2015--2016人教版三年级下册语文期末试卷精选4套

2015-2016 人教版三年级下册语文期末试卷精选 4 套 总分： 100 分 时间： 100 分钟 一、拼一拼，写词语。（ 6 分） y li n b sh w ng lu tu m w t ng f l ( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（ 5 分） 浊（ ）锐（ ）捂（ ） qu n( ) j n ( ) 圈 禁 烛（ ）悦（ ）梧（ ） ju n ( ) j n ( ) 三、填一填，再归类。（ 6 分） 南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ） （ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍 含有反义词的： 描写 人物品质的： 四、读一读，照例子写句子。（ 6 分） 例 1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。 战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。 。 例 2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。 泉水流淌着。 。 例 3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。 我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。 。 五、想一想，选词 填空 。（ 3 分） 1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。 2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。 3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。 六、忆一忆，根据课文内容 填空 。（ 16 分） 1、花盆里长不出苍松， 。 2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。 3、画杨桃告诉我们 ，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，亡羊补牢告诉我们： 。 4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ， 凑成了 的小燕子。 5、荷花是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 。 6、写出你积累的名句两句： 阅读 与思考 一、忆一忆，填一填。（ 6 分） 这学期学了不少课文，我对 一文印象最深，因为 。 课外读过的文章也很多，我对 一文印象最深，因为 。 二、读一读，写一写。（ 2 分） “春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比 喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： 三、读一读，答一答。（ 9 分） （ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。 （ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！ （ ）风停了，雨住了，太阳出来了。 （ ）彩虹说：“ 请不要赞美我，这是太阳的功劳。” （ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！” 1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。 2、这段话是按（ ）顺序写的。 3、读了这段话，你最喜欢的是（ ），因为（ ）。 四、 阅读 短文，按要求作答。（ 11 分） 小 院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、这段话是按 顺序写的。小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是 。 2、写出下面词语的反义词。 高大（ ） 热闹（ ） 3、用“ -”划出打比方的句子。 4、给文中画的地方加上标点。 5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮 6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫 。 习作。（ 30 分 ） 我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨这些都是多么美好的愿望呀！请以假如我是为题，把你的美好愿望表达出来。 三年级语文下册期未试卷 班别 _ 姓名_ 一、 看拼音，写词语。（ 8 分） xi ng sh u sa p o xi n m y yn ( ) ( ) ( ) ( ) tu mo sh c i ji o hu n d o t ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，再组词。（ 4 分） 恰（ ） 堆（ ） 预（ ） 镜（ ） 给（ ） 稚（ ） 项（ ） 境（ ） 三、 根据意思写出寓言故事三则。（ 3 分） 1、与及时改正错误有关； （ ） 2、与做出准确判断有关； （ ） 3、与明确方向有关； （ ） 四、写出下列近义词。（ 4 分） 立刻（ ） 赞叹（ ） 节俭（ ） 观赏（ ） 五、 将下列词语补充完整。（ 4 分） 亡羊（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） （ ）（ ）玲珑 学而（ ）（ ） 提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 恋（ ）不（ ） 彬彬（ ）（ ） 六、 选词 填空 。（ 5 分） 鼓励 勉励 1、这次语文考试的成绩有了提高，老师 _我们说：“要继续努力，不断进步。” 2、老师经常用这样一句话来 _我们：“有志者，事竟成。” 严肃 严励 严格 3、爸爸的神情变得 _起来。 4、我 _地批评他。 5、家长和老师对我很 _。 七、请将正确答案的序号填入括号内。 1、 光线强 声音响亮 开朗、清楚 显露、显示 （ 1）心明眼亮（ ） （ 2）亮相（ ） （ 3）洪亮（ ） （ 4）明亮（ ） 2、 光亮、明亮 清楚、明白 没有效果 没有加上什么东西 （ 1）一穷二白（ ） （ 2）不白之冤（ ） （ 3）白费力气（ ） （ 4）东方发白（ ） 八、默写古诗： 嫦 娥 _ _ _ _ 第二部分： 阅读 积累与运用（ 30 分） 一、 阅读 一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。（ 15分） 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而， 不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1、 在文中找出下列词语的反义词。（ 3 分） 出现 （ ） 增加 （ ） 缩小 （ ） 2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、 _。