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文档简介
20182019学年秋季学期教师个人能力提升计划木老元民族学校 张晓娜为了更好地贯彻“素质教育”的要求,把握好学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好教学任务,结合自身的实际情况,特制定个人能力提升计划,用以指导今后的教育教学工作。一、自我情况分析自2012年踏上工作岗位至今,在学校领导的支持和同事们的帮助下,我正逐渐成熟起来。我热爱教育事业,热爱学生,工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;能和同事和睦相处,关系融洽,互相学习,共同进步;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。但我仍然有很多不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松,导致自己迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性地开展工作。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在一些简单的问题上面,无法提升到理论层面上。二、发展目标树立终身学习的观念,抓紧时间学习,使学习成为自己的一种内需。通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。三、具体措施1、努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。2、认真参加业务活动的学习,提高自身能力。勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,与时俱进。3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。4、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。5、每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。学习是人类生存和发展的重要手段,教师个人能力提升,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。只有
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