学校开展创建参考材料.doc

市直学校开展创建“人民满意的学校”活动开栏语由市教育局与本报联合举办的教育潮今天与广大读者见面了。教育潮是服务教育、服务学校、服务学生、服务家长的综合性新闻周刊。主要宣传教育方针政策，介绍先进的教育理念和方法，提供招生考试方面的信息，为学生、家长和学校、老师相互交流沟通营造平台，塑造孝感教育形象的窗口，社会各界表达教育需求的渠道。教育潮每周一期，该版将结合教育工作实际，并根据教育改革发展的实际和读者的要求适时进行调整。 教育潮以“展示教育成果，传播教育理念，交流育人经验，促进人才培养”为宗旨，以关心人才培养为根本点，以大教育为视角，设置“政策解读”、“教育动态”、“热点关注”、“校园风”、“教育视点”、“教育论坛”、“教坛精英”、“校长面对面”、“园丁风采”、“名校名师”、“园丁文集”、“心理咨询室”等栏目，为学校、家庭、社会提供最前沿、最翔实的教育资讯，使读者走进信息服务的乐园，得到最及时、最周到的教育服务。让学生放心 让家长放心 让社会放心市直学校开展创建“人民满意的学校”活动本报讯（记者郑铮 通讯员关杰青）教育如何办，才能让人民满意，月日，市教育局召开了市直学校创建“人民满意的学校”动员大会，副市长黎虹到会，来自市直、开发区、孝南区等多名教育系统人员参加了会议。在会上，市教育局从学校办学行为、收费管理、师德师风建设、校园安全管理等方面为城区学校制定了创建“行动指南”。孝感高中、楚澴中学等四所学校以及孝南区教育局负责人在会上作了表态发言。 会议指出，创人民满意学校，必须坚待依法依规办学，切实规范学校办学行为。在这方面各校要认真贯彻实施义务教育法，坚持依法治校，推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量。要开足开齐规定课程，不得随意挤占音、体、美、劳等课程时间。要认真执行学生在校作息时间和作业的有关规定，减轻学生的学业负担。要规范学校招生、办班、考试等行为，严禁超规模招生、办重点班、组织补课和考试排名。 各学校必须加强收费管理，切实规范收费行为。义务教育阶段学校要严格执行“一费制”，公办高中要认真执行“三限”制策，其他学校认真执行相关规定。对社会有需求、外地有经验、不与政策相抵触的项目，以及政策尚未明确的项目，要按照有关规定报物价部门批准立项或审核标准；对服务性收费项目，要进一步规范操作，严格按照自愿的原则，规定由服务部门直接收取的费用，学校不得代为收费，早餐等服务项目要坚持保本原则，切实提高服务质量。 人民满意学校与否，师德师风也是一个重要衡量标准。会议要求各学校要把师德建设放在突出位置，激励广大教师依法执教、廉洁从教、为人师表。在教育教学活动中，要公平对待每一个学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格。创人民满意学校，还必须积极创建安全、文明、健康的和谐校园。学校要建立安全工作机制，消除安全隐患，杜绝安全事故发生，确保师生生命和财产安全。 副市长黎虹强调，从今年秋季起，市直各学校必须按省教育、财政和物价部门规定的项目和标准收费，坚决杜绝学校擅自扩大收费项目和提高收费标准乱收费的行为；国家没有政策规定的项目一律停止收费；像早餐等属于服务性的项目收费，学校要坚持不以赢利为目的，坚持学生自愿原则，坚决杜绝强迫或变相强迫服务强制收费的现象发生；要切实规范学校收费行为，凡像保险费等属于代收费的项目，学校一律不要直接经手，应由有关服务单位直接与学生及其家长办理代理服务手续，有关单位直接向学生及其家长收费。 为让创建“人民满意学校”活动落到实处，市教育局制订了严格的奖惩措施。创建工作领导小组将于每年月份，对市直各学校进行专项量化考核打分。对考核达到“人民满意学校”标准的，并经公示通过的，将报请市政府给予奖励，并在经费补助、项目建设等方面给予倾斜；对考核最后三名，达不到“人民满意的学校”要求的，取消学校和学校校长评优表彰资格。对连续三年综合考核为最后一名的学校，追究校长责任。从严治教，规范管理，努力办人民满意教育市教育局局长蔡诗红在创建“人民满意的学校”动员大会上的讲话（选登）一、创人民满意学校，必须以发展为主线，保障人民享有接受良好教育的机会，为经济建设培养人才。发展不够特别是发展不均衡，是孝感城区教育存在的突出矛盾，也是产生不规范行为的重要原因。我们要制定城区教育发展规划并分步实施，使学校发展跟上城区人口变化的节奏，缓解部分学校超负荷运转的现状。加快薄弱学校建设步伐，缩小区域间学校办学条件和办学水平的差距，从根本上解决择校问题。要大力发展职业教育，加强人力资源基地建设，加强中职学科建设，为经济发展培养更多实用人才。各学校要积极开拓进取，抢抓发展机遇，制定学校短期、中期、长期发展规划，致力于学校内涵素质的提升，推动学校各项工作上新台阶。要以高度的责任感和强烈的事业心对待工作，绝不能按部就班，甚至裹足不前。 二、创人民满意学校，必须坚持依法依规办学，切实规范学校办学行为。要认真贯彻实施义务教育法和其他教育法律法规，坚持依法治校，推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量。要改进学校德育工作，开展理想信念教育、社会主义荣辱观教育活动，认真落实“健康第一”的要求，切实提高学生体质和健康水平，加强校园文化建设。要开足开齐规定课程，不得随意挤占音、体、美、劳等课程时间。要认真执行学生在校作息时间和作业的有关规定，减轻学生的学业负担。