跨越式跳高教学设计

跨越式跳高教学设计跨越式跳高教学设计 一 指导思想一 指导思想 本课以 体育与健康 的课程标准为依据 贯彻落实 健康第一 的指导 思 想 努力构建以学生为主体的体育教学模式 引导学生积极主动参与学习的过 程 培养学生的合作意识 安全意识 提高分析问题 解决问题的能力 二 教材分析二 教材分析 本课是根据初中体育与健康七年级至九年级 第五章最具普适性的田径运 动 第二节跳跃运动 以跨越式跳高为主要内容 以游戏同心协力为辅 培养 学生团结协作的精神 适应社会的能力和良好的意志品质 使学生身心得到健 康发展 三 学情分析三 学情分析 本次授课的对象为初一年级学生 该阶段学生正处于生长发育阶段 学生 的腿部力量 爆发力和协调性较差 男生大多有很强的求知欲和表现欲 女生 大多胆怯害羞 根据他们的生理和心理特点 在本课中尝试多种教学方法 力 求营造宽松 活跃的课堂氛围充分挖掘每个学生的潜力 充分发挥学生的主体 作用 更好地促进学生努力达到教学目标 四 教学目标四 教学目标 认知目标 通过本课的学习使 90 以上的学生明确本课目标 了解本课学习的 内容 了解跨越式跳高的概念 情感目标 培养学生的创新意识 合作意识 具有克服困难的勇气 愉快 的参加各项体育活动 学会与他人合作的良好社会适应能力 技能目标 通过本课的学习 使百分之八十的学生能初步掌握跨越式跳高的起 跳 过杆 落地技术 教学内容 跨越式跳高 游戏 同心协力 教学目标 1 通过本节课的学习 使 80 的学生初步掌握跨越式跳高的技术动作 2 发展学生的弹跳 灵敏 协调素质 3 培养学生勇敢 顽强 果断的意志品质 促进学生的心理健康发展和社会 适应能力的提高 教学重点过杆技术教学难点 助跑与起跳结合 部分时 间 课的内容 学生活动 教师指导 组织与要求次 数 导 入 与 热 身 10 分 钟 一 课堂常规 二 准备活动 1 热身跑 2 徒手操 扩胸运动 振臂 运动 体转运动 腹背运动 弓步 压腿 侧压腿 活动踝腕关节 4 8 3 游戏 同心协力 1 成四列横队 体育委员集合 并清点人数 2 师生问好 学生静听任务 及要求 3 安排见习生 随堂听课 1 慢跑 2 在教师的带 领 下做徒手操 3 学生积极参 与 1 指导观察 2 师生问好 3 宣布本课内容目 标及要求 1 观察指导 2 教师示范并口令 指挥 3 讲解规则及注意 事项 组织 组织 1 绕篮球场慢跑 两圈 2 四列横队成做 操队形散开 要求 动作到位 要求 注意安全 一 次 一 次 部分时 间 课的内容 学生活动 教师指导 组织与要求次 数 掌 握 运 动 技 能 阶 段 25 分 钟 二 跨越式跳高 1 两人扶持抬腿 练习 2 迈一步踏跳练 习 3 原地跨越练习 4 上一步作跨 越练习 5 尝试 4 6 步 跳高 6 对比练习 7 自选练习 二人互助并纠错 相互纠错 在原地做两腿依次 跨过练习 静听并参与练习 完整动作练习 展示 评价表现 学生自选一定高度 进行练习 讲解并与示范 讲解示范并口令 指挥 讲解示范并口令 指挥 示范 讲解 示范 讲解并巡 视纠错 点评 表扬 教师巡回指导并 纠错 1 2 组 3 4 组 要求 滚动踏跳 蹬摆结合 要求 摆动腿上 抬 内旋下压并 依次过杆 组织 分四路纵 队练习 要求 1 积极练习 2 注意安全 3 次 3 5 次 3 次 3 5 次 5 8 次 1 次 5 次 结 束 部 分 5 分 钟 1 放松活动 2 小结本课 3 归还器材 4 下课 积极放松讲解示范要求 积极主动 放松 预计生理负荷 1 练习密度 40 45 2 平均心率 110 130 次 分 3 运动负荷 较大