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2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 文学作品阅读专题 课件设计者 广州市九十七中学宋彩仪 能阅读一般社会科学类 自然类文章和文学作品 1 理解 理解文中重要词语的含义 B 理解文中重要的句子的含义 2 分析综合 筛选并整合文中的信息 C 分析文章结构 把握文章思路 归纳内容要点 概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度 根据文章内容进行推断和想象 3 鉴赏评价 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 E 评价文章的思想内容和作者的观点态度 考点诠释 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 现代文阅读能力 理解 分析 鉴赏 整体感知 揣摩语言 把握文意 筛选信息 概括要点 提取精要 整体把握 理清思路 研究探讨 深入领会 分析评价 借鉴吸收 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 1 分值从原来的18分增加到21分 2 题量由原来的4小题增至5小题 3 题型把原来文学鉴赏的多项选择题型取消 改设为两道简答题 2005年现代文阅读 广东卷 命题特点 这一变化显示 现代文阅读越来越受到重视 同时难度也越来越大 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 一 理解 能力等级B 1 理解文中重要词语的含义 题型示例 作者开头说 开门和关门是人生中含意最深的动作 请根据文意写出 开门 和 关门 的含意 2001年高考 门 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 方法指津 1 将要求解释的词语 短语还原到文章中 第一段 但该段很简单 并不能找到解释词语的相应内容 2 研究解题要求 确认有效区间 要求写出 开门 和 关门 的含义 不是写 门 的含义和种类 所以第二 三 五段应排除 也不是写开门或关门的方式 所以第四段要排除 剩下的段落含有直接解释词语含义内容的是第六段 因此确认有效区间是第六段 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 3 结合语境 捕捉有效信息 开门 开门是一个神秘的动作 它包容着某种未知的情趣 某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式 它包含着人间至乐的最高闪现 重聚 和解 久别的恋人们的极大喜悦 即使在悲伤之际 一扇门的开启也许会带来安慰 它改变并重新分配人类的力量 关门 门的关闭要可怕得多 它是最终判决的表白 每一扇门的关闭就意味着一个结束 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 4 筛选 提取 整合信息或根据信息进行概括 归纳 按字数要求整理答案 开门 的含义 预示着一个新的发现 一个新的开始 参考答案 关门 的含义 意味着一个结束 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 测试反馈 2003上海题横在山之陬 水之滨 卧在江南烟雨里 北国迷茫风雪中 无论石拱的 木架的 无论藤编的 舟浮的 简素 玲珑 野朴 永远是小桥的品格 比之现代的长堤大坝 小桥没有宏丽的桥头堡 没有高大的石墩跨梁 甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去 就那么简简单单 潇洒出尘的 一 撇 简简单单 潇洒出尘的 一 撇 中 一 的含义是 初答 修正 简单的外形 朴实的品格 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 题型示例 2 理解文中重要的句子的含义 例 请分别说明以下三句话在文中的意思 1 人不是在一起牧放的马群 2 开门和关门是生命之严峻流动的一部分 3 一扇门的关闭是无可挽回的 2001年高考 门 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 方法指津 1 将要求理解的句子还原到文章中 看清句子在文中的位置 确认有效区间 句子1 第五段句子2 第六 七段句子3 第六 八段 2 研究解题要求 分析句子结构 明确句子包含的信息点 句子1 人不是在一起牧放的马群句子2 开门和关门是生命之严峻流动的一部分 句子3 一扇门的关闭是无可挽回的 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 3 在有效区间内寻找有解释作用的有效信息 结合前面第2 3点分析 句子3 门一关上 就永远关上了 通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的 句子2 我们总是不断地怀着希望开门 又绝望地把门关上 句子1 门是隐秘 回避的象征 无论一个人在哪儿 只要他在一扇关着的门的后面 他就能使自已不受拘束 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 4 筛选 提取 整合信息或根据信息进行概括 归纳 按字数要求整理答案 句子3 当一个过程终结之后 在想让它重现是不可能的 句子2 人生包含着一个个重要阶段的开始和结束 