幼儿园小班综合活动教案 来发讲啥西(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 来发讲啥西(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 来发讲啥西一幼儿园小班综合活动教案 热闹的小院二幼儿园小班综合活动教案 玉米粒和爆米花三幼儿园小班综合活动教案 玩筷子四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 来发讲啥西一活动目标：1、引导幼儿初步接触现代音乐流行RAP元素，通过方言进行演绎，提高幼儿的节奏感。2、通过对家乡地方特色的了解，激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备：1、课前请家长让幼儿观看来发讲啥西。2、录好的磁带，录音机。3、具宁波地方特色的图片。活动过程：一、引题，播放录音来发讲啥西师：刚才你们听到了什么？在那里听过？这些话和我们小朋友在幼儿园说的话一样吗？来发说的是什么话？（宁波话）二、学习运用RAP来演绎来发讲啥西1、 教师提问：郑老师想考考小朋友，你们听清来发说的话了吗？他说什么了？幼儿回忆来发说的“红膏枪蟹咸眯眯” 、“大汤黄鱼摆咸齑” 、“天封塔”、“鼓楼沿”等，教师逐一出示图片。2、 再听一遍来发讲啥西，填补完整图片，形成歌词组图。并对幼儿倾听提要求：这次听的时候老师要求小朋友们把来发说的话记到小脑袋里。3、 看图用RAP鲜明的节奏演绎来发讲啥西四、与幼儿分享成功的喜悦，并将这种快乐带给小小班弟弟妹妹教师总结：我们今天又学到了新本领，知道宁波有什么呀：红膏枪蟹咸眯眯，大汤黄鱼摆咸齑；天封塔、鼓楼沿，可弟弟妹妹们还不知道呢，我们现在就去表演给他们看好吗？附：来发来发讲啥西，讲出事体侬欢喜；红膏枪蟹咸眯眯，大汤黄鱼摆咸齑；天封塔、鼓楼沿，东西南北通走遍；每日夜到九点半，来发带侬临市面透骨新鲜。来发来发讲啥西，对来扯起小事体；带鱼要吃吃肚皮，闲话要讲讲道理；柴米油茶酱醋盐，红猛日头龙光闪，哆来咪发嗦啦西，来发又来讲事体快来看！”3 / 10幼儿园小班综合活动教案 热闹的小院二活动目标：1、理解故事热闹的小院，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。2、喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。活动准备：白板课件活动过程：1、观看第一页，激发幼儿的兴趣。（1）老师一边提问小院里住着谁？一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。（2）讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。（3）老师解释寂寞，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。（4）老奶奶很寂寞，怎么办呢？你有什么好办法？（老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问）2、（1）连续观看第二、第三页，瞧谁来了？讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。（2）观看第四页，提问：是谁？在干什么？请小朋友来学一下。点击声音按钮，让幼儿倾听并学习讲述故事：一只小猪吹喇叭：呜-哇！（3）依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。3、观看第八页，提问：发生了什么？讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞小院里真热闹。点击声音按钮，幼儿倾听。4、老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。5、回忆听过的声音（1）故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音？是怎么样的？-引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。6、听听谁的声音（1）老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。 （展示课件第九页）-引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。（2）再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。-鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙！5 / 10幼儿园小班综合活动教案 玉米粒和爆米花三活动目标：1.尝试用大大的、小小的等简单词汇来描述玉米粒、爆米花的形态。