幼儿园体育课活动心得体会

幼儿园体育课活动心得体会幼儿园体育课活动心得体会 体育课堂教学中为使孩子注意力集中 动作表现一致 我 们通常采用言简意和的口令来组织课堂教学 下面是有幼儿园 体育课活动心得体会 欢迎参阅 幼儿园体育课活动心得体会范文幼儿园体育课活动心得体会范文 1 4 月 22 日 我园一行六人到新华实验幼儿园参观学习 收 获了很多自己没有的知识和体会 对于自己的工作有了进一步 的规划和打算 首先 我觉得成都的幼儿园各方面设施条件都是非常到位 的 我们乡镇幼儿园要达到那样的水平将是一个漫长的过程 个人认为在条件设施上的提高将会影响教师教育水平 并提高 幼儿安全防护 但是有好的一面也有坏的一面 就是城里的幼 儿园没有乡镇幼儿园那样的宽敞 没有那么多的植物 其次 成都大多幼儿园采取小班教学 真正意义上的让教 师有机会去关注每个孩子的成长和心理健康 有助于平等教育 教学 当然 乡镇幼儿园要实行这样的教学模式也需要一个过 程 人口众多 要满足那么多的幼儿入学 师资力量和教学场 地的缺乏是一个需要完善和增加的过程 最后 关于参观的重点户外体育活动 他们幼儿园请的是 三幼的运动体能锻炼的老师来做交流 个人认为男老师的加入 更能对幼儿的体能教育起到锻炼的目标 正所谓男老师和女老 师的不同 能够加强男小朋友的阳刚之气 对于每天都是见女 老师 偶尔和男老师上课做游戏既新鲜又有趣 当然 这堂课 虽然是一个男老师上的 但是活动的内容是值得我们去学习的 对于体育器材运用的单一性 采取的是开发新的体育器材和拓 展体育器材的游戏玩法 整堂课很充实 幼儿参与积极性特别高 完全调动了幼儿 的情绪和锻炼了幼儿的体能 使其达到了教师的教学目的 我 对这堂课收获很多 在以后的工作中将完善自己的教学方法 加强自己的教学水平 多观察 多学习 多借鉴同行的教学方 法 并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材的玩法 幼儿园体育课活动心得体会范文幼儿园体育课活动心得体会范文 2 下午看了三节幼儿园小中大班的体育课的录像 在观看后 教师们都能积极踊跃的发言 提出自己的看法和建议 听了这 些老师们的话 我陷入了深深地沉思 在我们的日常活动中 体育课可以说是幼儿教师最不愿意开展的活动 因为在上体育 课时存在着诸多的安全隐患 很多教师为了避免安全事故的发 生 干脆就不上体育课 甚至连户外活动都取消了 这对幼儿 的身体发展是相当不利的 那么幼儿教师如何在保证幼儿安全 的前提下上好一节体育课呢 首先我觉得培养幼儿对体育活动的兴趣是最重要的 很多 教师为了保证活动的秩序及安全性 就会在活动中提出一定的 规则及要求 给幼儿太多的限制 幼儿因此就没有参与的兴趣 为了避免这种情况的发生 教师可以将游戏规则趣味化 然后 再将单一枯燥的体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中 教师 要根据幼儿的特点组织生动有趣 形式多样的体育活动 吸引 幼儿主动参与 其次 教师应在体育活动中引导幼儿主动探索 这就需要我们改变传统的教学模式 引导幼儿主动的探索和思 考 比如说 给幼儿提供一种活动器材 鼓励幼儿自己去发现 和创造各种玩法 在体育课的设计之初 教师应为幼儿提供更 多的创新机会和条件 使幼儿的体力活动与智力活动有机的结 合 更好地促进幼儿智力和创新能力的发展 总之 教师能充分发挥体育活动相对自由 自主 轻松愉 快的优势 使幼儿能积极主动的在体育活动中得到全面发展 我们的体育课就是一节非常成功的体育课 幼儿园体育课活动心得体会范文幼儿园体育课活动心得体会范文 3 游戏是幼儿最喜爱的活动 是幼儿生活的主要内容 尤其 是户外游戏 户外是一个开阔的天地 也是一本很好的教科书 陈鹤琴先生曾指出 大自然是我们最好的老师 大自然充满了 活教材 大自然是我们的教科书 我们要张开眼睛去仔细看看 要伸出两手去缜密的研究 那么 作为一名幼教工作者 应如 何保证和提高户外体育活动的质量呢 一 积极为孩子创设良好的活动环境 现代的家庭多数居住在高楼里 孩子很少有机会接触到外 面的世界 幼儿园是孩子生活的小乐园 孩子大部分时间是在 这里度过的 鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点 决定户外 活动的设备 器材 玩具材料必须多样化 才能激发孩子的兴 趣 满足孩子的实际需要 首先 户外大型玩具是幼儿园的必备设施 其次 可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材 