要规范学校招生、办班、考试等行为，严禁超规模招生、办重点班、组织补课和考试排名。 三、创人民满意学校，必须加强学校收费管理，切实规范学校收费行为。要从讲政治、讲纪律、讲大局的高度，充分认识规范收费行为的严肃性、紧迫性，自觉增强群众观念，依法依规收费。义务教育阶段学校要严格执行“一费制”，公办高中要认真执行“三限”政策，其他学校认真执行相关规定。市教育局和各学校要对现有收费项目和标准进行全面清理，针对不同的情况采取相应措施。没有政策依据的违规收费项目，坚决取消，如托管费、补课费等，这里特别强调，城区所有义务教育阶段学校一律不得补课，更不得收补课费，请市区两级一律遵守。对社会有需求、外地有经验、不与政策相抵触的项目，以及政策尚未明确的项目，要按照有关规定报物价部门批准立项或审核标准；对服务性收费项目，要进一步规范操作，严格按照自愿的原则，规定由服务部门直接收取的费用，学校不得代为收费，早餐等服务项目要坚持保本原则，切实提高服务质量。学校要加强财务管理，收费要全部纳入财务统一管理，建立内控制度，对学校基建、大宗设备购置等实行监督，要勤俭办校，将有限的教育经费全部用于学校运转和发展，防止违规使用和资金浪费。学校要认真执行收费公示制，实行阳光收费。市教育局将会同相关部门，进一步加大对学校收支的监管力度和对违规收费行为的处理力度，今后，凡学校出现违规收费问题，实行有报必查，有错必纠，对问题严重的还将依据有关规定追究责任人的责任，对不重视纠风治乱工作，产生严重后果的，将从重处理。 四、创人民满意学校，必须加强师德师风建设，切实规范教师教育教学行为。一所学校教育质量的核心因素是教师队伍的素质和水平，而教师队伍建设的首要问题是师德师风建设。一个师德高尚的教师团队能够增强学校竞争力，潜移默化地影响一批又一批青少年，也促使尊师重教社会风尚的形成，反之则无从谈起。各学校要把师德建设放在突出位置，激励广大教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表。在教育教学活动中，要公平对待每一个学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，使人人都受到公平教育。要加强个人修养，自觉抵制拜金主义、享乐主义和不健康的生活娱乐方式，品质优良，自觉维护人民教师的崇高形象。要把师德建设同党风廉政建设相结合抓紧抓实，形成良好的校风、党风。该收的收不该收的坚决不收市直学校承诺办“民满意的学校”本报讯（记者郑铮 通讯员关杰青）“我们一定规范办学，加强收费管理和师德师风建设，积极创建安全文明校园。”在月日市教育局召开的市直学校创建“人民满意学校”动员大会上，四所市直学校代表以及孝南区教育局负责人等作出上述承诺，力争将学校建设成为人民满意的学校。 孝感高中校长熊幼芳表示，将把创建“人民满意学校”意识融入到学校的点点滴滴当中。在学校办学行为方面，坚决按照教育部制定的全日制普通高级中学课程计划开齐课程，积极开展社区服务、社会实践等活动；严格执行招生政策，严格按上级下达的招生计划招生，规范招生程序。重视并加强贫困生、特困生的帮扶工作。加强学校收费管理：招收择校生实行“三限”政策，严格按照省定标准执行；严禁向学生统一收取节假日的补课费、资料费、饮水费、校服费、保险费等。加强师德师风建设：树立师德典型，杜绝有偿家教、体罚学生、乱发资料等师德缺失现象。 市实验小学校长李德安代表市直所有小学承诺：将根据教育局创建活动的总体要求，对学校的各项管理工作进行全面梳理，对学校管理的薄弱环节和突出问题，制定改进措施。坚持依法依规收费，加强学校的收费管理，杜绝一切乱收费现象。 市楚澴中学校长张仁华深有感触的说，由于社会发展迅速，广大家长对教育的期望与学校的教育现状有一定的差距，造成社会对教育的不理解。学校将借助这次创建活动，让家长和社会参与到学校的管理中来，及时纠正办学中存在的各种问题。对于最敏感的收费问题，学校将严格按政策执行，该收的收，不该收的坚决不收，属自愿收取的严格遵循学生自愿原则并作好宣传解释工作。 孝南区教育局局长张忠胜对创建活动提出了自己的看法。他认为市教育局组织创建“人民满意学校”活动，是对全市教育工作提出了新的要求，指明了工作方向。孝南区教育局将在全区教育系统中开展“做学生喜欢的教师，当社会敬佩的校长，办人民满意的教育”为主题的创建活动。发展规划荣成一中2007-2010年发展规划荣成市第一中学20072010年度学校发展规划（2007年9月3日编制）荣成市第一中学已经有着50多年的办学历史，文化积淀深厚，办学水平不断提高，学校管理规范有序，师资队伍稳定，校风、教风、学风令人满意，社会评价高。今后几年我校又将面临着新的挑战，我们必须未雨绸缪，制定新的发展规划，以促使学校在快车道上继续前进快速发展。一、对今后我们要面临的情况的分析1、初中生源处于总体人数基本平稳但明显不足。2007年全市初中考生6287人；2008年全市初中考生5780人；2009年全市初中考生5800人，2010年全市初中考生6310人。我市目前有6处高中，学校规模比较大的有三处，每年全市高中录取总数在3400人（不包括择校生数量）。尽管各高中按规定进行划片招生，但生源质量不会如前些年乐观。2、城区学生性格养成和学习状态不能尽如人意。根据生源分配，我校划片招生所处的区域是城区（一部分），包括第二实验中学的一部分、实验中学的全部及第26中学的很少部分。