高中语文必修三知识梳理语言运用--xiu-ding.doc

高中语文必修三知识梳理第一单元【知识梳理】小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。林黛玉进贾府曹雪芹1、名句名段：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。2、文学常识：曹雪芹，名霑（zhn ），字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于康熙五十四年（1715），卒于乾隆二十八年（1763）或二十九年（1764）。红楼梦，原名石头记金玉缘，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势，是中国封建社会的百科全书，是中国古典文学的巅峰之作。“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。 林黛玉进贾府是中国古典名著红楼梦中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它由林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。人物的出场，历来为人们所称道。环境描写细致真实，人物语言个性鲜明，动作描写生动形象。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”全书的典型环境。环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。3、语言运用题下面是林黛玉进贾府一文中林黛玉和贾宝玉在互相观看之后所产生的各自感觉。请根据文字描写，用简洁的词语分别概述两人的形象特点。（不超过20个字）（4分）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。在林黛玉眼里，贾宝玉是_在贾宝玉眼里。林黛玉是_祝福鲁迅1、文学常识 鲁迅（18811936），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，随后连续发表孔乙己药故乡等著名小说。1921年写成小说集阿Q正传，成功塑造了阿Q这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。1923年写成小说集呐喊，为现实主义的新小说奠定了基础。其后又发表了祝福等著名小说和藤野先生范爱农野草等著名散文。祝福是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集彷徨的第一篇。小说从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质，反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。2、语言运用题1）请用简明准确的语言，概括说明鲁迅小说祝福开头一段中描写鲁镇祝福景象的文字在文中的表现力。（4分） 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着发出一声钝响，是送灶的爆竹；远处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。2）对杜十娘怒沉百宝箱中杜十娘我们可以这样看：俏女子，求爱情费尽心力，却不敌金钱和权势，投江自尽显尊严。请仿照示例，补写出你对祝福中的祥林嫂的理解。要求：符合人物的思想性格。句式相近。补写的字数不超过30字。（4分）祝福中的祥林嫂：3）、请仿照画线句子，结合课本的内容，在横线上填上恰当的文字，使之构成语意连贯的排比句。人性是有缺点的：祥林嫂-；别里科夫因保守落后而胆小多疑，最后在别人的嘲笑和不屑中结丧命在内心的惊惧中；周朴园因固守封建资本而丧失人性，最后在错综的矛盾和纠葛中家破于恐怖的雷雨中。4）、中国文学长廊里有许多熠熠生辉的女性形象。请在下列人物中任选一人，仿照示例，以“与对话”为题为一段话。祥林嫂 林黛玉 翠翠 崔莺莺5).鲁迅小说祝福描写到祥林嫂到河边淘米时，被白蓬船里出来的两个男人拖进船里抢走了。有人向鲁四老爷报告这件事时，鲁四老爷说：“可恶，然而”当卫老婆子带着另一个女人上岸到鲁家来赔礼道歉并说：“这回我一定荐一个好的来折罪。”鲁四老爷又说：“然而”结合全文，揣摩两个“然而”后面的省略号所省略的话，分别写在下面的横线上。 A：_ B：_6)按照例句的句式特点，根据你对课文的理解，从祥林嫂、葛朗台、别里科夫中任选一个对象，仿写句子。（4分）例句：在读者的心目中，阿Q既是一个文学形象，又是一个旧中国落后农民的典型；“我们先前比你阔多了”不仅是一句人物语言，更是他精神胜利法的集中体现。仿写：_老人与海海明威1）老人与海中，圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不可以给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。（4分）_必修三 第二单元【知识梳理】蜀道难李白一、语言运用题1课堂教学的开场白称为导语，是教师导入教学内容，激发学习兴趣的话。从下列所给的课文中任选一篇，写一段导语。要求突出作品的特点，至少使用一种修辞手法，不超过150字。备选课文：小狗包弟囚绿记蜀道难廉颇蔺相如列传2.从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。（不超过100字）李白蜀道难杜甫春夜喜雨鲁迅阿Q正传朱自清荷塘月色琵琶行（并序）白居易1文学常识：（1）关于“行” 行，是古诗的一种体裁。与歌、引、谣、吟、曲无严格的区别。这种体裁的音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言和杂言。 （2）关于作者 白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士，曾官太子少傅，又称白太傅。下邽（陕西谓南）人。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，新乐府运动的倡导者。著有白氏长庆集。