句子1 人是有思想感情的 人需要有独立的天地 人是有隐秘需求的 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 测试反馈 2004年天津题书中毕竟有人生 人生毕竟一部书 书林杂芜 仍要耐心从中淘出善本精品 人生诡谲 仍要坚韧地追求活着的真谛 人生如书 书如人生 人生诡谲 犹如书林杂芜 人生要追求活着的真谛 犹如要从书林中淘出善本精品 初答 修正 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 1 筛选并整合文中的信息 二 分析综合 能力等级C 例 从文章的第二段看 作者为什么欣赏冬天的树 2004年广东高考 说树 2 归纳内容要点 概括中心意思 例 从文中看 乡土都给人们打下了哪些 童年的烙印 不超过28个字 2003年高考 乡土情结 3 分析概括作者在文中的观点态度 例 这篇散文中 1 作者对历史上的长城的评价是什么 2 又是如何看待长城的现实的 2000年高考 长城 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 分析概括的方法 方法指津 1 摘取法需要概括的内容往往是文章中或段落中的主要词语或句子 这些重要的词语往往镶嵌在主要语句之中 重要的句子又常常出现在文段的首或尾或中间 概括时 只要把这些词语或句子摘录出来 概括的任务也就基本上完成了 这种方法 就叫做摘取法 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 从文章的第二段看 作者为什么欣赏冬天的树 2004年广东 说树 题型示例 人们到树下纳凉 摆小摊 四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处 那里还往往有小姑娘卖茶水 抖阳古柳赵家庄 负鼓盲翁正作场 如果没有了古柳 盲翁失去了卖艺的好场所 夏木荫浓固具郁郁葱葱之美 而冬天的树 赤裸着身躯 更见体态魁梧或绰约多姿之美 那纯是线结构之美 进入抽象美的范畴了 不少人沉洒于人间丰腴 不爱看冬天的树 因其荒秃 宋代画家郭熙几乎专画冬天的树 郭熙的画面充满强劲的筋骨 郭熙的世界是树之精灵的世界 是人之精灵的世界 答案 因为冬天的树体态魁梧或绰约多姿 纯是线结构之美 进入抽象美的范畴了 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 测试反馈 金窝银窝 不如家里的草窝 但人是不安分的动物 多少人仗着年少气盛 横一横心 咬一咬牙 扬一扬手 向恋恋不舍的家乡告别 万里投荒 去寻找理想 追求荣誉 开创事业 富有浪漫气息 有的只是一首朦胧诗 为了闯世界 多数却完全是沉重的现实主义格调 许多稚弱的童男童女 为了维持最低限度的生存要求 被父母含着眼泪打发出门 去串演各种悲剧 作者在这一段中描写的少年离别家乡的情况有哪几种 初答 修正 不少人富有浪漫气息 为追求理想开创事业去创世界 多数人是沉重的现实主义格调 为维持最低的生活被打发出家门 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 2 归纳法要求在对原文内容理解的基础上 用自己的语言进行概括 一定要思路清晰 用语准确 抓住要点 题型示例 从文中看 身上都给人们打下了哪些 童年的烙印 不超过28个字 2003年高考 乡土情结 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 父母亲族的爱 家乡的山水草木 悲欢离合的家史 邻里乡情 参考答案 方法指津 人生旅途崎岖修远 起点站是童年 人第一眼看见的世界 就是生我育我的乡土 他从母亲的怀抱 父亲的眼神 亲族的逗弄中开始体会爱 乡土的一山一水 一草一木 都溶化为童年生活的血肉 不可分割 而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上 有一部悲欢离合的家史 在听祖母讲故事的同时 就种在小小的心坎里 邻里乡亲 早晚在街头巷尾 桥上井边 田塍篱角相见 音容笑貌 闭眼塞耳也彼此了然 横竖呼吸着同一的空气 濡染着同一的风习 千丝万缕沾着边 一个人为自己的一生定音定调定向定位 要经过千磨百折的摸索 前途充满未知数 但童年的烙印 却像春蚕作茧 紧紧地包着自己 又像文身的花纹 一辈子附在身上 信息A 母亲的怀抱 父亲的眼神 亲族的逗弄 信息B 乡土的一山一水 一草一木 信息C 悲欢离合的家史 信息D 邻里乡亲 第一步找相关语句 第二步逐句提取信息 第三步根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造 重新组合表述 方法指津 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 2004年北京春招 雁阵 文中表现了 驼爷 哪些优秀的品质 结合具体描写 分点说明 测试反馈 相关语句 A 五年前倒下的松林 至今还在他的心头滴血 呐 我又栽上了 驼爷喃喃着 驼爷是个护林员 B 眯起眼 驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤 C 嗬嗬嗬 驼爷笑了 笑得极坦然 D 驼爷仿佛什么也没听见一样 款款地卷好一支烟 款款地抽 狗娃不是人 狗娃一点人味也没有 我不信 说罢 驼爷又哑哑地笑 竟一脸的灿烂 E 你就忍心不回家看看爹妈娘 这几年 他们想你快想疯了 信息A 他是个尽责的护林员 信息B 面对威胁时的表现 信息C 坦然 信息D 想说服狗娃 信息E 关心狗娃的父母 忠于职守 