念指导下，深化课堂教学改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用，优化活动课程与环境课程的育人功能。在研究中谋发展，在研究中求创新。通过教育科研的指导，努力实现学生综合素质的和谐发展，切实促进我校教学质量的整体提高。二、实施要点1、加强学习，更新观念，增强教科研意识 加大“科研兴校、科研强师”的宣传力度，通过集中学习和考察等活动，宣传“科研兴校、科研强师”的重要意义和作用，在全校营造“科研兴校、科研强师”的良好舆论氛围。 抓好现代教育理论学习，每周利用教职工业务学习时间组织教师学习现代教育理论，教育教学信息动态，课程改革有关信息以及教育教学形势分析，积极传播现代教育理念和教育改革信息，促进教师教育观念的转变，增强全体教职工的科研兴校意识。切实有效开展校本培训工作。对于新教师，注重以实践28 / 48任务为主线；对于 3 至 5 年的初级教师要突出知识的更新和实践经验的反思，旨在形成教师的自我意识，进而形成自己的教学特色；对于中一职称教师要以教育科研能力的形成和发展为重点，实现“通过教师参与教育科学研究，促进他们由经验型向专家型教师过渡” 。探索和完善教师继续教育的管理机制，积极推进科研兴校进程。2、强化常规，夯实基础，提高教育教学效益加强常规教育教学管理，确实做好学科备课组的教研活动是提高教科研水平的基础，我校将进一步规范常规管理。 继续完善教师公开教学交流制度，及时开展听课、评课活动，全校每位教师都必须上一堂公开课，做到课前有准备、课后有评价，切实把教研抓到实处。 定期举行新教师指导课、骨干教师观摩课，做到有个案研究，有教学讨论与小结。每次活动由各教研组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。29 / 48 加强教研组建设，落实教研组“四定” ，即定时间、定地点、定课题、定中心发言人，切实抓好集体备课制度。 加强与兄弟学校教研交流活动，采用“走出去，请进来”的办法，不断与兄弟学校互相学习，取长补短，共同促进。继续开展校级优秀教案、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀教研组等活动，提高教研活动质量。积极为青年教师施展才华搭建平台，创造条件。3、以老带新，注重培养，不断提高师资水平 继续推行“新教师指导教师制” ，以老带新，使青年教师尽快成长。 鼓励教师、组织教师积极参加各类师资学习或培训，为教师的学习创造有利条件和提供机会。30 / 48 充分发挥骨干教师的辐射作用，组织他们在本校开展举办讲座，上示范课等活动，并且不断培养校级学科带头人。鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的提高学历层次和第二学历教育的学习。熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 组织优秀教师参加课题研究。4、加强领导，建立制度，提高“科研兴校”成效 定期召开“科研兴校”领导组会议，研究和探讨教科研阶段情况。 建立激励机制，把是否参与教科研作为教师年度考核、职称评聘、评先评优的一项重要内容来抓，充分调动教师参与教科研的积极性。 对课改、教改、教研有成效的给予一定的奖励。 学期末做好教科研总结，做好课题小结，健全档案资料，实行规范管理。31 / 485、深入推行“双领四清”教学改革。彻底摈弃满堂灌、题海战、疲劳战高耗低效、死板陈旧的土办法、笨办法，理解“通案引领、优课领先”和“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的实质内涵，制定实施方案，抓实运作过程。建立以同学科教师为主体、相近学科共同参与的学科中心教研组，将“双领四清”教学改革实践当作学校教学研究的中心工作。 “通案、优课”要做到“五定” 。即定时间、定人员、定内容、定标准、定目标，确保“通案、优课”的质量。 “通案”必须是通过集体备课、充分探讨确定下来的通案；每一节“优课”必须是以骨干教师深入研究、集思广益为前提确定下来的优质课；“四清”要有正确的方法指导。要以建立标准划一的“导学案”为引领，让广大教师在充分理解课标要求、分析教材知识点，了解学生基础，掌握高考试题说明，研究高考试题变化等方面信息的基础上，集体确定考察的内容和题型。要突出“四清”试题的“三度” ，既要重视对基础知识和基本技能的考察，又要注重对学生创新思维的扩展。全面提高信息技术与学科教学整合水平。充分发挥现代教育装备在提高教育教学效率上的32 / 48作用，努力提高全体高中教师现代信息技术与学科教学整合的能力。要充分利用东北师范大学和我市电教馆选配的优质资源，采用理论培训、操作培训、课例引领、案例分析等多种形式，使全体教师达到既掌握多媒体教学技术，会制课件、会用课件，又掌握一定知识分类技术的目标，探索整合课的规律和课堂教学特点，提高整合的效益。