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文档简介
23*卡罗纳子午以口完小 唐正玲学习内容: 23*卡罗纳学习目标:1.会认5个生字 2.熟读课文,理解在卡罗纳遭遇不幸时,大家的关爱。 3.体会蕴含的人间真情。4.阅读爱的教育 学习重点:熟读课文,理解在卡罗纳遭遇不幸时,大家的关爱。 学习难点:体会蕴含的人间真情。 学习过程: 一、导入:同学们一定很熟悉这首歌世上只有妈妈好(随 即响起歌曲那清澈的童声)世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝;世上只有妈妈 好,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找? 同学们,母亲,是给我们最温暖呵护的人,母亲,一 个最温暖的名字。可是,我们今天要认识的这位小朋友,他, 却失去了自己亲爱的母亲,他就是卡罗纳 (板书课题23*卡罗纳一个失去母亲的孩 子) 二、导学 活动一:初识卡罗纳 活动任务:讨论“课文主要讲了什么?” 活动流程: 1.明确任务:1.把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一 读。 2.自主学习:用自己喜欢的方式读课文,圈出文中生字,并 思考问题。 3、小组讨论:在小组长的组织下把自己的想法在小组内讨 论、交流,达成一致意见,并做好简要记录。 4、.展示分享:一个小组展示讨论成果,并组织其他小组进 行分享(补充、追问、质疑等)。 5.梳理提升:在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升,形成全班的共同意见。 活动二:体会卡罗纳的伤心 活动任务:讨论“面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎样做的?” 活动流程: 1.明确任务:把活动二用课件呈现出来,并请一个小组读一读。 2.自主学习:仔细阅读课文,勾画出相关句子,思考问题。 3、小组讨论:在小组长的组织下把自己的想法在小组内讨 论、交流,达成一致意见,注意做好记录。 4、.展示分享:一个小组展示讨论成果,并组织其他小组进 行分享。(补充、追问、质疑等) 5、梳理提升:师生共同把展示分享的情况进行梳理,并随 板书。 活动三:精读体会 活动任务:思考“你从大家的言行中受到什么启发?” 活动流程: 1明确任务:课件呈现活动三,全班齐读,教师重点提示。 2.自主学习:用自己喜欢的方式朗读课文,思考问题。 3. 小组讨论:在小组长组织下,由一名组员重点发言,其他 组员补充,并讨论形成小组的成果,注意做好记录。 4、.展示分享:一个小组展示讨论成果,并组织其他小组进 行分享。 5.梳理提升:师生共同进行梳理提升,形成全班的共同意见。 并适时板书。 三、导结。 课堂小结:卡罗纳是不幸的,因为他失去了母亲,卡罗纳那 又是幸福的,因为他身边有这么多疼爱他的人。正因
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