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文档简介

念奴娇赤壁怀古学案 邛崃市高埂中学：赵生勇【学习目标】 知识目标：理解词的主要内容及豪放词的特点。能力目标：（1）抓关键语句，提高学生鉴赏和评价的表达能力。（2）学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。（3）在理解词的内容的基础上诵读和背诵。情感目标：引导学生领会作者在词中寄托的情感，感悟词人丰富的内心世界。【重难点】教学重点 ：1、诵读本词。 2、体悟词的意境和语言。 教学难点：感受词人抒写的豪壮情怀。 【学习方法】反复吟诵法，问答法，讨论法【知识链接】知人论世苏轼（1037年1月8日1101年8月24日）字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，）人，北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。【教学过程】：一导入苏轼反对新政，写诗讥讽新法，获罪下狱。出狱后被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，这是一个虚职，有职无权。在黄州期间，苏轼或种田或游历。面对赤壁壮丽的美景，眼前重现当年周郎从容克敌的场面，今昔对比，心中感慨万千，念奴娇 赤壁怀古便奏响了。 二解析题目念奴娇 赤壁怀古词牌是： ，题目是： “念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，缅怀古人。 三、诵读课文整体感知：请说一说，词的上阕写了什么？下阕写了什么？ 四、关键句子赏析（小组讨论，合作学习）第一组1、“大江东去，浪淘尽，千古风流 人物。”此句历来为人们所称道，它好在哪里？（4分）2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。句中用了哪些富有表现力的字词？描写了赤壁怎样的景色？（6分） 第二组1、“江山如画，一时多少豪杰。”这一句在全词中有什么作用？（4分） 2、“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭。”你读了这句话从中了解了哪些信息？这是一个怎样的周瑜？（6分） 第三组 1、下片主要写词人的回忆和感慨，他忆的是什么？慨的是什么？（4分） 2、如何理解“人间如梦，一尊还酹江月。”的含义？（6分） 五、合作探究1、举例说明本词主要运用了什么样的写作手法？（4分）（写出3点即可） 2、念奴娇 赤壁怀古是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在那些方
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