我自己还能分别写两个， 、 。（ 4 分） 3、 坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“ ”在文中画出有关的语句。（ 2 分） 4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 （ 3 分） 5、 你对小村庄的人们说几句话吧。（ 3 分） 二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（ 15 分） 会飞的蒲公英 初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地 拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。 “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！” 妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀 1、在文中的 内加上恰当的标点。（ 2 分） 2、 选择（ ）里恰当的词打“”。（ 3 分） 3、 文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（ 3 分） 4、 填空 。（ 3 分） 广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ） 5、 你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（ 2 分） 6、 你还能介绍几种花吗？（ 2 分） 第三部分：习作（ 30 分） 这次习作，就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的人，可以编故事要注意把内容写具体，把句子写通顺。 三年级语文下学期期末考试卷 （答题时间： 60 分钟） 识字、写字 一 . 抄写下面一段话，看谁的字写得最美观。（ 3 分） 啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 _ 二 . 请在拼音下方写汉字。（ 20 分） l s b i f ng s ng （ ）明 严（ ） （ ） （ ）命 qu n o qi n n （ ）少 烦（ ） （ ）水员 细（ ） w i w x xu n s n （ ） （ ）要 盘（ ） 竹（ ） z sh d ng t o y ng sh （ ） （ ）子 手（ ） 老（ ） 金（ ） 积累运用 一 . 请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。（ 11 分） 全神（ ）注 （ ）学苦练 废寝（ ）食 取长补（ ） （ ）奋人心 （ ）口同声 争先（ ）后 骨（ ）如柴 开天（ ）地 二 . 按原文 填空 。（ 9 分） 这地方的火烧云变化（ ），一会儿红（ ），一会儿（ ），一会儿半紫（ ），一会儿（ ）。葡萄（ ），梨（ ），（ ），这些颜色（ ），还有些说也说不出来、（ ）的颜色。 三 . 请将下列内容补充完整。（ 14 分） （ 1）滴水穿石（ ） （ 2）师傅领进门，（ ） （ 3）失之毫厘，（ ） （ 4）（ ），散作满河星 。 （ 5）（ ），怕得鱼惊不应人。 （ 6）好书不厌（ ） （ 7）野旷天低树，（ ）。 阅读 理解 博闻强记的司马光 司马光幼年读了很多书，获得（ de d）了丰富的知识，但 是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练 炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念 一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（ f f）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼 练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。 1. 划去短文中括号内不正确的读音和字。（ 4 分） 2. 司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（ 3 分） _ 3. 司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（ 6 分） 习作部分 习作一：（ 5 分） 今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！” 小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把 你要说的话写在下面。 _ 习作二：（ 25 分） 今年的“六一”儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。 要求：格式正确，内容真实，语句通顺。 _ 【试题答案】 识字、写字 一 . 抄写下面一段话，看谁的字写得最美观。（ 3 分） 啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 抄写一题要求字迹工整，按写字规则抄写。不写错字，行款整齐，书写美观。 二 . 请在拼音下方写汉字。（ 20 分） l s b i f ng s ng （黎）明 严（肃） （拜访） （丧）命 qu n o qi n n （缺）少 烦（恼） （潜）水员 细（腻） w i w x xu n s n （威武） （需）要 盘（旋） 竹（笋） z sh d ng t o y ng sh （姿势） （凳）子 手（套） 老（鹰） 金（属） 积累运用 一 . 请将下列成语补充完整，并选择一个成语写句子。（ 11 分） 全神（贯）注 （勤）学苦练 废寝（忘）食 取长补（短） （振）奋人心 （异）口同声 争先（恐）后 骨（ 瘦）如柴 开天（辟）地 写句子，可以根据情况，选自己喜欢的成语写一句话。 例： 全神贯注：课堂上，同学们全神贯注地听老师讲课。 振奋人心：大家听了这个振奋人心的消息，都高兴得跳起来。 二 . 按原文 填空 。（ 9 分） 这地方的火烧云变化（极多），一会儿红（通通的），一会儿（金灿灿的），一会儿半紫（半黄），一会儿（半灰半百合色）。葡萄（灰），梨（黄），（茄子紫），这些颜色（天空都有）， 还有 些说也说不出来、（见也没见过）的颜色。 三 . 请将下列内容补充完整。（ 14 分） （ 1）滴水穿石（非一日之功） （ 2）师傅领进门，（修行在个人） （ 3）失之毫厘，（差之千里） （ 4）（微微风簇浪），散作满河星。 （ 5）（路人借问遥招手），怕得鱼惊不应人。 （ 6）好书不厌（百回读） （ 7）野旷天低树，（江清月近人）。 阅读 理解 博闻强记 的司马光 司马光幼年读了很多书，获得（ de d）了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练 炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（ f f）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼 练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记 不忘。 