电视机原理说课稿.doc

电视机原理说课稿尊敬的各位评委、老师大家上午/下午好！我叫刘应武，是湛江现代科技职业学院信息工程系的一名教师。我今天将就如何在高职院校电子信息工程专业中教好电视机原理这门课，与各位老师交流。一、电视机原理这门课程的性质、地位、作用和特点电视机原理是高职院校“电子信息工程”专业实践性和用性较强的一门传统专业主干课程，前面已学习了模拟电路和数字电路两门基础课程，学生已经掌握了基本的电路原理，比如半导体元件，基本放大电路，门电路，组合电路和时序电路等。引导学生将这些基本知识应用到具体的电子设备中，使学生不仅能掌握其基本组成和原理，而且能掌握电视机故障的分析和维修方法，同时也为维修其他家电设备等学习和维修打下基础。通过对电视原理和接收机线路的学习 ,巩固电子技术知识 ,也为学生毕业后从事电视技术、视频信号处理等工作打下良好基础。二、课程的主要内容第一篇 黑白电视机原理 第一章： 介绍了电视信号的组成和发送过程 第二章： 主要从整机机构上讲述了黑白电视机的基本原理和基本单元电路 第三章： 主要讲述了高频调谐器的作用、结构、工作原理、外围电路以及各引脚直流电压的检测 第三章： 以熊猫DB44H3-3黑白电视机为例，主要分析了图像中频通道和伴音通道的信号流程以及电路原理。 第四章： 介绍了黑白显像管的结构和国祚原理，在此基础上进一步分析显像管的外围电路 第五章： 具体分析了黑白电视机的行场扫描电路的作用和其电路工作原理。第二篇 彩色电视机原理 第七章： 简单介绍了色度学的一些基础知识，包括人眼的一些视觉特性。 第八章： 主要介绍了彩色电视信号的形成和发送过程以及彩色电视制式 第九章： 从整机结果上，介绍了彩色电视机组成原理以及红外线遥控彩电的基本原理 第十章： 以东芝两片机中的TA7680AP为例来具体介绍了彩色电视的的图像通道和伴音通道。 第十一章：以东芝两片机中的TA7698AP为例，具体介绍了彩色电视机中的亮度通道和色度通道。 第十二章：介绍了彩色显像管的结构、原理及其附属电路，在西基础上介绍了彩色电视机的末级视放单元电路。 第十三章：讲述了彩色电视机扫描电路的作用、组成和电路工作的基本原理。 第十四章：分别以康佳KK-T-P953P和牡丹TC483为例介绍了彩色电视机的并联式和串联式的开关维亚电源，并在此基础上提出了开关电源的检修方法。第十五章：介绍了电视机遥控系统的组成和基本原理，并对三菱M50436遥控系统做了简单介绍。第三篇 新型电视技术第十六章：简单介绍了液晶显示和等离子显示这两种平板显示技术第十七章： 从电视信号数字化和数字信号的传输两方面介绍了数字电视技术。三、使用的教材面对目前高职电视机原理教材繁多且质量普遍不高的现实情况，我们经认真挑选和反复比较最终选定了西安电子科技大学出版社出版的高职高专电子、通信类专业“十一五”系列规划教材电视机原理（第一版，主编张仁霖）。这本教材在内容和总体框架上能基本满足教学要求，但教材中的对电视机的原理知识多，维修实例少的缺点，我们的处理办法是，由主讲教师用电子整机实训彩色电视机，参照机械工业出版社出版由尹立俊编著的教材，给大家提供了一些具体的维修实例。四、学情分析1. 教学对象是高职院校电子信息工程专业大三的学生。2学生基础相对差，但经过两年专业基础课程机相关专业课的学习，掌握了一定的电子技术基苯知识，具备了分析电路的能力。3学生缺乏高频电子线路的知识。电视信号又相对抽象，学习电视机原理会感到一定的难度。4由于缺乏一定的基础知识和高频知识，在教学中应从学生身边生活所见所闻中引导讲解，由浅入深，循序渐进。五、学法指导采用任务驱动教学，学生边学边练，通过实物实景教学，完成学习任务。在上次课程结束时布置本次课要解决的教学任务，提出二个相关疑问，目的使学生带着任务和疑问去课前预习，用任务来驱动同学们的学习积极性。在上课时，让学生主动思考问题，从而将学生发现的问题引入到本次课程所要讲解的内容中来，激发学生学习兴趣。针对教师提出问题进行讨论，使学生在互动教学中加深理解。六、教法分析本课程为专业知识教学，根据学生特点采用：教师采用启发引导，由浅入深的授课方式：首先理论联系实际，讨论生活中看电视时遇到的故障现象，去发现问题；然后，根据现象教师讲授基本理论，分析原因；最后，让学生通过实践总结和解决问题。采用由感性认识上升到理性认识的思想，采用由浅入深，由现象到本质、循序渐进的方法来设计教学过程，使学生从感知认识归纳掌握应用的学习过程中掌握知识和常见电视机故障的检修方法。另外，通过实物演示法、讲解法、指导法、互动教学法的有机结合达到此次课程的教学目标。七、教学目标1知识目标 通过这门课程的学习，要求学生学会无线电信号相关知识和电视机系统的基本结构和电路单元，使学生理解电视原理和接收知识，使学生掌握电视机电路的分析方法。2能力目标 使能正确地应用这些知识解决部分电视系统及其电路故障问题，切实提高学生分析判断和处理电视机常见故障的能力。八、教学的重点和难点1. 教学重点：掌握这门课程的主要知识点，实现教学目标。2. 教学难点：切实提高学生分析判断电视机故障和维修电视机的能力。九、 教学过程设计 下面以是电视机视频信号为例，展示一下我对教学过程的设计创设情景，导入新课（15分钟）通过学生在教室观看电视画面现象引出新课看完电视画面现象后提出三个问题引发学生思考和讨论：（）电视机出现前后四个画面现象有何不同？（）视频信号在电视机中有何作用？（）组成视频信号中的单元信号有何作用？对画面质量有何影响？通过观察电视画面现象激发学生的好奇心和兴趣，引入新课;思考提出的三个问题，使学生通过讨论得到一定的感性认知。教师在总结学生答案的基础上讲解视频信号，并通过第三个问题引入下一个重要内容也是难点：组成视频信号中的单元信号作用及故障分析。启发诱导，讲授新知（50分钟）（）通过学生观察教师提问学生回答这个过程启发学生思维、讨论重点内容：视频信号的讲解思考：a 视频信号的组成 b 一个稳定清晰的画面需要哪些标准信号为之服务（）分组协作讨论的形式进行讲解通过学生分组开放讨论，讨论视频信号的组成、特征及作用；每组派代表回答计入小组总成绩；老师引导、师生共同归纳总结等方法来启发和发挥学生的团结和思维能力，从而进入视频信号内容的讲解，使学生由感性认知上升到理性认知。在讲解这节内容的时候注重通过实例分析来突出重点。巩固新知，反馈回授（20分钟）首先，通过生活中电视机出现的故障，指导学生讨论，分析是哪里出了问题，并指出故障原因，使学生对视频信号所讲述内容巩固和复习一遍。其次，让学生观看电视画面的重现，老师讲解整个过程的方法，使学生巩固和再次重温本节课的主要内容，并将理论转化为感知，使学生有了更深的认识。归纳小结，深化目标（5分钟）a视频信号的组成b组成视频信号的单元信号特征及作用c故障现象分析十、说课综述以上是我对如何在高职院校电子信息工程专业中教好电视机原理这门课的一些