这部分学生基本上是老城区的工人子弟，由于互相影响，大部分学生吃苦精神差，学习缺少动力，有不良习惯的相对比较多，管理难度大。尽管城区机关干部职工的子女大部分进第三中学，但也有少部分这类学生入校。3、群众对优质高中教育的渴求愿望比任何时候都强烈。人民群众对优质高中教育资源的需求从来没有像今天这么强烈，尽管对高考考取人数不再做统计和公布，但考得好坏，群众心里是有数的，如果教育教学质量下滑必然面临着社会的很多议论，有的家长就千方百计找关系将孩子转入外校，影响学校的办学声誉。4、新课程的实施对我们来说是挑战也是机遇。新课程实施已经2年多的时间，但由于受多方面因素的影响，推进速度很缓慢，而新课程的实施又是省教育厅强力推进的当前高中教育教学的最迫切的工作。处于这样的转型期，高中学校必须调整自己的办学思路，在课程建设方面做出非常的努力，我们必须认识这个特点，对课程建设做最充分的准备，把这次新课程改革看作是改变学校教育教学方式的有利机遇，大胆改革，积极行动。5、改善办学水平成为当前学校要解决的重点问题。根据山东省规范化学校的标准（新修订），目前我校的办学设施有很多不能达标，而我们面临的资金又很困难，在财力紧张的情况下，我们只能勤俭办学，争取每年都有所改善。鉴于上述对教育教学所面临的复杂形势的分析，我们必须对学校今后的发展做出符合实际的长远规划。规划之一依据的基本思想：“没有质量的学校不是好学校,教不出成绩的教师不是好教师。”规划之一：以质量求生存，树立教学质量过硬的学校品牌。全面推进新课程建设的同时，狠抓教育教学质量的提高，通过有效教学的课题研究，促进学科教学的改进，重点是改变教学方式，促进学生建立积极的学习方式。三年内要保持各类考试（统考、学业水平考试和高考）在全市处于领先的位置，让人民群众满意。争取三年内被评为山东省高中教学示范学校。规划之二依据的基本思想：“教师是学校的第一资源和第一品牌。”规划之二：以教师专业发展为本，进一步强化教师队伍建设。树立教师品牌，促进教师专业发展。这是学校该方面规划的基本原则。三年内培养名师骨干教师（特级教师、优秀教师、学科带头人、教学能手等）45人以上。三年内使全部教师学历达标率达到100%。三年内使教师研究生学历（包括正在进修的）人数达到6人以上。对教师个人三年发展规划情况进行检查，表彰专业发展优秀的教师，将教师的发展列入学校对教师教育教学业务的考核体系中，全面促进教师的全面发展。规划之三依据的基本思想：“学校无特色不强。学校特色不仅是学校办学个性的体现,还是学校内在教育力量的综合体现。”规划之三：以规范为强校特色，全面建设特色鲜明的高中学校。确立“用规范支撑幸福的人生”的办学特色建设目标，并通过实践活动促成特色目标的达成。通过教育科研研究特色学校创建的难点问题，使学校确立的特色研究课题提升为市级课题，得到立项。争取三年内在荣成市被评为高中特色学校，并在一定级别的报刊上宣传学校的办学特色。规划之四依据的基本思想：“课程是学校能够成立的唯一根据。”规划之四：以推进新课程为契机，全面建设符合标准的高中课程文化体系。全面建立新课程的实施体系、评价体系，开设所有规定课程，与山东省课程改革的要求全面接轨。争取山东省新课程实施水平检查一次过关。努力推出一批课程改革成果和先进个人，争取有10人获得课程改革先进个人，有20项课程改革成果被确认。使所有教师在课程实施方面能有一项或几项特长，如校本课程的开发与实施，课程体系建立等。规划之五依据的基本思想：“没有特长便无发展的可能。”规划之五：以特长发展为重点，促进音体美教学的进步。以音乐美术体育特长为主体发展项目，广泛开展兴趣小组活动，争取建设20个能够出成果的学生兴趣小组，并在威海市内得到认可。在原来的音乐美术体育教育教学的基础上进一步完善和细化发展项目，保持专业升学的优势。规划之六依据的基本思想：一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”规划之六：以环境建设为着眼点，进一步提升校园文化品位。全面建设内容与形式丰富的校园文化，并创建出有特色的校园文化。在文化长廊建设、班级文化版建设、校园电视台建设和校园宣传方面加强力量，形成符合时代特点对学生有教育意义的综合校园文化。规划之七依据的基本思想：“细节决定成败”。一位哲人说过：“任何细枝末节都具有特别重要的意义。”规划之七：以改变细节为着眼点，逐步改善办学条件。我校是山东省规范化学校，但随着形势的发展，其标准已经在改变，对我校而言，设施的陈旧与不足很明显，我们无力改变校舍方面的格局，但要进一步在细节上做完善，及时修缮，尽可能加强设施建设，使95%的专业教学设施达到规范化的检查标准。规划之八依据的基本思想：“学校的一切为学生的发展而存在。”规划之八：以学生发展为本，保持适度的办学规模。我校根据市教育局的办学招生意见严格执行各类计划，不盲目扩展规模，保持每个年级10个教学班的规模，每个班级的学生人数不超过56人。努力实现办优质教育的目标，使97%的高一入学的学生都能够顺利通过学业水平考试和学分认定，达到高中毕业水平。规划之九依据的基本思想：“问题就是课题”，“教育科研是教育教学的第一生产力”。规划之九：以教育科研为先导，促进教育教学的合理变革。继承我校过去教育科研工作的良好表现，确立通过科研促进教学工作的进步的工作方向和原则，把教育科研列为一把手工程，全员参与教育科研工作，形成人人基本有课题，人人基本有项目的教育科研工作局面。全面加强课题研究的过程管理，对在“十一五”期间申请的12个省地市三级课题进行全新的管理，主要是强化过程指导，完成好阶段任务。