人教版英语三年级上册导学案

精品文档 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1 听懂会说 Hello! Hi! 2 了解学习英语的重要性。3 掌握 Im句型.学习重难点 预 测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏1、 自主学习1.我认识这些好朋友：Zoom, Zip,Sarah, Chen Jie, Wu yifan, Mike, John, Miss White, Mr Jones.2. 我会打招呼：Hello， Hi3. 我会介绍自己：Im .2、 合作探究。1. 讨论并解决自学过程中遇到的问题。2. 跟老师认识这些朋友。3. 组内分角色饰演这些好朋友。4. 组组展示，并介绍自己。三、达标测评。1、打招呼时，我们说：_2.我们要向别人介绍自己时候应该说：_.一、情境引入。看开头页，介绍本册英语学习的好朋友。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时学习目标1 听懂会说 pencil,ruler, eraser, crayon2 听懂会说I have a . Me too!3 唱歌曲Lets sing学习重难点 预 测重点：掌握单词pencil， ruler，eraser, crayon.难点: 掌握单词pencil， ruler，eraser, crayon.学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：pencil， ruler，eraser, crayon.2.我会说I have a . Me too!二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：I have a . Me too!7.展示书本第5页Lets chant.三、达标测评。连线pencil 蜡笔ruler 橡皮eraser 铅笔crayon 尺子 一、情境引入。1.课本Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时学习目标1 听懂会说Whats your name?2 听懂会说Goodbye，Bye.会用My name is.介绍自己学习重难点 预 测重点：会用句型Whats your name?难点: 会用句型Whats your name?学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这个句型Whats your name?2.我会回答My name is _二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1.你想知道别人的名字应该说:_.2.其他同学问你的名字，你应该说：_. 一、情境引入。1.课本Lets talk部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新句型，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这句型。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时学习目标1 听懂会说 bag,pen, pencil box,book学习重难点 预 测重点：掌握单词bag,pen, pencil box,book难点: 掌握单词bag,pen, pencil box,book学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：bag,pen, pencil box,book2.我会解释这些单词bag,pen, pencil box,book二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。三、达标测评。连线bag 钢笔pen 书包pencil box 书本book 铅笔盒 一、情境引入。1.课本Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时学习目标1 学唱Lets do 2 唱歌曲Lets sing :Hello!学习重难点 预 测重点：学唱Lets do 难点: 学唱Lets do 学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：Open, show, close, carry2.我会解释这些单词Open, show, close, carry二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Open your pencil box._Show me your pen._Close your book._Carry your bag._一、情境引入。1.课本Lets do部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： Unit1 Hello! 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学习重难点 预 测重点：复习单词 pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book难点: 用英语来询问姓名，并回答。学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book2.我会解释这些单词pencil,ruler, eraser, crayon，bag,pen, pencil box,book3. 我会用英语进行打招呼：4. 我会用自我介绍：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习Page 9 Read and count 2.lets check.一、情境引入。1.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1 听懂会说Good morning.2 掌握 This is 句型.学习重难点 预 测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏1、 自主学习1. 我会读Good morning!2. 我会介绍别人：This is.2、 合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的句型：This is.三、达标测评。1、上午打招呼时，我们说：_2.我们要介绍别人时候应该说：_.一、情境引入。T：Good morning!S：.二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时学习目标1 听懂会说 red, yellow, green,blue2 听懂会说I see_.3 唱歌曲Lets do学习重难点 预 测重点：掌握单词red, yellow, green,blue难点: 掌握单词red, yellow, green,blue学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：red, yellow, green,blue2.我会说I see red/green. 二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：I see red/green. 7.展示书本第15页Lets chant.三、达标测评。连线red 绿色yellow 红色green 蓝色blue 黄色 一、情境引入。1.课本Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时学习目标1 听懂会说会写A,B,C,D2.听懂会读单词black , white, orange, brown学习重难点 预 测重点：听懂会读单词black , white, orange, brown学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1我会读写这些字母A,B,C,D2. 我会读这些单词black , white, orange, brown二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读字母和单词。3.组长在组内带读字母和单词。4.组内进行单词朗读。5.小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：2. 我知道这些单词的意思black , white, orange, brown_一、情境引入。1.课本16页，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时学习目标1 听懂会说Good afternoon,Nice to meet you!并回答Nice to meet you，too!学习重难点 预 测重点难点: 掌握Good afternoon ,Nice to meet you!并回答Nice to meet you，too!学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这个句型Good afternoon Nice to meet you!Nice to meet you，too!2.我会回答Good afternoon ._Nice to meet you!_二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1.