四、活动安排九月份：1制定教科研计划，布置工作，各学科组制订教研计划。2健全教研机构，充实教研力量。3组织教师学习研讨新课程标准 。4各教研组研究课课程教学公开课5做好教研常规工作的检查与督促。33 / 48十月份：1组织开展教育教学论文评比活动。2组织中学教师研究学习各地中考试卷工作。3做好教研常规工作的检查与督促。4开展部分学科“青年教师优质课”初评工作十一月份：1继续组织青年教师教学竞赛工作。2配合教导处课堂教学验收，开展新教师、新课程教学观摩活动。3做好教研常规工作的检查与督促。十二月份：1邀请教科研专家或兄弟学校来校讲学与交流。34 / 482做好教研常规工作的检查与督促。3组织教师参加论文评比。4举办一次“请进来”教研研讨活动5新教材研讨，经验交流。6做好教科研工作检查、评比、整理教科研档案。7对教师教科研工作情况进行考核。8撰写教研工作总结。尤镇中心小学 2016-2016 学年第一学期教研工作计划本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学35 / 48效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。1、认真学习钻研新课程标准 ，严格实施新和县教育教学常规管理制度 ，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。36 / 484、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。二、全面实施素质教育，入学习新课程标准 ，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。1、严格按照新课程标准要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。37 / 48三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室组织的公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。4、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。38 / 485、搞好县级课题影响农村小学语文成绩提高因素的分析，争取本年度结题。6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。尤镇中心小学 2016-2016 学年第一学期教研工作计划尤镇中心小学2016 年 8 月 31 日2016 年小学教研计划二：一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以39 / 48改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式40 / 482016-2016 学年度第二学期教研工作计划Xxxx 学校2016 年 1 月 24 日2016-2016 学年度第二学期教研工作计划根据太和县教育局提出的打造教育强县的口号，教学质量的提高关键在教研。我校教研工作的总体要求是：以科学发展观为指导，深入贯彻落实县教育“十二五”规划，以课改增强教研活力，促进教学质量的提高，建立以提高教育教学质量为导向的管理制度，建立充满活力、富有成效的教研工作机制。加强教学质量评价和监管，加强教研队伍建设，提高教研工作的实效性，以终身学习理念引导教师积极参与研训。加强研训整合，构建学习型教师队伍，促进教师教学教研水平的提高，促进教学质量的提高，以41 / 48达到“聚集课堂，提高质量，加强管理，促进研训，专业引领，不断成长”的目标。 本学期，我校教研工作及要求是：一、加强教学常规管理，加大教学质量评估力度，促进教学质量稳步提高。1、规范课程设置，开足开齐国家、省规定的各门课程等。2、学习并认真执行中小学教师常规 ，建立健全教学常规管理制度和实施细则，不断完善“备、教、批、辅、考、评”等管理制度以促进教学工作的顺利开展。3、加强教学过程监管，对教师的备课、教案、作业、辅导、测试等进行定时检查，及时反馈，建档保存，把检查结果作为教师职务晋升、绩效工资发放和评先评优的重要依据。4、努力推进教学精细化管理，实行教学单元检测分析制度，建立学生评教反馈制度、学困生辅导制度、学生家长联系制度，设立班级教学意见箱，加强教学民主管理，向教学管理质量。42 / 485、推行“推门听课”制度，把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。学校领导、教研组长、教研员要把随机下课堂听课，作为了解教师课堂教学，监管教师，监管教师教学的手段，引导教师，端