1．技巧

体育与健康课教学设计 肩肘倒立 前滚成蹲立 阿克苏市第四中学王潇鹤 一 指导思想 本课以 体育与健康课程标准 为依据 充分体现了 健康第一 的教学指导思想 落实在新课程标准下技术动作教学的新理念 指导学生学习 肩肘倒立 前滚成蹲立 技术动作 培养学生协调配合的能力 矫正学生原地双手向前掷实心球的出手角度 速度 蹬地与上肢的协调用力的错误动作 同时本课也非常重视学生在体育运动中的创新 自主学习和团队合作等能力的培养 二 教材分析 本节课教材为肩肘倒立 前滚成蹲立 体操技巧动作是一个传统教材 每个学期中都要涉及 而这两个项目也是反映学生身体素质 协调能力的重要指标 通过学习学生能够说出肩肘倒立 前滚成蹲立的技术动作结构 并能让70 的学生能够完成肩肘倒立 前滚成蹲立的标准动作 另30 的学生能够完成肩肘倒立 前滚成蹲立的基本动作 练习中与同伴积极合作 充分发挥想象力 创造性 发展学生身体素质和灵巧性 协调性 培养学生团队协同作战 顽强勇敢的精神 三 学情分析 本课教学对象是七年级4班的学生 男生16人 女生33人 他们具有一定的辨别思维和动手能力 注意力指向性较强 并对新生事物感到好奇 认知和技能有一定的提高 学习新知识速度快 模仿能力强具备一定的自主创新能力 本节课通过游戏 练习 展示等环节 充分调动学生学习的积极性 增强学生学习 肩肘倒立 前滚成蹲立 的信心 评价贯穿整节课 使学生在完成技术动作的练习中得到及时的鼓励和表扬 使学生能充分的享受过程 真正做到在玩中学 在玩中练 肩肘倒立 前滚成蹲立 授课时间 2019 5 9一 授课班级 七年级4班二 授课教师 王潇鹤三 授课类别 新授课四 课题 肩肘倒立 前滚成蹲立 五 教学目标 1 知识与能力目标 通过学习学生能够说出肩肘倒立 前滚成蹲立的技术动作结构 并能让70 的学生能够完成肩肘倒立 前滚成蹲立的标准动作 另30 的学生能够完成肩肘倒立 前滚成蹲立的基本动作 2 过程与方法目标 通过自主练习 分解练习等方式 初步了解肩肘倒立的动作技巧 了解增强身体稳定性和自我调控能力的方法3 情感态度与价值观目标 提高参与体育活动的兴趣 培养学生挑战自我 互帮互助的优良品质 五 教学的重点重点 两手撑腰要快 支撑平稳 六 教学的难点难点 挺髋立腰绷脚尖七 教学方法讲解法 示范法 分组练习法 自我评价法八 教具 篮球5个 体操垫13个 田径场草坪空地 音响九 教学课时 1课时十 课型 新授课十一 教学过程 十二 教学反思 优点 本次课我根据学生的生理和心理特点设计和安排教材 通过以实心球为中心创设一种团结互助 协同合作 积极向上的教与学的氛围 同时注重发展学生个性 充分体现学生的主体地位和教学的主导作用 力争使每位学生都获得成功体育的乐趣 为终身体育奠定基础 由于 肩肘倒立 前滚成蹲立 有一定的危险性 所以加强学生的保护与 保障学生安全 对于挺髋等问题我在练习中安排了三组练习区层层递进区提高 旨在激发学生运动兴趣 更好地达到锻炼学生 提高配合与合作能力 提高练习效果 同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念 不足 通过教师的示范和学生自身的体验 应该让学生自己总结出了动作要领 并没有能多次强调重点 没有能够强调出难点是全身的协调用力和出手角度