对有效教学课题进行全面研究，突出威海市的三个学科的有效教学课题的研究，争取在全市发挥带头作用，形成经验。同时确立我校的自立课题（特色与自主学习、合作学习、探究学习），为学校办学特色的形成与巩固做出科研方面的努力与贡献，同时依据科研的优势，建设好有质量的三个校本课程项目，继续保持我校威海市科研先进学校的荣誉，在荣成市科研示范学校复查中通过各项指标的考核。规划之十依据的基本思想：“我的一切根源就是我自己”。规划之十：用心理的观点分析问题，树立积极的人生态度。几乎所有的问题都有心理的因素，正如有位心理学家所言：“我是一切的根源。”学校教育是人的事业，与人有关的都与心理有关。首先要树立这样的认识，在全校师生中（不但是心理教师）形成用心理的观点看待问题的意识。建立健全心理工作机构，增加专职心理教师人数，把心理课程列为重点校本课程开发项目，按规定开设课程。完善心理设施，扩展心理室，建设学校心理辅导中心，增加个别辅导室、团体辅导室和情绪宣泄室，全面加强心理咨询工作。抓好心理课题的过程管理，使心理课题在边研究中边解决实际问题，发挥即时效应。结束语：荣成市第一中学正处于非常的发展时期，社会环境有利于学校开展工作，教师的教学积极性空前高涨，新课程的实施为推动学校工作注入了活力，我们要抓住这个机遇，按照学校制定的三年发展规划，抓好十大工作，使荣成市第一中学的办学水平有一个更大更快的提高。荣成市第一中学学校文化建设发展规划系列文件之二更新观念，强化管理，创一中品牌荣成市第一中学三年发展规划目标分析草案（2008年9月8日）长期以来，我们强化素质教育，加大教育教学改革力度，积极开展教科研活动，全面提高学校办学水平和教学质量，对学校的管理、教育教学、硬件配置进行了进一步的提升。领导班子教育理念超前，硬件设施建设一流，制度管理科学规范，教学管理符合新课改的精神和发展方向。我校在教育教学管理上明确了特色追求与特色创建任务，在学校进行教育教学的过程中，注意研究学校的实际，根据时代发展的特点，推行个性化教学，特别是在分层次教学、合作学习教学、自主学习教学等方面进行了长时间的探索。形成了“规范行为，规范习惯，从而规范人生”的个性化规范化的教育管理特色，成为学校较为稳定的、鲜明的教学特色，学生素质全面发展，教育教学质量年年大幅度提高。2008年是我校未来三年发展规划践行的关键年，为全面推进素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，使学校争一流、创特色、出成果、上档次，我们将继续重视学校品牌优化工作。未来三年，在坚持务实求真的原则下，为更好地适应教育改革与发展的需要，我们不断修正完善学校办学思路和管理方式，全校上校进一步继续厉行规范，自我加压，全面提升学校总体办学水平，办社会认可，学生热爱，家长满意的学校。对学校提出的三年发展规划进行具体的任务细化分析如下：一、项目内容：更新观念，转变办学思想和理念。目标要求：完善教育体制，明确办学方向，以素质教育的教育思想依法治教，引领学校发展。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：周新会校长和杨维海副校长。措施方法：1、观念决定品质，思路决定出路。我们长期坚持以人为本，提出了“全面打好基础，发展爱好特长，培养时代精神，提高学生素质”的教育教学基本原则，致力于“教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，师生素质优良化”的办学目标的达成。全面推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。我们计划至少完成三个硬标准，一是严格执行省颁布的办学规范标准；二是严格执行新课程计划，以全面的课程促进学生的全面发展；三是追求教学质量的最大化，让每个学生在学业上得到最充分的挖掘与开拓。2、我们要紧紧围绕这三个素质教育标准，来安排和实施我们的教育教学发展计划，并在以下四个方面对办学行为做进一步的规范：一是用一年的时间进一步完善和规范课程设置，保证高中所有新课程的合理全面推进；二是规范课程开发行为，建立一支业务精湛水平过硬的课程建设队伍，以保证课程建设在有序的状态下进行；三是规范课堂教学行为，逐步建立有效的课堂学科教学新模式，围绕培养学生的自主学习能力的基本目标而进行有效教学；四是严格规范学生课业方式与行为，执行省规定的作息时间，管理好学科作业，坚持每天锻炼一小时的制度不动摇。3、我们将坚持以教育教学质量的最优化为目标，以新课程改革为契机，以教育资源整合和课程资源优化开发为龙头，以现代教育技术与学科教学整合和学科相互渗透为辅助，以转变教育观念和实现主体参与为核心，以改变教育教学方式和形成现代的学习方式主线，以促进学生身心健康发展为基本要求，进一步加强包括选修课，综合社会实践活动课，法制教育与心理健康教育活动等在内的各学科课堂教学改革与实验，强化校园文化建设和校产安全管理工作，实现教育质量的全面提升。二、项目内容：整合教育资源，以多元综合评价机制引导教师转变教育教学思想。目标要求：明确办学方向，规范教师教学行为，以素质教育的教育教学思想和多元综合评价机制转变教师教育观念。