（3）琵琶行并序是一首长篇叙事诗，故事充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人，“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。音乐描写非常出色。诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。2、语言运用题1）我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两个句子，构成排比。（4分）例句：苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生白居易在 李清照在 2）.从中学所学古典诗词中单一个恰当的例子补写在下面划线处。要求所举例子引用正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在80字以内。人们在分析艺术作品虚和实的关系时，常说“虚由实生，实仗虚行，以实为本，虚为用”。这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。如李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的深情厚意，是抒情。所写之景是实，所抒之情为虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。再如苏轼江城子中的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，作者与妻子伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交集，这是虚写。而实则是写梦醒后的悲伤。这样虚实结合，写出了作者对亡妻思念之深之切之苦。再比如白居易琵琶行中 3）.学校举行大型朗诵会，请你为白居易的琵琶行或范仲淹的岳阳楼记写一段主持词。要求：语言生动，有文采，至少用一种修辞格。至少引用原作中的一句诗文。不超过60字。必修三 第三单元【知识梳理】劝学1、下面是一副对联的上联，请对出下联。荀子劝学，博学则冰寒于水。下联： 名著导读红楼梦1.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（4分） 红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语以曹雪芹为主语2请仿照画线句续写两个句子。要求：符合人物的经历。句式相近，每句话补写的字数不超过25字。爱情是文学作品永恒的主题。当宝玉洞房花烛时，_；当李甲背信弃义时，杜十娘在船头怒沉百宝箱，把爱情变成一圈涟漪；当张生挥鞭远去后，崔莺莺在长亭外泪洒秋叶，把爱情变成一片霜林。3“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。 (4分)示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。（1）孔子（2）曹雪芹4“抄检大观园”是红楼梦中的重大事件。高中语文读本课文在节选的小说第七十四回里，着重写了晴雯、探春对这次抄检的态度。请依据下面的两处描写，简析这两个人物在这次冲突中所表现出的态度和性格特征，要求语言简洁、准确、鲜明。（4分）（1）袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀倒，两手捉着底子，朝天往地下尽情一例，将所有之物尽都倒出。（2）探春道：“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的百足之虫，死而不僵，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”5下面是宝玉挨打中的一段文字。请从人物描写的角度就其中一个形象予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。（4分）此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢!”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的!”6、挽联是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。它是对死人哀悼，也是对活人的慰勉，有其社会性，也有其时代的代表性。在写作中要求有针对性、真实性、和艺术性，讲求对仗，讲求平仄，讲求技巧。请在下列人物中任选一人为其写一副挽联。刘和珍 海子 曹雪芹 示例（屈原）：千古忠贞千古仰，一生清醒一生忧7.因为陈焕生早先家无余钱剩米，别人就送了他一顶“漏斗户主”的帽子。这帽子他一戴多年。后因他家境渐趋好转，“漏斗户主”的帽子便不翼而飞了。其实，这里所说的帽子只是反映帽子主人某种特征的绰号。下列人物均出自高中语文课文，试给他们中的任意两位戴上“帽子”，并根据课文或原著内容，简要说明送帽子的主要原因。葛朗台： 别里科夫： 贾宝玉： 8、中国古典名著红楼梦中，作者曹雪芹安排林黛玉住在潇湘馆，潇湘馆是怎样一个所在？作品第十一回“大观园试才题对额”中对它的描写是“一带粉垣，数楹修舍，有千百竿翠竹掩映 进门便是曲折游廊，阶下石子漫成雨路，上面小三间房舍 后 园有大株梨花，阔叶芭蕉” ，这可以说是潇湘馆的全景图。第三十五回潇湘馆的景色又是另一番景象，“满地下竹影参差，苔痕浓淡”,“窗外竹影映入纱窗，满屋内阴阴翠润，几覃生凉”。请谈谈潇湘馆景物与人物性格命运的关系。（4分） 高老头1、下列文字各表现了哪个人物的性格特点，请阅读后填写出来。（1）“她们顺便对我笑一笑，噢！那就象天上照下一道美丽的阳光，把世界都镀了金” “你觉得这些小生命每滴血都是你的血，是你的血的精华她们眼神有点儿不快乐，我的血就冻了。你终有一天知道，为了她们的快乐而快乐，比你自己快乐更快乐。” “我爱我的女儿，还胜过上帝爱人类。” 这段文字描写的是 ，刻画了他 的性格特点。 （2）“你越没有心肝，就越高升得快。你毫不留情的打击人家，人家就怕你。”“没有一个女人关切，他在这儿便一文不值，这女人还得年轻、有钱、漂亮。”这是 教导 的话，她认为社会又卑鄙又残忍，要他以牙还牙去对付这个社会。 这段文字描写的是 ，刻画了她 的性格特点。（3） “在这个互相吞噬的社会里，清白老