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文档简介

20152016学年度第1学期八年级 数学 学科导学案 总序号：4 课题：11.1.3三角形的内角(第1课时 ) 编写人： 钟筠 审稿人：张小华 学生姓名： 学号 第 小组 家长（签字） 【学习目标】1.能理解和掌握三角形内角和定理的证明过程，会用多种方法证明三角形内角和定理。 2.能利用三角形内角和定理解决一些简单的角度计算问题。 3.增强合作精神，提高学习兴趣。【重点】三角形内角和定理的推理过程。【难点】三角形内角和定理的推理过程。一、自主学习：（阅读教材P11P14） 动手做一做：用剪，拼的方法验证三角形的三个内角的和。 2、 合作探究：思考：任意一个三角形的内角和都是吗？如何去说明呢？ 三角形内角和定理：三角形的内角和为 度。思考：是否还有其它辅助线的做法？(提示：有哪些途径可以得到）三当堂训练1.在 。2.已知三角形三个内角的度数之比为1:3:5，则这三个角的度数分别为 ， ， 3.如图，直线 , 1=55,2=65,求3= . 4.已知：如图，在ABC中，BAC= A4、 学习小结：（小组推荐同学发言，其他小组补充，完善，或老师补充）1. 知识点小结：2. 数学思想小结：五、作业：（1）完成下一节课导学案相关内容。（2）小组内，小组间解决疑问。（3）作业本上的习题。 1.等腰三角形的两个底角相等，已知一个内角为40，其他两个角的度数分别是_ _ . 2.已知：如图，在ABC中，C=ABC
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