老教师工作总结

1 / 9 老教师工作总结 2016 年老教师个人工作总结 沁骨的寒气带来了冬的讯息，也送走了充实而忙碌的一年。年复一年，眨眼间，本人快到退休年龄了。在这岁月匆匆一年里，本人不仅要负责学校财务工作 , 而且还负有财会交接培养工作。一年来 ,在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结如下： 一、认真学习，提高自身业务素质 本人的工作岗位虽 然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻 30 分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识；二是认真学习会计法等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展；三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用 ,直至完全掌握为止。 二、任劳任怨，乐于奉献 . 本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐 事多，2 / 9 心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下 ,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领 导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派 , 埋头苦干 , 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神 . 总之 , 工作千头万绪 , 本人始终本着认真细致的态度来完成每一项工作。 三、认真履行职责 ,服务于教育教学 . 全心全意为人民服务的遵旨 , 既是一种崇高理想 , 又是一种政治要求 , 更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责 , 只有立足于自己的工作岗位 , 结合自己的特殊的工作特点 , 完成自己负责的任务 , 才是为人民服务的体现。该办的事 , 要认真细致的坚决办 , 不拖拉 ; 能办到的事马上办 , 不等不靠 ; 不好办的事 , 想方设法去办 , 不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着 想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定 ,实行收支两条线管理 , 严格遵守财经纪律 , 做到有计划的使用经费 , 从严3 / 9 掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。 四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作 . 财务工作性质，衔接性比较强 .在学校决定安排新人接我班后 ,我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办；财政局、行财科 、国库科、社保科、预算外局；区政府人事局、物价、局档案局；市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟，认 认门户，作个交接，试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎样报账，填写报账单，什么样的凭证，属什么 一个即将退休的老教师的工作总结 流年似水，岁月蹉跎，不知不觉已到即将离开讲台的日子，回忆走进教育三十载，不由得感慨万千：教育是一门遗憾的艺术，即便在离开讲台，离开学生的那天，也总有未诉尽的心声，千言万语凝成一句：要做一个好的，受学生爱戴的班主任，必须终身学习！ 作为一个班主任，要能将班级的学习、思想、管理、行为习惯等方面工作管理得井井有条，必须学习；要使每个学生在集体中 充分开发每个孩子心中的宝藏，必须学习；要使全体学生全面发展，健康成长，必须学习；班主任的基本要求是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求积极地主动4 / 9 地创造性地开展工作，必须终身学习；全面教育管理、指导学生，使他们成为新时代符合新要求的“四有公民”，必须学习。学习贯穿班主任工作的始终，是学着做，做中学的要求促进着班主任工作能力的逐步提高。 当前，人们对教育的要求越来越高，选择好的学校念书，选择好的班主任主持班级工作，选择好的科任老师任课，已经成为家长们的共识。一个班学生的思想、学习、生活、纪律、常规 习惯等与一个班主任的工作密不可分，人们对班主任工作的 要求也越来越高，要适应当今社会的发展，要胜任班主任工作，我想最重要也最有效的途径莫过于终身学习。多读书、读好书是工作之本、学习之母、成人之源，也是生存之道。所以读书应该成为班主任最重要的事情。 班主任不仅要读书，还要广博阅读，用知识充实自己的大脑，充实自己的心灵，使自己成为智慧型的班主任。 最近学校发给班主任的没有任何借口和推荐的细节决定成败二书，读后确实给人带来了崭新的思维方式。没有任何借口使人懂得了任 何借口都是推卸责任的表现，都是为自己工作的缺失找理由，当前，面对我们这样一个普通学校的普通班，面对所遇到的问题，理由可以说千道万。读了这本书后，思想上都会得到本质的提高，而对工作产生新的认识，不再为自己工作的问题找借口。没有任5 / 9 何借口体现了一个人的工作态度 有了问题，特别是有了难以解决的问题，可能让你懊恼万分，但我们的工作就是为着解决这些问题的，这就是工作的实质，如果没有了问题，工作也就没有了意义。工作，意味着永不放弃，永远不为自己找借口，只有认真地不折不扣地贯彻党的教育方针，完成学校下达的各项指标。 其次，选择了教师职业，选择了班主任岗位，这就是你的工作，就必须接受它的全部，而不是享受它给你带来的益处和快乐，就算是屈辱和责骂，那也是这个工作的一部分，负责任、尽义务是成熟的标志，对于责任，谁也不想主动去承担，负责任的人是成熟的人，每一个成熟的人都应该增强责任感，工作就是付出，只有带着满腔热情去从事我们的工作，就少有怨天尤人的事情发生了。 今天的三尺讲台，不仅是班主任安身立命的场所，而且是班主任立言、立德、立业的天地，要成就事业，在这个知识经济的时代，班主任必须加强学习，而凭经验， 凭苦干，甚至是蛮干，是不可能出成效的。必须学习，必须与时俱进，不断增添自己的知识内涵，必须多读书，读书是一种习惯，一种兴趣，一种生活，读教师专业的书，读自己任教学科的书，读学生爱读自己的书，读社会热点的书，读网上发布的书 ?只有多读书开阔自己的认知，才可能使自己成为一个“水龙头”，用源源不断流淌的清流去滋润、浇灌着我6 / 9 们的学生。 还有一百多天我们的学生就要参加中考，我们面对的困难也大极了，我们必须想尽办法千方百计，努力地付出，做好学生的思想工作，帮助他们解决学习、思想上的各种问题，顺利地通过国家 对他的检验，教书的日子平淡又充实，我要实实在在地做人，认认真真地教书，兢兢业业地工作，用我的教育生命的全部教育好最后的“关门弟子”。 以老带新指导教师学期总结 王老师是我校新进的老师，是 #师范大学毕业的研究生，自身素质较高，为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和王老师师徒结对 ,成为王老师的导师 ,我深知这项工作的意义及肩上的责任 .有一名老话说得好“ :什么样的老师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影 响着她。回顾一学期以来的指导工作，现总结如下： 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格 ,不断影响着王老师 . 二、指导备课 7 / 9 钻研教材 开学之初 ,我将以前的教案交给王老师阅读 ,让其对初中数学备课程序有一定的了解 ,并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系 ,知识的重难点 ,前后知识的相互联系 ,引导王老师如何 撰写每篇教案 .由于王老师本人知识功底比较扎实 ,加之勤于钻研 ,所备的教案不断趋于规范 ,并渗透自己的一些思想 . 了解学情 我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题 .要上好一堂课 ,不仅要备教材 ,还要备学生 .王老师清楚地意识到这一点 ,再加上她班上 有特困生 ,接受能力差 ,于是只要有时间 ,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法 ,经常在课间及课后 ,都能看到王老师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。 通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王老师的教 案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。 三、指导上课 1、王老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理， ,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一 8 / 9 点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。 2、我也坚持每周到班听王老师的课，在听课之前 ，我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛，为了帮助王老师参加好这次活动，我和王老师反复推敲教案，在年级内借班上课，最后在数学组内成功地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍然得到组内老师的好评。 三、指导做学生思想工作 教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以 身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。王能艳老师担任初二四班班主任，四班是一个新组建的班，学生情况比较特殊，难度也比较大，王9 / 9 老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导王老师当遇到问题时一定不要