如 小木马 跷跷板 足球 转椅 蹦床等 同时根据不同年龄的 孩子的需要 利用废旧物品自制不同功能的活动器械 如小班 的孩子喜欢色彩鲜艳 简单 可爱的玩具材料 也许一根彩条 孩子也玩得很开心 中 大班的孩子好奇心重 喜欢新奇 刺 激的 用各种布料制作投掷的沙包 利用报纸来制作奔跑的风 筝 利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等 幼儿园也可以因地制宜 使一些设施可以依自然环境而设 在园里开辟种植地 大中班的孩子在这里种上青菜 土豆 黄 瓜等 并利用户外活动的时间 时常来照料它们 给这些植物 浇水 不管是否会丰收 主要是让孩子享受户外劳动活动的快 乐过程 户外自由活动时 可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫 让 他们观察这些小生灵的形态 习性 当游戏设施与周围环境相 融合时 孩子们会以更自然 更加放松的状态投入到游戏中 让孩子充分享受多样的户外活动 二 注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化 我们开展户外活动 一般以体育游戏为主 根据天气情况 幼儿身心发展特点和动静交替原则 有时也在户外穿插进行一 些运动量较小的游戏 如角色游戏 智力游戏等 科学的体育 活动能提高孩子基本活动能力和运动技能 从而达到锻炼身体 增强体质的目的 如体育游戏 龟兔赛跑 在活动前特别注 意孩子的准备活动 然后要给孩子们化妆 戴上可爱的头饰 另外给 兔子 戴上白手套 给 乌龟 背贴一个塑料袋当 龟背 终点 和 领奖台 用大型积木搭建而成 途中用拱门设两个 门 让 乌龟 练习钻的动作 设置两个路障 让 兔子 练习跳的动作 把孩子分成四组 这样就缩短的孩子等待的时间 孩子也很感 兴趣 都争抢着交换角色比赛 连平时体弱的孩子也不示弱 活动中 根据孩子发展与动静交替的特点 控制和调节活动量 活动量较大时 老师穿插分发奖牌 让孩子休息一会 整个游 戏中 孩子对活动形式 过程感兴趣 游戏有助于孩子形成顽 强 自信的品质及团结友爱和集体荣誉感 三 关注个体差异 做孩子的引导者和游戏伙伴 教师尽力站在孩子的立场上 透过孩子的行动去把握孩子 内心的想法 理解孩子独特的感受方式 同时在整个游戏活动 中 教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴 对于胆小 不爱动的孩子或动作笨拙的孩子 应该鼓励或带动 他们一起活动 对于需要帮助的孩子 可以进行适当的指导 例如在跨跳活动中 我们把小河的宽度设计得有宽 有窄 能 力强的孩子可以在宽的地方一跃而过 能力差的可以在窄的地 方跨过而不会踌躇不前 让每个孩子都能通过小河 同时也增 强了他们的自信心 同时 自己也加入了游戏队伍 玩得不亦 乐乎 又如 进行 投篮 的活动中 教师有意识在地上安排不 同高度 不同距离的小筐 便于孩子根据自己的实际能力进行 投掷 通过观察 教师在了解每个孩子实际水平的基础上 有 目的 有针对性地进行指导 让水平高低不同的孩子各有选择 照顾到不同水平的孩子 达到活动的最佳效果 四 给孩子更多的 自由 在户外自由活动中 老师除了有意识地组织一些游戏活动 外 还应给孩子一些自由活动的时间与空间 每周都有大型玩 具对全园孩子开放 不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子 可借此 判断不同班级 年龄幼儿的交往情况 这种打破年龄 班级界 限 扩大幼儿之间的接触与交往 使孩子在活动中相互影响 共同进步 老师在孩子活动时要认真关注孩子的情感 态度 积极性 但又不要干预过多 也可让孩子根据自己的爱好 自 由选择运动器械 自由结伴 让孩子能在快乐 有趣的环境中 进行与人交流和分享自己发现到的信息 使儿童真正成为活动 的主人 让孩子更好地去实践和探索 五 在户外活动中加强安全教育 增强幼儿自我保护意识 在给孩子更多自由的同时 还要特别强调安全教育 户外 场地活动范围较广 幼儿四处分散活动时 教师的视线不能顾 及每个幼儿 因此 在活动前要尽可能预计到可能出现的不安 全因素 活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项 增强自我保护意识 检查仪器 注意调节幼儿运动负荷 活动 前后减加衣服 教师要四处巡回走动 及时纠正幼儿危险动作 聆听幼儿交谈 评价 发现问题及时进行必要的安全指导和安 全教育 例如