永丰小学六年级语文毕业试卷.doc

永丰小学六年级语文毕业试卷一、语言积累(32分)(1)、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(4分) Shn ji dun lian d6n shng z6 ban(2)、仔细点，我会选。(8分) 1、下列读音、字形、带点的字解释都对的一组是( )。 A、娱乐(yi 1自) 通讯 咨询 峰峦雄伟(山) B、徘徊(呻i hui) 悔辱 辩论 负荆请罪(荆条) C、模样(m yang) 纯粹 妒忌 受益匪浅(好处) D、数学(sn xu) 娇健 便意 应接不暇(空闲) 2、下面成语中，没有错别字的一组是( )。 A、危峰兀立 文质彬彬 应接不暇 粉装玉砌 B、标新立异 发奋图强 天涯海角 调兵遣将 C、水平如镜 万古长青 赞叹不已 完璧归赵 D、实事求事 川流不息 汹涌澎湃 锱珠必较 3、下面词组中，既有一组反义词又有一组近义词的是( )。 A、纯熟 熟练 节制 限制 B、张罗 松懈 料理 松驰 c、渺小 伟大 粗疏 周密 D、怯懦 推却 胆小 接受 4、下列句子词序变化后差别最大的一句是( ) A、他家来客了。一他家客来了。 B、他都问过谁?他谁都问过。 c、也只有他这样怕冷。一这样怕冷也只有他。 D、有你们看的书。一书有你们看的。 5、“东方红l号”卫星由”长征l号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。这一伟大的历史时刻是( ) A、1958年 B、1992年9月12日 C、1949年 D、1970年4月24目 6、下列词语按时间从短到长排列正确的是( ) 旬 周 世纪 月 日 年 季 A、 B、 c、 D、7、下列搭配正确的是( ) A、北京四合院 B、内蒙一蒙古包 c、陕北窑洞 D、傣家吊脚楼8、下列词语中感情色彩不相同的一项是( ) A、奋不顾身 B、享誉中外 c、朴实无华 D、弄虚作假(3)、当回小法官，我会判断： (对的打“V”，错的打“”。)(4分)1、“神州五号”飞船载人航天飞行的成功圆了中华民族几千年来的飞天梦想。( )2、 汤姆索亚历险记的作者是美国作家马克吐温写的。 ( )3、“粉身碎骨全不怕，要留清自在人间”运用了比喻修辞手法。 ( )4、从匆匆一文中“我掩着面叹息”这句话可以知道，作者当时充满了悲观失望的情绪。( )(4)、我的语文积累最多，看看我做得多轻松啊!(12分)1、把下列的诗句或格言补充完整： (3分)(1) ，任尔东西南北风。(2)只有那些勇敢镇定的人，才能 .(3)种树者必培其根， 。2、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是 (写一句歇后语)(1分) 5、不知道你留心没有，我们现在在考试大家都很安静，为了考出理想的成绩，如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写?(1分) 6、今年全部同学们都领到了免费敦科书，请你写一句感激的话 (1分)7、本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的一句 (分) 8、“民族习俗”足指当地人的风俗习惯，你知道我们从化大多数是什么民族吗?有什么习惯吗?请填好下面内容(5分) 我们大多数都是( )族，在正月初一的( )节恭喜别人要( )，正月初一前一天贴( )；在清明节，祭扫( )；在农历的( )的端午节吃棕子；农历的八月十五的( )节吃( )；农历的( )的( )节登高。(5)、按要求写句子：(4分)(1)这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。(改为反问句)(2)父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易和你离开北京的。”(改为间接引语)(3)毕业班的同学即将就要告别母校了。 (修改病句)。(4)我们是为人民服务的。我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 (用关联词连成一句话)二、阅读理解(25分) (阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些嗣学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!)(1)、阅读文段，回答下列的问题。(5分) 龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。1、这段文字选自课文 (1分)2、这段话的意思是(1分)3、你还知道哪些与“龙”有关的事物? (1分)4、你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗?能将你见到的情景写一写吗?(2分)(2)、阅读短文，完成下面的练习。(20分) (一)撑伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在犬树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一一点钱， “穷人的孩子早当家”呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以赢接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这带路族的两位孩子都很木讷(n6)为什么不会拿几把伞来卖卖昵 卖给躲雨的人 价格可以上伏 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢! (一)积累与运用1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。(3分)打量(Hdng nang) 上浮(舶 f6u) 兴(xing xlng)旺2、从文中找出一个成语写下来(2分)，这个成语的意思是3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。改一4、从文中找出一个比喻旬，画上“”线。在这个句子中，作者把 比成 . (2分)5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。 (3分)(二)理解与感悟。6、联系上下文理解“园地制宜”的意思。“因地”在文中指一一，“制宜”在文中指 。(2分) 7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是 。联系上下文束看“木讷”这个词可以理解为 (2分)8、从文中的叙述和捕写中，你体会到小女孩是什么样的人? (2分)(三)、表达。(3分)9、请你为打伞的女孩另写一一首新的带路歌 三、 口语交际习作(鼬分)(一)、口语交际(i3分)星期期天，小红正在家里写“手抄报”，忽然听到有人敲门，连忙去开门，打开门看，原来是，于是就。l、小红打开门如果见到的是外婆，就会这样做： 2、小红打开门如果见到的是正在流泪的外婆，就会这样做： 3、小红打开门如果见到的是做： ,就会这样做 (二)、表达运用。(30分) l、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以如果，我能再做。回小学生为题，写一篇文章。 2、在小学生活中，面对失败、痛苦，你选择了“坚强