面对威胁不退缩 坦荡 自信 对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心 关心他人 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 三 鉴赏评价 能力等级C 1 鉴赏评价文学作品的形象 请结合阅读材料 简要分析文中 父亲 这一人物形象 2001年北京春招 黄土 题型示例 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 1 首先要概括人物的典范意义 依据文章首段作概括 父亲是中国老一辈农民的代表 2 其次要分析 概括人物的性格特征 勤劳 直到临终念念不忘的还是锄头 庄稼 收割 依据第三段 节俭 对自己十分悭吝 舍不得花一分钱 依据第二段 善良 与世无争 惟一的祈求是过上安稳的日子 精神的贫困 关心却弄不明白国家大事 第二至五段后面的一句话便是 简单分析 方法指津 答案 答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 测试反馈 04年辽宁题请扼要评价赛艾姆这一人物形象 1 人物形象的本质 2 人物形象的意义 初答 修正 参考答案 赛艾姆是一个耽于幻想 缺乏行动力 在虚幻中求得精神满足的人物形象 作者通过这一人物形象的塑造 揭示了人性中普遍存在的弱点 从而引发人们的思考 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 2 鉴赏文学作品的语言 请你从取材和语言两方面 对本文做简要赏析 2005年福建 日历 题型示例 厚厚一本日历是整整一年的日子 每扯下一页 它新的一页 光亮而开阔的一天 便笑嘻嘻地等着我去填满 我喜欢日历每一页后面的 明天 的未知 喜欢它隐含着一种希望 明天 乃是人生中最富魅力的字眼儿 生命的定义就是拥有明天 它不像 未来 那么过于遥远与空洞 它就守候在门外 走出了今天便进入了全新的明天 明天会是怎样呢 当然 多半还要看你自己的 你快乐它就是快乐的一天 你无聊它就是无聊的一天 你匆忙它就是匆忙的一天 如果你静下心来就会发现 你不能改变昨天 但你可以决定明天 有时看起来你很被动 你被生活所选择 其实你也在选择生活 是不是 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 语言方面 寓丰富的感情于平实的语言中 本文的语言是平实的 却蕴含着作者对日历 对生命的真挚感情 读来令人感到亲切而有意味 运用了比喻 拟人 排比 设问 反问等修辞手法 使文章语言生动形象 富有感染力 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 3 鉴赏评价思想内容 题型示例 俞伯牙遇到钟子期这个知音 为什么会 万分地兴奋和感激 2002年高考 话说知音 当他将仰慕着高山的情思注入音符时 钟子期立即慷慨激昂地吟咏着 巍巍乎若泰山 当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时 钟子期又像是站在滚滚的江河之滨 禁不住心旷神怡地叫喊起来 汤汤乎若江河 对这变幻无穷和神秘莫测的琴声 怎么能感应得如此丝毫不差 竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的 如此神奇地领悟和熟稔伯子牙弹奏出来的袅袅情思 真像是变成了他的化身一般 这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 1 找出有效区间 方法指津 原文第二段中说 这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激 依据句中 这 指代的内容 就可以对本题作出回答 这 指代的内容 当他将仰慕 变成了他的化身 2 提取主要内容 寻找表达主要之点的重要词语 概括这些文句表达的内容可以看出两个侧面 一是俞伯牙的琴声 变幻无穷和神秘莫测 二是钟子期对琴声 感应得如此丝毫不差 神奇地领悟和熟稔 3 整合信息 参考答案 因为俞伯牙的琴声变幻无穷 神秘莫测 钟子期却能够准确感应他的琴声 领悟他的情思 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 4 鉴赏评价表达技巧 1 运用某种表达方式的技巧 2 文中运用的一些表现手法 3 布局谋篇的技巧 4 修辞的技巧 叙述的技巧 如顺序 倒叙 插叙 补叙 描写的技巧 如人物描写 事件描写 环境描写 抒情技巧 如直接抒情 间接抒情 以及议论 说明的技巧 如象征 对比 烘托 反衬以及人称的变化等 线索设置 过渡 详略安排 埋伏笔 设悬念 铺垫 照应等 比喻 拟人 排比 夸张 反复等 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 鉴赏表达技巧的考查方式 一 指认文中运用了哪些技巧本项是从知识掌握的角度设题的 能级较低 极少出这样的试题 第四段中通过主观感受来写壶口的黄河 运用了什么表现手法 2005年广东 壶口的黄河 主要是运用侧面烘托 或侧面描写 衬托 的手法 题型示例 答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 这篇散文题为 黄土 请结合阅读材料 简要分析 黄土 的象征意义 2001年北京春招 黄土 二 分析某种技巧所表达的内容这样的试题往往兼具理解 分析和综合这样几个能级 属于中难度的试题 因此较多出现 1 象征了我的父亲 2 象征了辛勤一生 默默无闻的中国老一辈农民 3 