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：杨维海副校长、教科室牟新才主任和各年级主任措施方法：我们将在以下五个方面具体实施：一是规范教师备课、上课等基本教学常规，保证课堂教学效率的提高,根据不断变化的情况，在教师的职业道德评价办法中对教师的从教行为及时做出要求与反应，以引导教师的健康发展；二是规范全天候的无漏洞管理，并在管理中逐步探索建立更加人文的管理经验，形成管理人员的共识与自觉行为；三是完善学生选课制度和学分管理制度，形成科学完整的课程评价体系,把学分管理作为考核年级教育教学管理水平的重要标准，并经常交流学分认定方面的新经验，借此转变教师评价思想和教学行为，促进学分管理水平的完善与提高；四是规范教师的课程研究行为，在教师中树立新的教学成就观，即一专多能，进入自觉的有计划的课程开发领域，使课程建设规范有序；五是根据新课程的要求，规范教师的评价体系，探索建立符合新课程体系的教师评价办法，目的是引导教师把握住自己的努力方向，以人文关怀促进教师的全面发展。三、项目内容：开发优化课程资源，用新课程观念转变教材使用方式，促进教师形成新的课程观和教材观，进行教材应用的创新性和有效性的探索。目标要求：用新课程观念转变教材使用方式，用整合观念精选教学内容和训练内容，在减时减量的情况下通过提升课堂内涵增效增质，进行教学的创新和有效性的探索。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：杨维海副校长、教科室牟新才主任和各年级主任以及全体教研组长。措施方法：1、面对新课改带来的教师授课时间减少、教学工作量相对加大和学生在大量的课余时间的管理引导等问题，我们认真总结以往的成功做法并借鉴其他地区的优秀经验开发优化课程资源，用整合观念进行新课程教材使用方式的转变的探索。教科书是实现课程目标的重要资源，教师要有能力深入研究并创造性地使用教科书。因此，我们制定教研组定期开展教研活动，针对当前形势深入研究并准确把握教科书所体现的课程目标和教育理念，依此为出发点来创造性地开发和使用教科书，使教学过程成为教材内容的持续生成与重新组合的过程，进行教材应用的创新性和有效性的探索。我们将定期召开备课组长会议，并每月计划组织一次教研组集体教研，针对教材运用和教学方式转变进行集体研讨。要求他们用新课程观念转变教材使用方式，明确要求处理好教材的四种关系：1、处理好课程标准、考试说明与各个版本教材之间的关系。2、处理好必修教材与选修教材的关系。3、处理好教材与资料的关系。4、处理好教材内容主与次的关系。2、我们还计划组织不同类型的教师培训活动，指导教师能科学地评价、选择和使用教科书，能深入地分析、研究和开发教科书，使教师能成为教科书的主人，形成新的课程观和教材观，实现“创造性处理和运用教材”的课堂教学要求。3、我们要求教师以学生的发展和学习为教材处理的根本出发点，在此基础上，树立教师正确而又崭新的教材观，即教师必须先树立以人为本的“生本”新观念。我们要求教学内容安排明确以必修教材为主、选修教材为辅，按模块、章节顺序划分复习单元，引导学生梳理知识，突出主干知识，在理解的基础上，强化记忆，夯实“双基”；引导学生对所学知识加深理解，把握内在联系，构建知识网络，以求融会贯通、透彻理解；通过强化训练，培养学生对基础知识的理解、运用、分析与综合的能力。4、为合理利用教材，科学安排教材的教学进度，我们依然要坚持学科年级组周教学计划制度，特别要求把有效教学研究内容与周计划有机结合，有效地克服教学的盲目性。四、项目内容：科学规范课堂教学内容，转变课堂教学形式，逐步建立有效的课堂学科教学新模式。目标要求：科学规范课堂教学内容，转变课堂教学形式，围绕培养学生的自主学习能力而进行有效教学。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：杨维海副校长、教科室牟新才主任和各年级主任以及全体教研组长。措施方法：1、加强教学内容的学校管理和指导。我们知道，单凭一本教材完成教学任务，培养学生能力是不可能的，需要精选内容举一反三，触类旁通。我们利用整合观念，在教学内容的取舍上依然坚持“六讲三不讲”：讲难点、讲重点、讲弱点、讲思路、讲疑点、讲规律；学生会的不讲，学生能学会的不讲，讲了也不会的不讲。为把有效教学的研究引向深入，我们在预习课的组织、指导，新授课的引导、精讲、释难，复习课的纠偏、整合、点评等内容评价教师的课堂主导作用和课堂内容突出重点的情况，引导教师授课在教学重点内容上展开，处理好三种关系：1、主导与主体的关系。2、处理好难与易的关系3、处理好知识与能力的关系。课堂上的教学活动必须要关注全体学生，提高授课效率。2、我们的具体措施是：1、在学期初，组织备课组商讨制订教材选用和教授顺序，时间的安排计划；在落实过程中督促检查，并力求方式的多样性，努力做到有趣、有益、有效，以免规定的任务流于空谈。2、继续定期开展制度性的说课和集体备课制度，每章一大备，每节一小备，备课的重点是优化课堂容量，突出授课重点，消除不必要授课内容，突出提纲预习方式，以增强备课和教学的规范性和实效性。3、把上好观摩课、汇报课和公开课作为促进课堂教学方式转变的突破口，在不同时期组织不同的课型，让有经验教师的课堂教学成为全校老师的共同的教学经验与财富。网上教研方面，提出每周一个课件、教案、教学体会等精品内容的积累，促进教师业务发展。通过各种活动促进教学中教才应用的“减时增效，减量增质”的实现。五、项目内容：转变传统教学模式，充分开展教师多种形式的教学，由教学“模式化”向教学“个性化”转变。目标要求：在新的形势下，结合学情实际进行突破和创新。转变教学方式。在新课程理念的指导下，树立教师特色意识，形成个性化教学，促进教师的课堂教学质量的提高。