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精品文档电 子 教 案 设 计学科:数学 主备教师: 于丽岩 参备教师:薛庆玲 孙秀云课 题练习三课型新授课时1教学内容教材 38-39授课时间目标1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。教材分析教学重点巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。教学难点培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。教学准备课件教学方法自主学习、合作探究 教 学 过 程 设 计一、情境创设师:谈话引入。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错,可是有部分同学需要大家的帮助,这节课我们就来复习一下这部分内容。二、引导学生总结自己乘法中的口算、估算和计算方法师:请同学们回顾本单元的口算、估算和计算方法。生:小组讨论交流。师:组织全班交流。1、交流乘法的口算方法。小结:、变换算式。 、把算式看作几个几相加 、先用零前面的数相乘,再添零。2、交流乘法估算方法。、四舍五入。 、转变成已知乘法。 3、交流乘法计算方法。小结:、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。、用竖式计算。师:通过回顾,同学们对乘法的口算、估算和计算方法都掌握的较好,现在我们就利用掌握的知识来解决练习一的问题。三、运用所学的计算方法解决问题1、算一算,说一说(1)课本第38页1题。让学生先在点子图上圈一圈,在表格中填一填,再用竖式计算。(2)课本第38页3题。让学生先说一说竖式中每一步的意思,再填空。2、选数填空:课本38页4题师:让学生独立填空,小组交流填法。交流填法: 把题中各数的0暂时划掉,选数填空。 特殊化以简驭繁的策略3、比一比,看谁算得快。(1)师出示题卡,学生口算课本第38页2题。(2)让学生用估算方法做课本第38页6题。(3)用计算方法做课本第38页5题。(4)当森林医生,课本第39页7题。4、利用知识解决生活中的实际问题。课本第39页8、9、10、11题。学生独立解决问题,小组交流。四、课堂小结这节课你学到了什么?二次备课板书设计练 习 三乘法口算方法。乘法估算方法。乘法计算方法。反思与感悟欢迎您的下载
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