浙教版八年级下学期语文期末考试试卷.doc

浙教版八年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面语段中划线字的注音完全正确的一项是（ ）青岛欢迎你，五湖四海的朋友！让我们带上惬意的微笑，迎着和煦的微风，一起遥望无垠的大海，一起畅游秀美的崂山，一起欣赏绚丽的霓虹2018，让我们相约青岛！A . qi x gn xnB . qi x yn xunC . xi x gn xnD . xi x yn xun2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 曝怒无常 翻来覆去 喜出望外 波光粼粼B . 星汉灿烂 归雁洛阳 人在天崖 淅淅沥沥C . 呼朋引伴 花枝招展 咄咄逼人 百草丰茂D . 各得其所 热情四益 添枝加叶 日月经天3. （2分）下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A . 对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪 ， 防患于未然。B . 生活对于任何人的非易事，我们必须相机行事的精神，要有信心。C . 我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人，杞人忧天呢？D . 在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。4. （2分）下列关于文学作品内容与常识的表述，正确的一项是（ ） A . 词因句式长短不一，所以也叫“长短句”。词兴盛于宋代，从词风格来说，又分为豪放派和婉约派两大类，苏轼、范仲淹是豪放派的代表，李清照、辛弃疾则是婉约派的代表。B . 儒林外史是明代小说家吴敬梓创作的长篇章回体小说，是中国讽刺文学的典范，范进中举选自此书。C . 三国演义是我国第一部长篇章回体小说，作者吴承恩，元末明初人。D . 香菱学诗选自红楼梦，课文开头就是香菱到潇湘馆拜访黛玉时请求学诗的情节。二、 语言表达 (共2题；共9分)5. （5分）为迎接“十运会”的召开，南京城正抓紧进行城市建设，但由于建筑工地多处开工，每逢有风天气便沙土飞扬，致使南京空气质量一年有大半年处于很差的状况，南京市民已很少见到蓝天、丽日、白云。请你根据这种现状，拟一条公益性广告。目的要明确，文字要醒目，字数不超过十五字。6. （4分）仿写句子，升华主旨母爱，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。母爱，_，_。母爱，_，_。三、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）“永远的丰碑”是中央电视台新闻联播中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈的反响。请你回答以下问题。 （1）“永远的丰碑”的含义是什么？ （2）请你根据下面提供的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。在抗美援朝上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷射火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。（3）请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。 四、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）请把下面的诗文名句补充完整。（1）子曰：“三军可夺帅也，_。”（论语：子罕篇）（2）蒹葭萋萋，_。（诗经秦风蒹葭）（3）_，而无车马喧。（陶渊明饮酒其五）（4）_，北风江上寒。（孟浩然早寒江上有怀）（5）岂不罹凝寒，_。（刘桢赠从弟）（6）莫道不消魂，帘卷西风，_。（李清照醉花阴）（7）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（8）_，铁骑绕龙城。（杨炯从军行）（9）“酒”在古代诗词中很常见，如李白行路难中“金樽清酒斗十千”，杜甫羌村三首之三中“_”和苏轼江城子密州出猎中“_”。五、 文言文阅读 (共1题；共21分)9. （21分）阅读下面两个语段，完成下列小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳 ， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自醉翁亭记）【乙】欧阳修始在滁州，号醉翁，凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。熙宁五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。（选自欧阳修传）【注】治迹：治理事迹民便之：百姓都感到安逸宽简：宽松简易纵：放纵略：省略不为苛急：不做苛刻急迫的事不为繁碎：不做繁碎扰人的事 （1）解释下列句子中划线词的意思。宴酣之乐_树林阴翳 _故所至民便之_或问_（2）下列句子中划线词语意思和用法相同的一项是（ ） A . 禽鸟知山林之乐 古仁人之心B . 泉香而酒洌 出淤泥而不染C . 行者休于树 苛政猛于虎也D . 以纵为宽，以略为简 固国不以山溪之险（3）翻译下列句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。为政宽简，而事不弛废，何也？（4）【甲】【乙】两文分别体现了欧阳修的什么样的为政思想？请结合【甲】【乙】两文中的具体语句分别分析？ （5）【甲】【乙】两文都是以欧阳修被贬滁州为背景，他仕途受挫，犹能有所作为，更是心系百姓，造福一方。请结合自己的生活实际，谈谈你从欧阳修的生活态度中得到什么启示？ 六、 现代文阅读 (共2题；共33分)10. （20分）阅读下文，回答问题那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（1）如何理解“母亲进来了，挡在窗前”的行为？ （2）“她憔悴的脸上现出央求般的神色”中的“央求”体现了母亲怎样的心理？ （3）为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴地坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？ （4）文中写母亲反复要带我到北海看花，有什么深刻的含义？ 11. （13分）（2015黑龙江大庆）阅读我是吴宓教授，完成1-4题。我是吴宓教授每天早上七点半，欧洲文学史教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。他就像是一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问： “教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。比起教学上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生BBS上，一个女学生曾略带艳羡地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。”全班大笑。这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。学生李延先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”注释：彼时正值文革时期，吴宓成为大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。（1）第段中，加点词语“嫉妒”的正确读音是（_），在文中的具体含义是_。（2）本文记叙的是吴宓教授的事迹，却在第段写到他大名鼎鼎的学生钱钟书、曹禺、吕叔湘，这运用的是_手法，其作用是_ 。（3）阅读全文，完成下表。吴宓教授的特点具体表现_讲课时不看资料，所有内容脱口而出勤奋_批改学生作业，字迹工整关爱学生_（4）请你阅读全文，分析文章结尾划线句子的作用。七、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说请以“雨，_”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整再作文；立意自定，文体不限，不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分