1. 划去短文中括号内不正确的 读音和字。（ 4 分） 2. 司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（ 3 分） 当别人出去玩的时候，司马光一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练，他的记忆力越来越强，后来就能把看过一、两遍的东西熟记不忘。 3. 司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（ 6 分） 司马光学习是靠勤奋努力。你是怎样学习的，可以根据自己的学习情况，对照司马光谈谈体会。语句要通顺 ，要说真话，实话，心里话，做到这一点你就是最棒的。 习作部分 习作一：（ 5 分） 今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：“现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！” 小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。 小刚做得说得都不对。然后要说服小刚。同学们可以用自己 理解的方式说服小刚。要说的有道理，语句要通顺，不写错别字。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古诗告诉我们碗里的每一粒米饭 都饱含着农民伯伯的辛苦。我们要学会尊重别人的劳动果实，要爱惜每一粒粮食，从小学会节约，学会俭朴。另外吃饭也应该粗细搭配，有益于身体健康。 习作二：（ 25 分） 今年的“六一”儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。 要求：格式正确，内容真实，语句通顺。 同学们可以根据平时积累的写作知识和习作要求，写一篇 作文 。如果你能够掌握写 信的格式，然后完整的写一件事（或高兴的，或不痛快的事），能做到内容真实，语句通顺，你就成功了。 三年级语文下学期期末试卷 （答题时间： 60 分钟） 一 . 看拼音写词语。 q n sh u ch n p zh n l n x n s （ ） （ ） （ ） （ ） ch n sh n m m n ji sh ji n yu （ ） （ ） （ ） （ ） 二 . 给加点字选择正确读音，用“”标出。 趴（ p b）在 腹（ f f）部 塑（ su s）像 即（ j j）使 空隙（ x x） 尽（ j n j n）管 三 . 比一比，再组成词语。 乘（ ） 织（ ） 触（ ） 拱（ ） 乖（ ） 帜（ ） 融（ ） 哄（ ） 四 . 在括号里填上合适的词语。 观看（ ）执行（ ）招呼（ ） 一套（ ）一簇（ ）一层（ ） （ ）的品质 （ ）的湖水 （ ）地排列 （ ）地行驶 五 . 写出下面词语的反义词。 沉着（ ） 马虎（ ） 六 . 照样子给下面的句子换个说法。 例：杨阳把桌椅修好了。 杨阳修好了桌椅。 1. 我把老师交给的任务完成了。 _ 2. 明明把书包整理好了。 _ 七 . 照样子把句子写具体。 例：教室很安静，连针掉在地上都听得见 。 1. 天真热， _ 2. 街上的人真多， _ 八 . 把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺序重新排列，把序号写在前面的括号里。 （ ）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我视野里消失了。 （ ）原来它发现了窗台上边的一堆面包屑（ xi）。 （ ）只见它围着面包屑转了一圈，然后掉转头顺原路回去了。 （ ）它们扑向各自选定的目标，有的推，有的拉，有的拖。 （ ）一天，我看见一只小蚂蚁爬上窗台。 （ ）过 了一会儿，这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台，直奔面包屑。 九 . 默写古诗小池。 _ _ _ _ 十 . 阅读 短文，然后按要求做。 （一） 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（ p ng）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的 身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（ ji n）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（ w i）。 1. 这段话是围绕哪一句话写的？用“ ”画出。 2. 短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“ _”画出它们的名称。 （二）小鱼遇险 一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。 “放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（ xi n）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立 刻，从空中落下一只小水鸟。 危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（ t n）着。 此时的小水鸟，正瞪（ d ng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（ ji）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可 不听！” 1. 选词 填空 ： 居然 忽然 猛然 危急时刻，小鱼（ ）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（ ）挣跳起来，幸运得很，（ ）跃离了岩石。 2. 小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？在文中找答案，用“”画出来。 3. 根据文章内容把下面的语句补充完整。 （ 1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“ _” （ 2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果 _。 （ 3）小水鸟 没照妈妈的经验之谈去做，结果 _。 【试题答案】 一 . 看拼音写词语。 q n sh u ch n p zh n l n x n s （禽兽） （淳朴） （展览） （迅速） ch n sh n m m n ji sh ji n yu （衬衫） （弥漫） （驾驶） （检阅） 二 . 给加点字选择正确读音，用“”标出。 趴（ p b）在 腹（ f f）部 塑（ su s）像 即（ j j）使 空隙（ x x） 尽（ j n j n）管 三 . 比一比，再组成词语。略 四 . 在括号里填上合适的词语。略 五 . 写出下面词语的反义词。 沉着（慌张） 马虎（认真） 六 . 照样子给下面的句子换个说法。 例：杨阳把桌椅修好了。 杨阳修好了桌椅。 1. 我把老师交给的任务完成了。 我完成了老师交给的任务。 2. 明明把书包整理好了。 明明整理好了书包。 七 . 照样子把句子写具体。略 八 . 把下面排列错乱的句子，按照事情的发展顺 序重新排列，把序号写在前面的括号里。 （ 6）然后，它们就带着食物爬下窗台，渐渐地从我