浙教版科学八年级下学期第一章电与磁分组实验装配直流电动机模型同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期第一章电与磁分组实验装配直流电动机模型 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共29分)1. （2分）关于电磁现象，下列说法中不正确的是（ ）A . 电动机工作时，主要是将电能转化为机械能B . 电磁铁的磁性强弱只与通过线圈中的电流大小有关C . 发电机的工作原理是电磁感应现象D . 地球周围空间存在着磁场2. （2分）直流电动机中，当线圈转到什么位置时，换向器能自动改变线圈中的电流方向（ ）A . 线圈转到任意位置B . 线圈平面与磁感线平行C . 线圈平面与磁感线垂直D . 线圈平面与磁感线成45角3. （2分）下列叙述中不属于电动机优点的是（ ）A . 电动机开动和停止都比较方便B . 电动机构造简单，体积小C . 电动机效率高，对环境无污染D . 电动机要消耗能源4. （2分）小明组装好如图所示的电动机，接入电路进行调试，闭合开关后发现电动机不转动，此时小明为了检查出问题所在，他应优先进行的操作是（ ）A . 换用磁性更强的蹄形磁体B . 检查电刷与换向器是否接触不良C . 轻轻拨动一下线圈的位置D . 给电动机提供更大的电压5. （6分）为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图）。他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是（ ）A . 改变电流的方向B . 提高电源的电压C . 增加线圈的匝数D . 同时改变磁场和电流方向（2）开关闭合后，如果电动机不转，原因不可能是（ ）A . 磁铁磁性太弱B . 线圈处于平衡位置C . 通过线圈的电流太大D . 电池电压太低（3）为了提高电动机转速，可采取的方法是_；（4）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是_ 。6. （4分）如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来请问：（1）推一下线圈的原因是：_；在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是：_（2）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：_7. （2分）同学在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ） A . 将电源的正负极对调B . 改变通电电流的大小C . 换用磁性更强的磁铁D . 增加电动机的线圈匝数8. （3分）如图甲所示是小明探究“通电导线在磁场中受力”的实验示意图。 实验现象记录如下表：实验序号磁场方向ab 中电流方向ab 运动方向1向下无电流静止不动2向下由 a 向 b向左运动3向上由 a 向 b向右运动4向下由 b 向 a向右运动（1）小明在电路中接入滑动变阻器的作用是_。 （2）根据表中记录的实验现象，小明正在探究导线磁场中受力方向与_的关系。 （3）小明想改造甲图所示实验，来探究影响感应电流方向的因素，为此他可选用乙图中的某一仪表进行改装，他的正确操作是_。 9. （6分）图 (甲)是直流电动机模型，图 (乙)是自制简易电动机模型现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题：（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理按这种方法刮漆，目的是使线圈能够_，因此这一部位就相当于_(填某一部件的名称)（2）如整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试? _； _（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是： _； _第 7 页 共 7 页参考答