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文档简介
沙漠中的绿洲(第 2课时) 教学目标:1正确、流利,有感情地朗读课文。2精读课文,感受阿联酋人民精心侍弄花草,营造美好家园的决心和信心。学生活动单教师导学案活动一:感情朗读,体会艰辛1.大声读第3自然段,用“ ”画出有关阿联酋人民建设绿洲的语句,多读几遍。别忘了将你的感受送到朗读中哟!思考:阿联酋人为什么要不惜一切代价去建设绿洲呢?2小组交流。3全班展示。活动二:1. 班长公布课前活动设计评比情况。2. 根据整合的活动开始学习。3. 全班汇报展示。【检测反馈】结合文中插图,以“迪拜街头风光”为题,写一段话。(可以选用下面的词语哟!)绿树成阴 鲜花遍地 郁郁葱葱 青翠欲滴 鸟语花香 景色宜人 生机勃勃 清澈见底 一、 对比质疑,激趣导入1 今天我们继续学习沙漠中的绿洲。师:还记得迪拜原来是什么样的?那现在呢?出示:地面全是白花花的盐碱,好像笼罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!这里绿树成阴,鲜花遍地。男生读沙漠,女生读绿洲。二、感情朗读,体会艰辛过渡:昔日的不毛之地变成了绿树成荫、鲜花遍地的绿洲令人震撼,真是奇迹!阿联酋人民付出了怎样的努力呢?让我们一起走进活动一。指名读活动要求。学生活动,教师深入各小组了解学习情况。师:同学们,老师看到大家很会读书,有的同学一边读,一边圈画,有的同学读了一遍再读一遍,甚至读了三遍、四遍,还有的写下自己的感悟。哪组把自己的阅读成果与大家分享?出示:他们从国外买来了泥土,买来了淡水,买来了树苗和花草。出示:他们又把咸而板结的砂石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到树木花草的根部。师:他们用心血、用智慧、用勤劳的双手培植出这样美丽的花草,让茫茫沙漠遍布绿洲,他们创造了美,也创造了奇迹。让我们一起读读这些句子,感受阿联酋人的勤劳和对美好生活的追求。那他们为什么这么做呢?哪组继续交流?出示:人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。总结:阿联酋人民用辛勤的汗水实现着他们的梦想,他们坚信齐读三、再读文本,感悟精心。过渡:美好的环境需要人们去创造,更需要人们去爱护。老师发现刚才大家很会学习,课前我们举行了活动二设计比赛,下面激动人心的时刻到了,谁的活动会被选中呢?下面请评审组的三名成员来公布一下评比结果。指名读活动要求。学生活动。孩子们用自己设计的活动学习,格外的投入,来把你们的学习成果和大家交流好吗?大家学得真不错,下次各组都要努力,争取你们组的活动也被选上,好吗?老师为了奖励大家,带大家走上迪拜的街头,去欣赏一下美丽的风光。欣赏图片。看到这些图片,你想说?那就选择一个你最感兴趣的一处介绍一下吧!师:迪拜的风光真是迷人,生活在沙漠中的阿联酋人民懂得去改造环
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