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文档简介

第3课 初识“小管家”教学目标： 1. 通过学习，掌握计算机的开、关机的方法，初步认识操作系统的作用。 2. 初步了解“桌面”上各部分的名称及作用。 3. 初步掌握鼠标移动和单击的操作技术。 4. 了解“窗口”界面，认识“最小化、最大化（向下还原）、关闭”等按钮及其作用。教学重点： “桌面”上各部分的名称及其作用。教学难点： 1. 鼠标移动和单击的操作技术。 2. 认识“最小化、最大化（向下还原）、关闭”等按钮及其作用。教学策略： 对于接触计算机不久的三年级学生来讲，操作系统的概念是难以理解的。本课在学生自主学习的基础上进行合作交流，教师辅以适当的介绍和讲演，帮助学生理解掌握。在教学中要让学生学会移动和单击鼠标的操作技术，在实践操作中加以巩固训练，为后面的学习打好基础。课时安排：一课时教学环境：计算机教室教学过程：教学环节教师活动学生活动教学反馈创境激趣活动一：启动“小管家”活动二：了解“小管家”界面活动三：尝试指挥“小管家”活动四：关闭“小管家”总结评价教师介绍操作系统及作用，引发学生强烈的开机要求。1.指名使用过计算机的学生介绍启动计算机的顺序。2.指导学生开机。 师巡视指导。3.组织学生交流对计算机“桌面”的认识。1.对照课本中的介绍，认识“桌面”上各个部分的名称，了解图标的提示内容。2.教师介绍“任务栏”等部分的作用。1.教师讲演鼠标移动和单击的操作技术。2.自主学习：按照书中方法，进入“开始”菜单，打开“记事本”师巡视指导。3.指名上台演示，归纳打开步骤。4.尝试打开“写字板”，比较与“记事本窗口”的相同之处。师巡视指导。5.自主学习，探究“最小化、最大化（向下还原）及关闭”按钮的作用。6.指名学生上台演示，汇报各个按钮的作用。7.思考：如何在两个窗口之间切换？1.自学课本，了解关机步骤。2.指名学生上台演示关机步骤。1.经过学习，你对“小管家”有哪些认识？2.对照评价表自我评价。交流发言尝试开机交流讨论交流讨论尝试操作，互相检查、纠正。尝试打开“记事本”尝试打开“写字板”，交流讨论。自主探究，合作交流尝试操作，交流讨论，上台演示尝试关机交流发言，自我评价板书设计：初识“小管家”开机步骤：先开显示器，再开主机“小管家”的桌面有：鼠标光标、图标、“开始”菜单、快速启动栏 任务栏、任务托盘打开“记事本”的步骤：单
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