机电部2009～2010学年(一)教学检查总结.doc

2009-2010第一学期机电教学部期中教学检查自查报告机电部根据学校二00九二0一0学年第一学期期中教学检查安排，由本部正、副主任，各教研室主任和教学干事组成检查工作小组，分三个阶段对本部所有教师的教学工作进行了检查。第一阶段全教学部门进行学习动员，以确保本次检查工作顺利完成；第二阶段以教研室为单位进行自查，内容有教学准备、教案、作业批改、教学进度执行等情况；第三阶段以学校集中检查和总结为主要工作，对发现的问题提出了具体的整改方案。本次教学检查同以往教学检查有两个方面的明显不同。第一、本次检查结合学校ISO9000的年审工作，对教学运行及其管理中的规范化提出了明确的要求，部门在自检工作中也尽力完善教学运行的规范，并对教师及管理人员的相关工作提出了要求。第二、本次教学检查中学生评教工作与以往有明显不同。本年度由教务部集中抽样，采用相应电脑程序采集数据，并根据数据进行分析。此方案的实施，有效的降低了相应工作人员的数据处理工作，同时也大大提高了数据处理中的准确度。针对本次部门自查、教务部组织的集中检查中发现的问题，总结的情况，我部做出如下总结，为后期教学工作的改进提供指导方向。一、突破教师资源局限问题，加强培训，打造规范化教师队伍本学期我部三个教研室均仍存在教师资源紧缺的问题，目前已通过招聘新的临时聘用教师和实训课程采取上下午倒班教学等方式解决问题，但教学工作的质量难以得到有效的提高。对此问题，部门在今后一个阶段，特别是本学期中后期要积极为下个学期的教学准备工作提前做好准备，储备合适的教学人才。另一方面，也要连同人事部、教务部积极为机电部选用优秀的教师，扩充教师资源。同时也要连同人事部、教务部在教师培训的问题上，制定相应方案，集中为聘用教师进行统一的教学规范培训，为提高教学质量打下坚实的基础。在专职教师的培训工作方面，我部根据报批教务部的导师制工作方案，认真督促青年教师完成导师制的学习工作，为教师队伍新生力量的增长打下基础。二、增强教学文件的指导性，创造高品质教学在本学期的教学检查中，对于教师的教学工作的检查，主要集中在对教案、授课计划、教学大纲、教学日志等教学文件的检查。在这些检查中，发现的问题有，教学大纲的指导性不强、部分教师教案的不规范等问题。目前对于这些问题的解决方案，部门正在集中骨干力量给与技术上的攻关。如：在对下学期的教学大纲的编写工作，教学部门将根据教务下达的教学任务设计开发通知书制定的相应专业教学计划，再组织几名专业上的老师对其中的相应课程进行符合要求的大纲编写，同时对前期编写不够完善的大纲进行修编工作，力争将教学大纲编写成为具有一定指导性的教学文件。关于部分教师（特别是聘用教师）的教案书写等工作不够规范这一现象，各教研室将陆续在教研活动中将此次教学检查中集中检查到的问题向教师们做出通报，并就一些突出的问题集中讨论并给与教师们指导性的建议，要求教师及时更正。同时，部门针对部门聘用教师多且更换频繁的这一客观事实，计划在本学期末、下学期初对部门教师进行专门的教师教学工作规范培训（培训依据主要为学校的制度汇编中教学管理制度的内容），并于今后的每个学期初对聘用教师（特别是新聘教师）进行专门的培训工作，以促进教学质量的提高。虽然有以上的问题，但本学期的教学工作整体上仍较前期的工作有很多地方的进步。如目前电工电子、机械加工两个教研室的聘用教师队伍逐渐稳定，教学质量的提高工作逐步开始。例如，电工电子教研室的黄春兰、戴文、王兰英等老师已经在机电部兼职任教6个学期以上，她们的教学质量和各项教学工作的评价都较好，聘用教师队伍也逐渐趋于稳定；机械加工教研室的钳工的聘用教师队伍基本上比较稳定，新聘教师能够在原聘用教师的帮助下迅速适应工作，其团队工作质量较高。机电技术教研室虽面临聘用教师流动性大的严峻的现实情况，但日常教学管理仍组织的井井有条，集体备课等促进教学质量提高的活动都如计划开展，也逐步在教学中发挥效用。三、教研教改有待加强目前，我部年轻教师比例上调，部门即将再引进一批青年教师。为提高整体教学教研水平、同时也为部门教学教研积攒新生力量，年轻教师的培养，特别是年轻教师教学、教研方面能力的培养仍将是部门工作的一个重点。目前教学部门内部已经为几位年轻教师指定教学导师，对其进行定期、定向的培养。后期，部门将根据教务部批复的导师制工作方案细化导师制工作，制定工作的目标，下达工作（教研）任务，促进青年教师的快速成长。聘用教师仍是我部教师中比例较大的一部分。教学质量的提高，一大部分的重担落在聘用教师的肩上。我部根据这一现实情况，将进一步有计划的开展聘用教师集体备课等教研活动，借助有经验的优秀教师之力带动全体教师进行教研教改，提高教学质量。四、提升教学运行管理中的规范化，促进教学质量的进一步提高本学期的教学检查是结合ISO9000年审工作一同进行的。在教学运行管理的层面，目前，我部各级教学运行管理人员都严格按照教务部要求进行相关的教学管理。但结合ISO9000工作管理方式进行审查的时候，我部仍发现工作中的不足之处。如：检查中发现部分教师的教学文件填写不符合规范，却已经统计收受处理为存档文件。参照现有的教学管理规范和ISO9000工作方式，部分管理工作中实际问题没有得到处理和解决。总结问题，主要有2点：1.对ISO9000的工作模式没有深层面的理解。根据这个问题，我部将组织相关的教学及管理人员再次对ISO9000相应工作模式工作方法进行深入学习，从而对教学运行工作进行指导。2.在教学运行中的细节问题没有严格把握。对于此问题，我部将在ISO9000的培训中进行强调，对工作质量进行严格监督。五、生产实习及学生教育工作常年稳定本学期我部仍同往年一样有大批学生在各生产实习点进行生产实习。目前，各实习点带队教师均按照工作安排定时在各实习点巡查管理，根据反馈情况，各点实习学生情况稳定，生产实习工作顺利进行。新的形势下，中职教育要立足于社会，教学改革势在必行，在今后的时间，我们要抓紧教学改革的研究和实施。重点研究教学对象、教学内容、教学模式和教学方法；进行教学平台的建设，要加快专业建设的步伐，抓紧实验室和