六年级上册语文单元试题全优发展289苏教版.docx

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠28915-16苏教版（无）第一部分 字词句（18分）一、 看拼音写词。（10分）p jng ch d mi l mio sh kng zh（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）d j n hn w r d y z no（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）二、 按要求改写句子。（8分）1、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”第二部分 阅读 一、 用修改符号修改下面的一段话。（6分）胡老师对我们要求十分严厉。一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把错题改过来了么？我漫不经心地说：“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。二、 按要求默写：（14分）1、“人固有一死，_，_”是我国古代文学家 说的。你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)： 。（4分）2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句： 。写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句： 。（2分）3、 代乐府诗歌长歌行中有一句劝人珍惜时间的句子是： 。你还知道哪些惜时名言，请写出一句： 。（3分）三阅读我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己的美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，！C你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大杀风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面口有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出入意料地回答口“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一块美丽的世界？在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。1请依据文中的意思，给画横线的A句扩句。(答案不必仅限一种，思维有创意的更好) _2文中画横线的B句欠妥当，你只需在句中添加一个字就改正了这类语病，改正后，再说说你这样修改的理由。_3文中画线句C中的“呵护”的对象是_；“关爱”的对象是_。4结合文意，请分析下面句子中两个“呵护”的用法有什么不同。(1)你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？_ (2)正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。_ 5请在第自然段的方格处依次填上合适的标点符号。6文中多次出现了“常”“常常”这类词语，它们是_(词性)，它们在文中的意思是 _。阅读后，我们发现它们均不能删去，理由是_。7用简明的语句概括本文列举的两件事。(每句话