浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步测试C卷.doc

浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究 同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：三种物质都含有碳元素，都具有还原性CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）下列关于实验室制取二氧化碳气体的说法不正确的是（ ） A . 不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水B . 一般不选用粉末状的碳酸钠与稀盐酸反应，因为二者反应速率太快C . 能选用石灰石与稀硫酸作原料，生产二氧化碳气体D . 实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是反应物状态相同且不需要加热3. （2分）实验室制取二氧化碳，大致分为以下几步：a检查装置的气密性；b连接装置；c装石灰石，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d收集二氧化碳；e加稀盐酸；f验满实验操作顺序正确的是（ ）A . bacedfB . abcdefC . bcadfeD . abcdfe4. （2分）下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是（ ）氧气在空气中的体积分数约为78%二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A . B . C . D . 5. （2分）如表所示各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（ ） 物质选项甲乙丙丁ACO2CaCO3H2OO2BKOHKClCO2K2CO3CH2O2H2OO2MgODCaOCa（OH）2H2OCaCl2A . AB . BC . CD . D6. （2分）实验室常用来制取二氧化碳的药品是（ ） A . 大理石和浓硫酸B . 大理石和稀盐酸C . 碳粉和氧气D . 大理石高温煅烧二、 填空题 (共6题；共24分)7. （3分）如图是初中科学中常用的实验装置，请回答下列问题：（1）用A装置制取二氧化碳时锥形瓶内的液体应加至_（选填“a”或“b”处） （2）小明同学用高锰酸钾作原料，并选用装置B和C来制取氧气，你认为存在的问题是_ （3）为了证明木炭还原氧化铜的产物，需将装置B和D连接，装置D中的药品是_ 8. （6分）根据如图所示的实验装置图，回答问题： （1）写出图中仪器的名称：_ （2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是_，选用的气体发生装置是_（填序号） （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是_（用接口字母和“”表示）（注：浓硫酸可以做干燥剂） （4）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，应选择_来作发生装置 9. （2分）下列各组物质中，最适用于实验室制取二氧化碳气体的是 （ ） A . 大理石与稀硫酸B . 石灰石与稀盐酸C . 木炭与空气D . 碳酸钠与稀盐酸10. （4分）二氧化碳气体本身没有_性，但当空气中的二氧化碳 _正常含量时，会对人体产生有害影响。所以在人群密集的地方，应注意 _ 。在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该_ 那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康。11. （4分）某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验（1）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧的性质。要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的_装置更易成功（2）利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应。他们先关闭K1 ， 打开K2 ， 往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K1 ， 关闭K2 ， 继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊（通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳）根据以上现象，可以推断实验中二氧化碳_。A . 一定与氢氧化钙反应B . 可能与氢氧化钙反应C . 一定与氢氧化钠反应D . 可能与氢氧化钠反应12. （5分）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题： （1）做出假设：_； （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：.查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：二氧化硫易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，SO2 不与浓硫酸反应，二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶 液反应。.实验：实验过程中装置 C 内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_。装置 D 中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明_，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明_。.结论：原假设_（填“成立”或“不成立” ）。第 8 页 共 8 页参考答