下午打招呼应该说:_.2.初次认识新朋友你应该说：_. 一、情境引入。1.课本Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时学习目标1 学唱Lets do 2 唱歌曲Lets sing :colour song!学习重难点 预 测重点：学唱Lets do 难点: 学唱Lets do 学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：Stand up , sit down, touch the ground, turn around2.我会解释这些单词Stand up , sit down, touch the ground, turn around二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Black ,black ,Stand up._Orange , orange,sit down._White ,white ,touch the ground._Brown, brown ,turn around._一、情境引入。1.课本Lets do部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit2 Colours 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学习重难点 预 测重点：复习单词 red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown难点: 句型This is.Nice to meet you!学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown2.我会解释这些单词red, yellow, green,blue,black , white, orange, brown3. 我会用英语进行打招呼：4. 我会用介绍别人：5. 初次见面我会说：二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习Page19 Read and tick2.lets check.一、情境引入。1.课本听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时学习目标1 听懂会说Lets go to school.OK！2 掌握 How are you?并回答Im fine,thank you.学习重难点 预 测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点: 让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏1、 自主学习1. 我会读Lets go to school.OK！2.我会问候别人：How are you?并回答Im fine,thank you.2、 合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的句型：How are you?并回答Im fine,thank you.三、达标测评。1、问候别人最近如何时，我们说：_2.我们邀请别人一起去上学的时候应该说：_.一、情境引入。T：Good morning!S：.二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第二课时学习目标1 听懂会说eye,ear,nose,face,mouth2 唱歌曲Lets do学习重难点 预 测重点：掌握单词eye,ear,nose,face,mouth难点: 掌握单词eye,ear,nose,face,mouth学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth2. 我会说Close your eyes.Open your mouth.Touch your nose.Touch your ear.Touch your face.二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读单词。3.组长在组内带读单词。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.我会用今天所学的单词：eye,ear,nose,face,mouth7.展示书本第25页Lets do.三、达标测评。连线ear 脸eye 鼻子nose 眼睛mouth 耳朵 face 嘴巴一、情境引入。1.课本Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第三课时学习目标1 听懂会说会写E,F,G,H,I2.听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,foot学习重难点 预 测重点：听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,foot学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1我会读写这些字母E,F,G,H,I2. 我会读这些单词arm,hand,head,body,leg,foot二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读字母和单词。3.组长在组内带读字母和单词。4.组内进行单词朗读。5.小组展示。三、达标测评。1.正确书写字母：2. 我知道这些单词的意思arm,hand,head,body,leg,foot_一、情境引入。1.课本28页，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第四课时学习目标1. 听懂会说How are you?并回答Very well,thanks.2. 学习句型：Lets make a puppet! Great!学习重难点 预 测重点难点: 掌握How are you?并回答Very well,thanks.学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这个句型How are you?并回答Very well,thanks.2.我会回答How are you?_Lets make a puppet!_二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句型。3.组长在组内带读句型。4.组内进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1.问别人近况如何时应该说:_.2.邀请别人一起做木偶你应该说：_. 一、情境引入。1.课本Lets learn 部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：新授 课时：计划六课时 第五课时学习目标1 学唱Lets do 2 唱歌曲Lets sing 学习重难点 预 测重点：学唱Lets do 难点: 学唱Lets do 学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：Clap,touch,wave,shake,stamp2.我会解释这些单词Clap,touch,wave,shake,stamp二合作探究。1.讨论并解决自学过程中遇到的问题。2.跟录音读句子。3.组长在组内带读句子。4.组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5.组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Lets do，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Clap your hands. Shake your body. _ _Touch your head. Stamp your foot._ _Wave your arms. Shake your legs._ _一、情境引入。1.课本Lets do部分，看图片，听录音三遍。2.合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1. 和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2.我会用英语来说这些单词。整理学案我今天学会了_ 课堂评价与反思我今天表现的怎么样？_ 双明镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 主备人：郑莹 参与人：祝珺 课题： unit3 Look at me! 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时学习目标1 复习本单元所学的单词2 复习本单元所学的句型学习重难点 预 测重点：复习单词eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot难点: 句型How are you?并回答。学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一自主学习1.我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot2.我会解释这些单词eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot3.