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文档简介

复习教学内容：书97-99页教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握9、8、7、6加几的计算。力求能正确地算出得数。 2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。教学重难点重点：使学生掌握算法并能正确计算。难点：理解9、8、7、6加几的计算方法。教学准备：学具。教学时间：1课时教学过程：一、小电脑。12-2=6+8=7-3=5+9=10+7-8=10+6=2+9=0+6=12-6=6+9-7=8-9=10-5=8+8=4+8=17-10+5=4+10=7+7=3-3=13-3=8+1+6=二、对号入座。1、写数。十 个15100( ) ( ) ( ) ( ) 2、19里面有( )个十和( )个一。 ( )个十是20。 4个一和1个十合起来是( )。3、14和16这两个数中，( )接近20，( )接近10。4、(1)如果小兔排第一，小马排第( )。(2)如果小乌龟排第一，小马排第( )。(3)从左边数把第2个小动物圈起来，再把右边的3个圈在一起。5、在14、3、9、10、16、7、0、19这些数中，比10大的数有( )，比10小的数有( ).6、按规律接着画。 7、估一估，每组两个算式中，在得数大的算式后面画“”。 85 107 57 1088时3时8、 9、给下面的钟面画上时针和分针。= = =10、要给幼儿园小朋友送 ，在比较合适的答案下面画“”。我已经做好了7朵还差很多呢5918三、统计。数数右面的积木中 长方体正方体圆 柱球( )个( )个( )个( )个四、小巧手。1、接着画，和同样多。 2、画和加起来一共12个。5、 走进生活。1、 2、草地上有8头大牛，6头小牛，？个 一共有多少头牛？ = 兵兵做了8朵花，红红做的和他同样多他们俩一共做了多少朵花？= 4、3、 ？个 6、原有12个( )个卖出6个5个还剩( ) 个9个5、=小班5个7个大班6个( )个一共( )个15个六、板书设计 复习2、19里面有( )个十和( )个一。 ( )个十是20。 4个一和1个十合起
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