2.尝试用身体动作表现小小的玉米粒和大大的爆米花。3.在轻松愉悦的氛围中体验大家一起分享的快乐。活动准备：玉米粒、袋装玉米粒（一袋）、微波炉、与幼儿人数相同的纸杯。活动过程：一、感知玉米粒。（出示一个不透明瓶子，里面装着玉米粒）师：今天老师给你们带来了一样宝贝？（摇一摇）你们猜猜这个小瓶子里面装着什么？（幼儿回答）师：我们给瓶子脱去衣服，现在你们看看是什么呀？（幼儿回答）师：噢！原来是玉米粒呀！今天玉米粒来我们班做客，你们来看一看，认识一下玉米粒朋友。老师提问：1.你们看到玉米粒是什么颜色的？（有黄色的，也有白色的）2.我们再看一下玉米粒是小小的还是大大的？（小小的）3.你们想不想变成一个小小的玉米粒？玉米粒小小的，我们宝宝的身体这么大，如果我们也要像玉米粒一样变得小小的，怎么才能把我们宝宝大大的身体变小呢？谁来做一做动作？。（请几个幼儿示范，最后教师示范：缩成一团，用手抱紧双腿。）小结：玉米粒是小小的黄色的。二、爆米花1. 师：现在玉米粒藏到袋子里去了，要来和我们宝宝玩一个变身游戏。我们请微波炉和玉米粒一起来变魔术！等一下我们的小眼睛要仔细看好了，看看它是怎么变身的！2. 引导幼儿观察感知玉米粒到爆米花的变化过程。（1）看，袋子在里面干什么呢？（转圈圈）来，我们也来学一下！（幼儿跟着老师在原地转圈圈）（2）听，炉子里发出了什么声音？（学一学：啵、啵、啵）（3）用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道？（香香甜甜的）3. 取出爆米花，引导幼儿观察（1）（师取爆米花，缩手）哟！老师怎么了？（幼儿回答）师：恩！老师被烫到了！我们小朋友自己不可以玩玉米粒变身的游戏，因为它很危险，而且刚刚在微波炉里转过的东西是很烫的，要等它凉了，小心翼翼地拿。（2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子现在怎么样了？（大大的）（3）（打开爆好的包装袋）玉米粒宝宝呢？没有了，它变成了什么？（学说：爆米花）4. 比较：我们来看一看（1）爆米花是什么颜色的？（白色的）（2）爆米花是小小的还是大大的？（和玉米粒比较）（大大的，像一朵白色的花）（3）那我们可以怎么做爆米花呢？（张开双脚，伸出双手，向周围展开）三、游戏师：刚才我们看了玉米粒宝宝变身的游戏，现在我们也一起来玩玉米粒变身的游戏。交代游戏玩法：引导幼儿表演玉米粒，老师发出加温的指令，小小的玉米粒，在微波炉里转呀转呀转呀，啵、啵、啵变成大大的爆米花。（在游戏时请另一个老师把爆米花倒在事先准备好的纸杯里。）四、品尝爆米花师：我们都回到小椅子上去，我们想不想尝一尝爆米花呀？（请老师每人发一份爆米花）1.我们嚼一嚼，吃起来是什么味道的？（香香的）2.那我们请客人老师也来尝一尝爆米花吧! 我们要跟客人老师说：老师，我请你吃爆米花。8 / 10幼儿园小班综合活动教案 玩筷子四活动目标：1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，会配对并按颜色分类。2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。3、体验使用筷子的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝、绿四种颜色图案的筷子。2、四种颜色的插筷筒。3、各种水果切成块。4、筷子若干，四个插筷筒。5、电脑下载的音乐开汽车苹果丰收。活动过程：一、情景导入师：今天有位客人来我们班，看看是谁呀？（请一位老师扮鸡妈妈出场）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？但是我遇到困难了，我家的筷子走散了，你们帮帮我，好吗？二、学习配对1、师：我们来帮鸡妈妈找找看。（幼儿左右找筷子）2、幼儿活动配对。3、，请你说说，你为什么找他做好朋友？小结：原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！三、玩一玩：筷子游戏。1、全体幼儿听着音乐玩筷子打节奏师：筷子能够发出声音呢，我们来为音乐伴奏吧。2、变一变。师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说筷子筷子变小兔边把筷子放在头上变成小兔的耳朵，我们一起来变一变。四、学习使用筷子1、师：那你们知道筷子还有什么用吗？2、小结：对了，筷子还可以夹东西吃。筷子是一种餐具，是我们中国最早发明的。你会用筷子吗？3、幼儿自由学习4、边念儿歌边学习用筷子。（小小筷子两根棒，手握中间对对齐，张开嘴巴夹夹紧，阿呜阿呜吃个饱。）5、我们再来试一试。五、学习分类1、师：筷子玩累了，我们送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里吗？2、（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（