中考专题复习语文阅读技巧.doc

专题八 语文阅读技巧做题三步法：看问题做标记（对题型做到心中有数）；浏览全文；带着问题找答案。文学作品的阅读技巧一、赏析类1. 模板：手法+内容+思想感情+（效果）用了（什么）手法+（生动形象）地写出了（什么）（找主语、表特点的词语）+表达了（什么思想感情）2. 表达效果：内涵丰富、含蓄优美、活泼有趣、意蕴深厚、富有生机、生命力、有感染力、结构整齐、富有韵律感和节奏感、生动形象。3. 表达感情：热爱大自然、对故乡的怀念思念、赞美母爱父爱、感动、喜爱、讽刺批判、渴望、敬、畏、同情4. 手法：修辞手法（8种）：比喻、拟人、夸张（留下深刻印象）、排比、对偶（音节匀称、音律和谐）、反复、反问、设问（引人思考、引出下文）描写手法：景物描写（渲染烘托铺垫背景）、人物描写（神态、语言、心理、动作、外貌）表现手法：托物言志，借景抒情，直抒胸臆；对比、衬托(正衬和反衬)，象征，想象，联想，烘托，渲染；动静结合，虚实相生，欲扬先抑；侧面描写和正面描写；直接抒情和间接抒情结构手法：开门见山，卒章显志，画龙点睛（突出中心），伏笔照应，铺垫悬念，承上启下，首尾呼应，顺叙、插叙（补充了故事的背景，丰富了文章的内涵）、倒叙（引起读者兴趣）。5. 赏析语言：四字词语、叠音词有韵律美；风趣幽默；朴实自然、有感情；语言深刻、有哲理6. 表达方式：记叙、议论、描写、说明、抒情（记议描说抒）二、概括类A：谁+在什么情况下+做了什么事情+（表达了什么思想感情）B：搜集信息点C：注意提示词：首先、同时、还有三、理解类A：理解词语：“单变双”组词，解释词义+在文中的含义（+思想感情） 注意理解“A和B”，两个词语分别答（A是指；B是指）B：理解句子：a：带引号的句子，在文章中间，就“戴着帽子找答案”左邻右舍、楼上楼下b：如果是句子含义比较含蓄、或者使用了比喻句，就将比喻意翻译成本题意。四、作用类标题开头 中间 环境描写结尾 1. 标题：中心、对象、线索、兴趣、悬念（含义：一般有明暗两种含义，格式：“既是指又是指”）2. 开头句：总领全文、引出下文的、欲扬先抑、为下文的作铺垫、引起读者兴趣、设置悬念、与下文的形成对比突出了、点明文章中心。3中间句：A：过渡、承上启下、（总结上文、引起下文）B：环境描写（有时也出现在开头或结尾）：渲染：环境；烘托：人物的心情、性格；铺垫：为下文的作铺垫；背景：交待故事的背景、时间；（推动故事情节发展、升华立意）4. 结尾句：总结（收束）全文；点明（揭示、升华、深化）主题（中心）；照应开头、题目、首尾呼应五、感想类 文中的+中心+在现实生活中，我需要说明文阅读技巧1说明文的语言：准确性 A做限制程度上：比较、几乎、相当；数量上：多、有余；范围上：只（强调了）时间上：迄今为止、截至目前 B表估计推测：可能、大概、也许（表示不确定） C表约数：大约、左右 D主要：表示大部分，但不排除有；往往：是通常的意思，强调的是大多数情况。之一：说明不止一个，还有其他2说明文的类别：事物说明文和事理说明文。3说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序； 作用：条理清晰，或者，采用这样的顺序，符合人的认知规律； 调换顺序：原文采用的是从到的顺序，调换后不合逻辑；A、B与前文的A、B对应4. 说明方法的作用：下定义：准确、科学、概括地揭示事物的特征/事理。举例子：使说明更具体。 作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。打比方：将比作生动形象地说明了事物的特征/事理。分类别：使说明更条理、清晰。 画图表：简明、直观。列数字：准确、有说服力。引用说明：引用说明有以下几种形式 A引用具体的事例；（作用同举例子）；B引用具体的数据；（作用同列数字）C引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）作诠释：具体、通俗易懂。摹状貌：生动、形象。 开头句：概括全段 AA前一句 B举例子、作比较、打比方 A结尾句：总结议论文阅读技巧1. 议论文的三要素：论点、论据、论证2. 论证方法：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证（类比论证、引证）3. 主要题型：说出论点：使用完整的句子（标题、结尾、开头，注意概括性、评论性的文字）论据的作用（或者的段落的作用）：用做论据，具体论证了的观点，引起读者兴趣， 引出下文的论证或者论点，增强说服力。论证方法的作用： a 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。 b 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更有力、更概括、更深入。答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。 c 引证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）d 对比论证：作用就是突出强调。 答题格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更有力。e 比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。5. 词语、段落顺序：B与前文的A、B对应，颠倒了影响内容的逻辑性、层次性；因为“先A后B”符合人的认知规律，语言严密，有逻辑性； 段落能否删掉：段，论述了的内容，（或者，正反对比），更有说服力，删掉后逻辑性不强。（如，“不能一味宽容”）6. 语言：生动、严密、准确、逻辑性强（词语含义，注意褒词贬用、褒词贬等感情色彩）7. 感想类：感受、态度+联系实