中班上学期社会教案《哭脸和笑脸》.doc

幼儿教育：_中班上学期社会教案哭脸和笑脸教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班上学期社会教案哭脸和笑脸活动目标1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。2、发展观察力和与人友好相处的能力。3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法活动过程一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊”Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!”二、导入游戏，引发讨论1、老师和幼儿一起做”指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，(教案.出自：屈老师.教案网)初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法1、”小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点?激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。2、出示表情脸谱，”老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!”3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿”假如您的好朋友生气不高兴了?你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了!四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰”快乐树”。3、”快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。五、放音乐(表情歌)欢送”快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。六、活动延伸设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。第 3 页 共 6 页中班上学期社会教案城市里的标志活动目标：1.认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟)，知道这些标志所代表的正确含义。2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。3.找找生活中的常用标志，学会遵守规则。活动准备：1.常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟)2.教师自制标志牌(走路与禁止走路)活动过程：一、游戏：走与停1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。2、幼儿参与游戏。3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的?(教案出自：屈老师教案网)(引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解“禁止”标志的外形特征及意义。)二、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。(1)厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的;还有的是烟斗和高跟皮鞋。(2)停车场有标志：一个大大的P快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。三、分析有标志和没有标志的不同之处。1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。延伸活动：1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志(如安全标志、环保标志等)