并以此带动和培养大批青年骨干教师，全面改善我校教学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：杨维海副校长、教科室牟新才主任和各年级主任以及全体教研组长。措施方法：1、过去的传统教学在“统一内容，统一考试，统一教材，统一教参，统一标准”的背景下，导致教学方法的单一化、模式化、机械化和公式化。我们认为，新课程、新教材的实施，关键还是教学方式的转变。在新课程理念的指导下，我们要求教师要树立特色意识，形成个性化教学。老师要创造出学习氛围和某种学习环境，设计教学活动，表达自己的教育理念，使创造性体现在个性教学风格上。教学是一种艺术，教学风格就是教学艺术的创造。因此，我们新的学年要求教师在新的形势下，教学中要结合学情实际进行突破和创新。为了促进教师的课堂教学质量的提高，我们的具体打算是：1、鼓励各教研组继续开展“多元互动公开课”，如老教师的示范课、骨干教师的观摩课、青年教师的研讨课、录象课、推门课等等，形式多样的公开课，为教师开展互动教学，探求个性教学提供参考。2、学校领导分块负责，“包产到户”，确定每一学科的负责人，深入课堂，原则上分管领导每周听课至少两次，然后及时组织同备课组老师进行评课，对讲课的老师给予中肯的评价意见，讲课的教师还要写教学反思，形成书面材料上交到学校教科所。这样就能帮助老师发现问题、分析问题、反思自我，进而解决问题，青年教师也可以在这样的活动中积累了更多的教学经验和方法。3、促进教师进行自我反思研究，为了使这一活动能够对教学产生有效的作用，我们继续要求老师按照规定的项目进行反思，年级主任和教科室主任将对每次考试后的反思进行分析总结，向校长提出阶段教学问题，为指导教学提供参考。2、新的学年继续注重领导负责制度、教研组长的骨干力量带头作用的发挥；定期开展教研组长培训、班主任工作培训、各类教师会议培训；改进考试评价制度、课堂教学研讨制度、校长期中教学指导制度；制定命题规范指导、考试反思制度、青年教师培训制度、新教师写周教育教学反思制度等。六、项目内容：以教科研为引导，推动校本课程和有效教学的研究开发，建立名师培养工程。目标要求：利用校本课程，进行教学的创新和有效性的探索。培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全市教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和提高我校的社会评价和影响。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：杨维海副校长、教科室牟新才主任和各年级主任。措施方法：在发展过程中，学校依然坚持已经确立的走“科研兴校、特色立校”之路。当前课时比以前大为减少，使教师有相对充裕的时间研究教学，创新教法。我们要做到课堂教学精细化，课后反思经常化，德育管理人文化，最后做到教师发展名人化，创造舆论氛围，铺平发展道路，帮助教师走上名师之路。引导教师专业化发展方向，建立学习型校园，引导教师走名师成长之路。我校实施科研强校战略，用教育科研促进教师的长远发展。领导班子依据学校特色建设需要，深入课堂，研究教学，指导教学，制订教学改革方案，建立完善科学可行的教研制度，并抓好教育科研活动，从而形成良好的教研氛围。我们要继续完善适应教育发展趋势和本校实际教研和教科研规划和年度计划，制订了促进教师开展研究撰写教学研究文章的鼓励机制，把年度教研活动规范教育教学研究制度纳入考核体系。学校成立的课题实验小组，会结合实际设计特色建设科研课题，特别是有效教学的课题，我们将投入主要力量组织研究，争取在有效教学的各个方面有所突破。力争达到学校有项目、级组有专题、人人有课题。对特色教育教学有促进作用的课题研究和改革项目，领导班子将担任主要负责人，把改革项目的完成情况作为考察领导班子指导教学能力的重要依据，并完善情况总结和评价报告。全面推行教育教学改革，遵行着以课题研究为龙头的特色教学改革和以课程实践为核心的新课程教学体系构建方面的革新。造就一批在全市教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和提高我校的社会评价和影响。七、项目内容：从被动约束式管理向主动自主式管理转变，通过以活动为载体的校园文化和科学严格控制作业，调动学生能动性，引导学生自主学习，形成学生现代的学习方式，培养学生的自主学习能力。目标要求：以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生学习方式的变革，关注学生学习过程中出现的问题和需求，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中教育的培养目标。精选作业训练内容，努力创造更多的富有针对性的多层次作业，减轻学生过重的课业负担。坚持以常规促教学质量提高，依靠以活动为载体的校园文化实现管理方式的转变，以常规促新课程方案全面实施。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：杨维海副校长、教科室牟新才主任和各年级主任以及全体教研组长。措施方法：1、“规范”是我校管理的最大亮点，也是我们的办学特色，经过四年多的努力，我们已经看到规范给我们带来的效益和变化，我们把提高学生的综合素质作为自己教育教学的最终目标，并用扎实的过程来支持这个目标的达成。