象征了博大宽容 题型示例 答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 三 分析文中某种技巧所产生的表达作用 分析近几年高考题 表达技巧主要侧重在作用的分析 因而是常考题 题型示例 一 修辞 文章开头从 中国的水 写到黄河 再写到 壶口的黄河 这样安排有什么作用 2005年广东 壶口的黄河 1 对比 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 鉴赏 顾名思义 应该包括 鉴 和 赏 方法指津 1 鉴别 首先要回答运用了什么表达技巧 2 赏析 其次才回答有什么作用 参考答案 通过对比 层递等手法的运用 突出壶口的黄河最有 中国味 凸显主题 总领全文 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 2 拟人 2000年高考 长城 第22题 这篇散文中 作者主要用第二人称写长城 这样写的好处是什么 第六段的结尾改用第三人称 它 原因是什么 参考答案 1 作者用第二人称写长城的好处是 将长城拟人化 便于与长城对话 便于抒发感情 2 这句话承接 人们发现 而来 陈述的对象不再是作者 而是 人们 写的自然是 人们 的感受 因此改用第三人称 它 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 2004年琼桂 快乐的死亡 文章最后一段关于喝酒的描述和议论 运用了什么手法 这样写有什么好处 3 比喻 类比 我不害怕自然的死亡 因为害怕也没用 人人不可避免 我也不太害怕痛苦的死 因为那时代已经过去 我最害怕的就是那快乐的死 毫无痛苦 十分热闹 甚至还有点轰轰烈烈 自己很难控制 即很难控制在一定的范围之内 因为我觉得喝酒不一定完全是坏事 少喝一点可以舒筋活血 据说对心血管也是有帮助的 作家不能当隐士 适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界 活跃思想 对创作也是有帮助的 可是怎么才能不酗酒 不作酒鬼 这有益的定量究竟是多少呢 怕只怕三杯下肚 豪情大发 嘟嘟嘟 来个瓶底朝天 而且一顿喝不上便情绪不高 颇有怨言 甚至会到处去找酒喝 呜呼 快乐地死去 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 1 运用了类比 比喻 的手法 将参加社会活动类比 比喻 为喝酒 将过分热衷社会活动而不再创作类比 比喻 为酗酒 2 少喝有益健康 有益创作 多喝则无益 酗酒则造成 快乐的死亡 没有作品发表 3 通俗易懂 极富讽刺意味 起到生动形象的批评作用 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 象征是文艺创作的一种表现手法 用具体的事物表现某种特殊意义 或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念 思想和感情 03年广州模拟文中 数脚印 这一意象 运用了什么艺术表现手法 这种艺术手法对文意的表达起到了什么作用 4分 1 运用了象征手法 2分 2 使本文要表达的人生哲理 1分 变得形象而具意蕴 1分 题型示例 二 表现手法 参考答案 1 象征 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 对比的作用 突出对比物的特点 起突出强化的作用 04年江苏 草堂 诗魂 1 这篇文章写到了哪些方面的对比 2 结合全文 简要分析这种写法的好处 2 通过多方面的对比 层层深入 使 文章憎命达 的内涵更加丰富 内容表现更加集中 2 对比 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 衬托的作用是为了突出主要事物 98年高考 报秋 作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历 这样写有什么作用 4分 我喜欢花 却没有侍弄花的闲情 因有自知之明 不改邀名花居留 只有时要点草花种种 有一种太阳花又名死不了 开时五色缤纷 杂在草间很好看 种了几次 都不成功 连死不了都种死了 我们常这样自嘲 玉簪花却不同 从不要人照料 只管自己蓬勃生长 反衬玉簪花生命力之强 3 衬托 参考答案 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 题型示例 三 谋篇布局 因为深秋的季节已至 下山的时候已晚 我看见落日熔金 照得你如火嫣红 在猎猎西风扑刺下 砖缝间的野草开始黄枯 基石下的酸枣变了颜色 这时 听不见秋虫之低吟 却在仰天一瞥时 看到了黄云间的归鸿 那是沿循昭君出塞的老路吗 那是飞向苏武牧羊的北海吗 在伫立的凝思中 我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证 曾几何 黑云掩没了月色 雨雪纷纷地袭来 胡马长嘶 觱篥哀鸣 狼烟在山头升起 矢刃在石间摧折 当将军战死 燕姬自刎 旌旗横倒 死尸相撑 战场上的一切声音沉寂之后 只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的 春闺梦里人 了 作者在第一段和第二段中都提到了 归鸿 飞鸿 这样写有什么作用 2000年 长城 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 参考答案 1 借飞鸿作为岁月的见证 2 从描写眼前的实景转入对历史的回顾 2020 2 17 该课件由 语文公社 友情提供 文章