小学数学人教2011课标版二年级整千数的加法 (2).docx

整千数加法教学设计1、 板书课题：这节课我们一起来学习“整千数加法”，在学习新课之前，我们先回顾一下以前的知识。2、 复习 1、口算 30+60= 40+20= 50+20= 40+50= 90-60= 90+10= 8050= 60+30= 100-70= 20+70= 10+90= 6020= 2、填空：（1）80里面有（ ）个十。 （2）700里面有（ ）个百。 （3）3000里面有（ ）个千。（4）4个千和2个百组成的数是（ ）。 （5）5800是由（）个千和（）个百组成的。同学们对以上知识掌握的非常好，那么我们看一下这节课的学习目标。三、学习目标：1、 学会口算整千数加法的方法， 并能正确计算。2、 运用整千数加法解决简单的实际问题。哪名同学能为同学们读一下。师：要想达到学习目标，得靠同学们自学，大家有信心学好吗？4、 出示自学指导（一）下面请同学们轻轻把数学书打到95页，认真看书中例11的图片说一说。（重点叔叔说的话）说一说1、 从例11的情景图中，你读到了哪些数学信息？2、 叔叔说了什么话？3、 列式：（3分钟后我们比一比谁学的好！）5、 先学（1） 看书师：自学时，比谁看书最认真，坐姿最端正。完成后用你的坐姿告诉老师。下面自学开始。（学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真看书。）下面，老师来检查一下你们的自学效果。（指名说一说）师：像这样的式子，就是我们今天所要学的整千数的加法。今天我们就一起来探究整千数的加法的口算方法。同学们顺利的完成了第一个学习任务，非常好，下面我们来看（出示自学指导二）6、 自学指导（二）认真看课本95页小男孩和小女孩说的话。画一画：（1） 一个代表1000.画一画1000+2000（2）数位表： 千 百 十 个填一填：（1）因为（ ）个千加上（ ）个千等于（ ）个千。所以1000+2000=（2） 也可以直接把千位上的两个数相加，因为（ ）+（ ）=（ ），再在后面填上3个0.所以1000+2000=（6分钟后我们比一比谁学的好！）7、 先学（1） 看书师：自学时，比谁看书最认真，坐姿最端正。完成后用你的坐姿告诉老师。下面自学开始。（学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真看书。）下面，老师来检查一下你们的自学效果。（指名说一说）自学指导完成的很好，同学们有信息完成检测题吗？八、检测题80001000 1000500030004000 7000+2000（1） 指两名同学板演，其余同学完成检测题，师巡视学生的完成情况。（二）指名说一说你是怎么想的？（三）观察小黑板上的检测题，发现错误并能正确改正。通过刚才的当堂训练，老师发现同学们都是聪明的孩子，真正学会了整千数的加法口算。现在老师这里还有更多的难题等着你们呢？接下来还想接受老师的挑战吗？下面请学生完成手中的当堂训练。八、当堂训练1.算一算并说一说你是怎样算出来的：2000+3000 100060004000+5000 2000+10002.把文字描述的数学写在括号里。7个十（）；6个百（）；9、 教师总结通过这节课的学习，我们总结出了整千加法计算方法：（1）先把整千看作几个千，再相加。（2）直接千位