计划开展以“个性发展”、“读书成长”、“走进社会”、“生活科技”等为主要内容的课外教育活动。我们认为，城区学生的特点不是靠死管而是靠引导，新的一年，我们主要做好以下工作：一是合理规划学校资源，引领校园思想，在强化校园管理和校园文化上下工夫，引导学生自主学习。建设积极向上的校园文化氛围。具体措施包括以德育为核心的校园宣传标语；定期更换校报，反映学校的教育教学工作主题；根据班级工作重点组织板报评比和走廊板报评比活动；经常性地开展校园广播，办好校园报纸和文学刊物等。二是在兴趣小组上下工夫。如何督促学生利用周末有效学习是我们深入研究的专题，我们将以引导为主，避免学生在假期和周末的放任自流。节假日和周末开放学校的图书馆、教室和体育馆，让兴趣小组自主开展活动。学校的素质教育活动小组有：科技发明与创作小组、音乐美术小组、地震观测与研究小组、电脑制作小组，开展综合社会实践活动、研究性学习课外活动、校刊校报编辑等。充分发挥各专用教室的功能，真正做到物尽其用。三是组织好家长会和学生会，让有经验的家长代表做典型交流，使家校教育得到各方面的支持，充分发挥合力的作用。四是开展“灿烂五月校园艺术节”“规范从我做起”、“尊师爱生”演讲比赛等一系列的文体文化活动，把学生的情绪调整到最高点，引导学生在健康的文化中寻找自己的发展点和兴奋点。五是优化“无漏洞”管理制度，细化领导和教师值班制度，每周进行学情和学校管理情况汇总，有针对性地进行学生思想工作和学校主题活动的开展。六是创新学生会管理工作，创造性的引导学生会进行学生自治管理，开展各项校园活动、社会实践和社团等活动。七是完善学生选课制度和学分管理制度，形成科学完整的课程评价体系,把学分管理作为考核年级教育教学管理水平的重要标准，并经常交流学分认定方面的新经验，促进学分管理水平的完善与提高。2、新课程最明显的特点是课时减少了，为实现减时增效，减量增值，我们在提出了“创造性处理和运用教材”的课堂教学要求的同时，提出了整合观念要求教师“以学定教”，关注学生学习过程中出现的问题和需求，精选作业内容和训练内容，让学生在高效课堂和精品作业中逐步减轻过重的课业负担。精选有针对性的作业,利用整合观念在作业训练上，我们坚持“三布置三不布置”，三布置：布置经过大胆取舍后的精品作业，布置发现规律和总结方法的作业，布置学生易出问题，起点适中的作业；“三不布置”不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间过多的作业，提倡提纲预习方式的课堂预习。通过控制作业布置，减轻学生负担，引导学生自主学习，培养学生自主学习的能力。八、项目内容：完善制度，加强校产维护和管理。目标要求：做好校产管理的同时，为学校各项工作的开展提供坚强有力的保障。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：周新会校长、杨维海副校长、总务处李学毅主任和刘成主任。措施方法：学校出台了荣成一中关于进一步加强财务管理的规定、物品购置规定等一整套切实可行的规章制度，严格操作程序和责任要求。对学校财物管理情况及时进行检查评比，定时召开校产管理现场会，树立典型，树立榜样。在后勤管理中，严格执行规章制度，职员分工明确，工作负责。根据课程标准和学校规模配备。确保理科实验室及其他专用教室以及公共教学用房需要的固定设施、设备达到最高标准，水、电、通风设施完善。并有计划、有步骤的改造学校的水网、电网，对水电暖及时检修和维护，杜绝跑、冒、滴、漏现象，确保供水、供电、供暖的正常运行。目前各项设施都在教育教学中得到充分的利用，选修课的开设得益于设施的完备。学校特别重视办公手段和教学手段的现代化建设，建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，通过网络获取资料，开阔教师的学术视野，并与市教育局的教学局域网连接，实现共享。使教育教学实现高度的现代化，先进的广播系统和校园网，使教学和管理实现高度的智能化。多媒体教学实现班班通，每个教室进行多媒体改造，实现信息化教学，我们在制订课堂教学评价标准时特别突出了现代化教学手段的应用，全面推进学校的信息化建设与教学实施。为了使教室的多媒体设备得到最大利用，也为了提高教学的效率，我们要求教师每节课上尽可能合理地尽可能多的使用现代教育技术手段，这已经形成了我校教师教学业务的突出特点。学校图书资料数量充足、分类比例合理，全部图书录入电脑，设有电子视听阅览室，生均藏书、报刊杂志、工具书和教学参考书达60余册，节假日开放学校的图书馆、实验室、教室和体育馆。强化财务管理，落实“一证、一信、两公开、四统一”的收费管理制度。我们会继续挖掘学校资源，结合自身实际，在做好校产管理的同时，为学校各项工作的开展提供坚强有力的保障。九、项目内容：强化安全意识，以制度和管理防患于未然。目标要求：切实符合本校实际，要抓安全工作责任制的落实。要抓好人防，技防、设施防，制度防，切实加强防范体系。定期对建筑及校园内设备设施进行全面自查。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：周新会校长、杨维海副校长、总务处李学毅主任和刘成主任。措施方法：学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，将建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，遵照荣成一中安全管理制度和安全应急方案，定期检查维护更新防火等各类器材，及时消除隐患，预防事故发生。