化学人教版九年级上册走进化学世界

第一单元走进化学世界复习课教案 小塘镇中学 李柳花教学目标：知识与技能(1)认识化学学习的价值，了解化学研究的内容，关注与化学有关的社会问题。(2)理解物理变化、化学变化，会判断物理性质与化学性质。(3)知道科学探究是化学重要的学习方法。(4)能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。过程与方法(1)以与生活、社会等息息相关的问题为背景，了解化学研究的内容。(2)通过比较等方法，理解物质的变化和性质。(3)结合实物对常用仪器的名称、性能和用途做重要的的介绍和操作的演示，要注意操作的规范性，对容易出错的操作要做特别提醒。(4)运用实验探究的思路和方法来解决实际的化学问题。情感态度与价值观(1) 强化学生学习化学的热情，从生活中发现与化学有关的社会问题(2) 培养学生分析问题能力、实验探究能力和创新能力。教学重点：学会科学探究的方法规范初中化学基本实验操作。教学难点：激发学生学习化学的兴趣对遵守实验室规则及实验规范的重要性认识以及形成良好的实验习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一 新课导入，感知中考1. (2016衡阳1题2分)我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是( ) A. 河水结冰 B. 汽油挥发C. 葡萄酿酒 D. 干冰升华2. (2016长沙1题3分)我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是( )A. 蜡烛的燃烧B. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C. 铁钉在潮湿的空气中生锈D. 磁悬浮列车中液氮制冷3. (2015衡阳1题2分)下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是()A. 铜丝做导线 B. 干冰用作制冷剂C. 焦炭用于炼铁 D. 石墨制铅笔芯4. (2015常德3题2分)下列属于物质物理性质的是()A. 二氧化碳的密度比空气的大B. 铁在潮湿空气中易生锈C. 一氧化碳有剧毒D. 木炭能在空气中燃烧5. (2016益阳5题3分)下列实验操作正确的是( )二 、 知识点梳理：1、物质的变化物理变化:没有生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形状、状态等的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。 特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、生成沉淀、放热、发光等两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 练一练： 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（） A、蒸发水 B、干冰升华C、水变成冰 D、煤炭燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热C、生成白色固体 D、镁带消失2、物质的性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等辨一辨：下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。3、化学是一门以实验为基础的科学1、我们做了哪两个探究实验？2、怎样对实验现象进行观察？点击考点：1、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为， 三层，其中温度最高， 温度最低。2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了。3、收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中 含量较高。4、走进化学实验室1、出示实验仪器图，写出仪器名称2、化学实验基本操作1、药品的取用 取用原则：“三不”原则：取用时不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部。处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器里。固体药品的取用 盛放：广口瓶 仪器：药匙、纸槽、镊子块状药品的取用：一横二放三慢竖；粉末状药品的取用：一斜二送三直立液体药品的取用 盛放：细口瓶、滴瓶取较多量液倾倒法注意：标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上。量取一定量的液体药品：量筒和胶头滴管注意：1.量筒必须放平稳。2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。“高看偏高，低处偏低”取少量液：胶头滴管注意： 1.使用胶头滴管时，胶头滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。2、物质的加热酒精灯的使用酒精不能超过酒精灯容积的2/3不能向燃着的酒精灯里添加酒精不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯用灯帽盖灭要用外焰加热酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。加热液体预热，试管外壁不能有水珠。液体体积不能超过试管容积的1/3。试管口和桌面呈45角，试管口不能对着自己和有人的地方。用外焰加热，不能与灯芯接触3、 连接仪器装置：先下后上，先左后右检查装置的气密性：将导管口放入水中，用手紧握试管的外壁，若导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。4、洗涤仪器：洗涤标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。练习：1、(2013衡阳2题2分)下列仪器在实验时，不宜用作反应容器的是( )A. 烧杯 B. 烧瓶 C. 试管 D. 量筒2、(2013常德3题2分)能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是