学校将因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展安全演练，培养师生自救自护能力，进行灭火演练、消防紧急疏散演练，使学生了解有关知识和技能，提高自救逃生的本领。校舍、资产管理规范，通过相应的学校财产管理和维修制度有效进行管理和维护。总务处有专业的工作人员对各种教育设施、设备及时维修，定期检查，维护良好。定期对建筑及校园内设备设施进行全面自查，发现隐患，马上整改，如在校园内进行道路平整，休整教学楼的楼梯扶手等。学校要进一步健全学生安全组织工作，对各种能够规章制度进行修改和完善，使其切实符合本校实际，要抓安全工作责任制的落实。要抓好人防，技防、设施防，制度防，切实加强防范体系。特别是对宿舍楼的管理将进一步明确责任，签订安全责任状，确保校舍的安全使用。实行安全岗位责任制，与每一位教师、每一个班级签订目标责任书，将每一项工作、每项工作的细化要求、每一项工作的责任人细化落实，使每个人都知道自己的安全岗位责任。开展交通安全知识竞赛，与学生签订交通安全目标责任书，确保学生的生命安全。建立健全学校卫生机构和卫生制度，已经荣成一中卫生工作条例，开展教学卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，在宣传栏和班级张贴科学的用眼知识和方法，积极帮助学生掌握，并通过眼保健操制度进行督促。对实验室的水、电和危险的化学药品将进一步落实“专柜保存，双人双锁”，并由相关领导定期检查，确保万无一失。还要进一步加强门卫值班制度，未经学校批准，校外人员和车辆不得随意进入校园开展活动，保证校园的安全和谐。将认真作好防盗，防火工作，加强对学校食堂的监督和管理，严防食物中毒。会同其他部门，如派出所加强对学校周边环境整治，学校要加强信息工作，准确掌握不安全因素的动态，定期开展法制宣传工作，开展有利于学生健康成长的活动。防范青少年犯罪，保证学校的稳定。依据教育主管部门的要求，进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案，严格审批学校的集体活动和班级组织活动，注意交通安全，一定要在教师的规范管理下进行，确保学生安全。十、项目内容：创造向上的校园文化，为学生成长发挥积极的作用。目标要求：建设一流的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化。实施时间：自2008新学期开学始至2010年学年末。责任人：周新会校长、杨维海副校长、教科室牟新才主任和各年级主任。措施方法：我校将继续从建设一流的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素质，提高教育质量。我校将继续坚持以人文教育构建和谐校园，并推行了一些务实有效的措施。当前校园师生精神面貌积极向上，学生文明有礼，校园环境优美，校风良好，充满了浓郁的教育氛围和人文气息。我们的具体打算是：一是继续重视环境建设，创造“净化、绿化、美化、艺术化、教育化”的校园物质环境，校园环境绿化、美化，整洁、美观、有序。校园文化环境注重教育性、科学性、特色性，形成动静相宜、有张有弛的校园生活环境。二是继续重视校园文化建设，通过每周的升旗仪式对学生进行爱国主义教育，国旗悬挂按学校规定进行班级轮流悬挂，规范而严肃。把校训、校风、教风、学风悬挂在学校中心位置，树立优良的校风、教风、学风；在走廊、通道布置名人名言警句，体现时代精神。荣成一中将继续倡导并努力建设校园文化，现在已形成绿地文化、景点文化、公寓文化、报栏文化等系列。继续建设校园文化长廊、室内文化、楼道文化等景观，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化。宣传栏上，以不同的主线向学生渗透不同主题的教育，班级也充分利用板报营造个性化的班级文化。二是加大软环境建设，营造催人奋进、积极进取的校园精神环境和融洽和谐、团结互助的校园人际环境。一年一度的“灿烂五月校园艺术节”和“流金十月校园艺术节”等校园科技文化艺术节将继续开展，包括提供展示学生才能的空间，如书画展、辩论赛、主持人大赛、科技发明、网页制作等项活动。继续通过学校固定的展室、宣传栏和文化长廊等宣传教育设施，坚持定期举办校史、德育、文化、艺术等各类教育展览。我们进一步深化文明校园、文明班级创建活动。利用多媒体平台和广播系统，播放有教育意义的电影、歌曲，表扬好人好事，弘扬优秀的传统文化，注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字。使学生在潜移默化中受到熏陶。学校发展规划是一个整体发展目标的确定，需要具体的措施保证发展规划提出的任务的实现，以上是我校为了实现发展规划中提出的工作具体办法和目标，主要是侧重教学工作的开展，来突出对发展规划提出的目标的分析认识。思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。我们会适应新的教育形势,进一步解放思想，转变办学观念，创新工作思路,把握机遇，在全面推进素质教育的过程中创建富有特色的名牌学校，做素质教育的引领者。荣成市第一中学学校文化建设发展规划系列文件之三荣成市第一中学办学基本理念（简称：九大办学理念）（2008年9